Конспект урока информатики в 7 классе на тему «Создание комплексного информационного объекта в виде учебной публикации»

Конспект урока информатики в 7 классе на тему «Создание комплексного информационного объекта в виде учебной публикации»

Урок -практикум

Проект одного урока «Болеем за наших» посвященный олимпиаде в Сочи 2014.

Цели урока:

Теоретические - повторить материал по теме «Работа в текстовом процессоре»

Практические - создать проект в виде баннера «Болеем за наших» и разместить его на школьном информационном стенде

Оборудование: компьютеры, заготовки для практикума(приложение1), тест (приложение2), презентация (приложение3)

Ход урока

1. Орг.момент

2. Введение в тематику урока (Когда появились олимпийские игры? Символика олимпиады? обсуждение олимпиады, настрой на работу на уроке, эмоциональный момент единения со всей страной)

3. Знакомство с темой проекта (создание баннера «Болеем за наших!» с целью поддержки наших спортсменов)

4. Обсуждение темы урока с учащимися («Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации»)

5. Построение целей урока учащимися под руководством учителя

(я должен сделать…

я должен показать…

для этого мне нужно знать…..

для этого мне нужно уметь….)

6. Повторение с учащимися материала в форме беседы с ответами на вопросы

• Что такое текстовый редактор?

• Какими возможностями обладает текстовый редактор?

7. Контроль знаний в форме теста (приложение 2)

8. Обсуждение практической работы, которая должна представлять из себя листовку с кратким описанием вида спорта, его логотипом и содержать информацию о спортсмене, за которого болеет автор листовки.

• Заголовок

• Описание вида спорта (вставить список)

• Наш претендент на победу (вставить таблицу)

• Вставить картинку, логотип

• Оформить рамкой

• Сочинить свой лозунг

Обязательно обсудить с учащимися то, что листовка должна содержать список, таблицу, заголовок в виде объекта, картинку, рамку, различные начертания шрифта, типы выравнивания, размеры и цвет шрифта.

В качестве творческого задания учащимся предлагается оформить листовку своим лозунгом.

Учащиеся выбирают один из видов спорта, который им наиболее интересен: биатлон, фристайл, сноуборд, бобслей, фигурное катание.

Каждый ученик получает памятку по работе в текстовом процессоре Линукс. (приложение4)

9. Практическая работа в парах (на компьютерах учащихся размещена папка, которая содержит заготовку для выполнения работы. Заготовка включает в себя развернутую информацию о виде спорта, логотип, информацию о спортсменах) (приложение1)

10. Представление своей листовки. (продукт урока проектной деятельности)

11. Рефлексия (если учащимся понравился урок, то они кладут в копилку урока золотую олимпийскую медаль, если им было сложно выполнить задание, то медаль серебряную, если урок был не интересен, то бронзу)

12. Домашнее задание (Повторить пар.14-17)

Все листовки распечатываются и оформляется стенд «Болеем за наших!»