'Решение задач средствами программы MS Excel. Логические функции' (8 класс)

Тема: Решение задач средствами программы MS Excel. Логические функции.

Цель: учащиеся прочно закрепят знания по структуре окна программы MS Excel, приобретут опыт в использовании логических, статистических и математических функций при решении задач жизненного характера.

Задачи: вспомнить структуру окна программы MS Excel, распознать элементы на рисунке, отметить название элементов, назвать функции, применяемые при расчётах, расставить их по категориям;

способствовать формированию умения определять необходимые функции для использования их при решении конкретной поставленной задачи, создать ситуацию поиска иного пути решения;

подготовить учащихся к созданию своей уникальной задачи для решения её с помощью формул и функций в MS Excel.

Ход урока

Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с началом большой 3-ей четверти! Желаю вам больших успехов в учёбе и крепкого здоровья в эту нестабильную по погоде зиму!

Начнём мы с вами сегодня урок с того, что восхитимся вашей светлой памятью - вспомним название той программы, которая помогала нам продолжить своё знакомство с безграничными возможностями компьютера в прошлой четверти. Затем ответим на вопрос, «Какие задачи мы можем решить на сегодняшний день с помощью этой программы и что нам необходимо вытащить из сундуков своей памяти, чтобы успешно справиться с очередными вопросами?». И обязательно порешаем задачи!

MS Excel

Итак, о какой программе идёт речь?

- MS Excel!

Вспомним понятия, термины, связанные с этой программой:

Задание 1. Заполнение кластера в парах (2 мин).

Примерные ответы учащихся: табличный курсор, ячейка, столбец, строка, формула, функция, автозаполнение, маркер автозаполнения,..

В ваших ответах встречается очень много элементов окна. Знаете ли вы, где располагаются эти элементы в окне программы MS Excel?

Задание 2. Элементы окна MS Excel.

1. 1 группа учащихся подписывает элементы, обозначенные на рисунке. 2 группа нумерует в списке элементы согласно нумерации на картинке.

2. Взаимопроверка: учащиеся, сидящие под чётными номерами 1-го ряда компьютеров меняются местами с чётными номерами 2-го ряда. Попарно проверяют работу, обсуждают результаты.

3. Презентация своих ответов одной из групп. Вопросы со стороны других групп.

Структура окна

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. ______________________________________________

5. ______________________________________________

6. ______________________________________________

7. ______________________________________________

8. ______________________________________________

9. ______________________________________________

10. _____________________________________________

11. __________________________________________

12. _____________________________________________

Структура окна

1. Панель инструментов

2. Строка заголовка

3. Строка формул

4. Полосы прокрутки

5. Ярлыки рабочих листов

6. Кнопки прокрутки рабочих листов

7. Табличный курсор

8. Текущая ячейка

9. Текущий столбец

10. Поле имени текущей ячейки

11. Маркер автозаполнения

12. Текущий лист

Идём дальше! Вспомните, пожалуйста с помощью чего нам удавалось производить вычисления в таблицах MS Excel?

- С помощью формул и функций!

Задание 3. Перечислите знакомые вам функции на доске.

Примерные ответы учащихся: СУММ, СЧЁТ, СЧЁТЕСЛИ, ЕСЛИ, И, СРЗНАЧ,..

Все функции делятся на категории. Попытаемся разделить представленные вами функции на Математические и Логические.

математические

логические

статистические

СУММ, СУММЕСЛИ, ПРОИЗВЕД, КОРЕНЬ,..

ЕСЛИ, И, ИЛИ,..

СЧЁТ, СЧЁТЕСЛИ, СРЗНАЧ,..

На прошлом уроке мы познакомились с логическими функциями и статистическими. Продолжим закрепление навыков использования их при решении задач.

Задание 4. Работа за компьютерами.

На Рабочем столе файл-заготовка Задачки.xls

Лист 1. Правописание.

Проверка домашнего задания по русскому языку

Я написал так

Правильное написание слов

Отметка правильного ответа

конешно

конечно

=ЕСЛИ(A4=B4;"+";" ")

сонце

солнце

придёт к нам

прейдёт

завтра

завтра

небудет

не будет

грусно

грустно

нам

нам

стобой

с тобой

в лучах

в лучах

тепла

тепла

ты так прикрасна

ты так прекрасна

на веки я

навеки я

поклоник

поклонник

твой

твой

количество ошибок

=СЧЁТЕСЛИ(C4:C17;" ")

Лист 2. Шопинг

Прогулка в магазин

№

Список продуктов

стоимость

количество

сумма

Мой кошелёк

2500

тг

1

хлеб

45

2

=ПРОИЗВЕД(C4:D4)

2

масло

270

Достаточно ли средств?

=ЕСЛИ(H3-E10>0;"да";"нет")

3

кефир

75

4

яблоки

165

Если нет, сколько не хватает?

=ЕСЛИ(H5="нет";E10-H3; )

тг

5

яица

220

6

сок

100

Если да, сколько осталось?

тг

итого

=СУММ(E4:E9)

Лист 3. Погода

Показания результатов метеорологических наблюдений (март)

дата

t,C

осадки

01.мар

15

без осадков

Максимальная температура

02.мар

10

дождь

03.мар

0

снег

Минимальная температура

04.мар

1

снег

05.мар

-2

без осадков

Средняя температура

06.мар

-2

дождь

07.мар

10

без осадков

Количество дней без осадков

08.мар

1

снег

09.мар

0

снег

Количество дней со снегом

10.мар

-2

снег

11.мар

-5

без осадков

Количество дней с дождём

12.мар

-6

без осадков

13.мар

2

дождь

Количество дней с температурой -2⁰, С

14.мар

3

без осадков

15.мар

-4

без осадков

Сохранить документ под своей фамилией на Рабочем столе.

Что нового вы открыли для себя на сегодняшнем уроке? Для чего нам нужно уметь производить вычисления в программе Excel, если мы сами можем всё это вычислить без помощи компьютера?

Постановка домашнего задания. В тетради составить свою таблицу данных для производства вычислений на следующем уроке.

Спасибо за сотрудничество, до встречи! Удачи вам!