Конспект урока на тему: Самостоятельная работа

Тема: Самостоятельная работа»

Цели:

1. Обучающие:

• Повторение изученного материала по теме «Алгоритмы и исполнители»

• Проверка умений составлять и выполнять алгоритмы.

• Развитие умения планировать свои действия;

• Исполнять алгоритмы, следуя блок-схеме;

• Развитие навыков алгоритмического мышления.

2. Развивать логическое и математическое мышление учащихся; творческую активность, умение работать с книгой.

3. Воспитывать смелость, самостоятельность, эстетический вкус, интерес к предмету.

Тип урока: урок-контрольный.

Оборудование: доска, компьютер, учебные принадлежности, карточки с указанием вариантов.

Структура урока:

1. Организационный момент

2. Самостоятельная работа

3. Домашнее задание

4. Итог урока

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

ІІ. Самостоятельная работа

Тестовые вопросы и задания

Тест состоит из 14 вопросов, к вопросу дается 4 ответа. Правильным является только 1 ответ. Первые 10 вопросов проверяют усвоение теоретического материала, знание основных определений темы.

Вопросы с 11 по 14 позволяют оценить практические навыки учащихся выполнять задания по алгоритму.

Задание 15 проверяет умение учащимися самостоятельно составлять алгоритм и записывать его в виде блок-схемы.

На выполнение теста дается 40 минут.

1. Алгоритм - это:

1. выполнения определенных действий;

2. ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд;

3. описание последовательности действий, строгое выполнение, которых приводит к достижению поставленных целей за конечное количество шагов;

4. набор команд для компьютера.

2. Алгоритм называется циклическим:

1. если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

2. если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

3. если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

4. если он представим в табличной форме;

3. Алгоритм называется разветвляющимся, если:

1. если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

2. если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

3. если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

4. если он представим в табличной форме;

4. Исполнитель алгоритмов - это:

1. Человек или автомат (в частности компьютер), умеющий выполнять некоторый, вполне определенный набор действий;

2. Понятное и точное предписание;

3. Связи между этапами при помощи стрелок;

4. Определенные условия.

5. Какой из документов является алгоритмом?

1. Заявление на отпуск;

2. Кулинарный рецепт;

3. Расписание движения поездов;

4. Список книг в школьной библиотеке.

6. Линейный алгоритм - это:

1. Способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;

2. Набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом;

3. Понятное и точное предписание исполнителю для выполнения различных ветвлений;

4. Строгое движение как вверх, так и вниз.

7. Человек, робот, автомат, компьютер, который выполняет чьи-то команды - это...

1. помощник; б. исполнитель; в. программа г. раб.

8. Повторяющиеся команды в алгоритме называются...

а. повтором; б. циклом; в. телом цикла; г. командой повторения.

9. Совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный исполнитель - это...

1. система программ исполнителя

2. система алгоритмов исполнителя

3. система команд исполнителя

4. система задач исполнителя

10. В расчете на кого должен строиться алгоритм?

1. В расчете на ЭВМ;

2. В расчете на умственные способности товарища;

3. На всех одновременно;

4. В расчете на конкретного исполнителя.

11. По указанным адресам впиши в клеточки буквы. Слово, которое у тебя получилось, означает:

    1. упрощенное представление реального объекта;

    2. последовательность действий, приводящая к результату;

    3. устройства вывода информации в электронном виде;

    4. устройство вывода информации в печатном виде.

12. Расшифруйте слово по алгоритму, представленному в виде блок-схемы на рисунке.

Полученное слово означает:

1. 1. устройство хранения информации;

   2. символьное представление информации;

   3. язык программирования;

   4. протокол передачи данных.

13. Установите правильную последовательность действий в алгоритме:

1. вынуть флешку из разъема.

2. проверить содержимое флешки на вирусы;

3. вставить флешку в компьютер;

4. остановить работу флешки;

5. скачать нужный файл;

а. 3-5-2-4-1; б. 2-3-5-1-4; в. 5-3-2-4-1; г. 3-2-5-4-1;

14. В первую строчку запиши название устройства для печати и выполни следующий алгоритм.

Получившееся слово означает:

1. 1. Средство хранения информации;

   2. Средство вывода информации;

   3. Средство ввода информации;

   4. Средство передачи информации.

15. Составь алгоритм в виде блок-схемы «Переход дороги по светофору».

Начало

Подойти к дороге

Ждать зеленого сигнала

Перейти дорогу

Конец

Варианты ответов:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ответ

в

б

в

а

б

б

б

в

в

г

а

б

г

б

баллы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

5

3

4

10

Критерии оценки:

Оценка «5» 35-34 балла

Оценка «4» 33-26 баллов

Оценка «3» 25-15 баллов

Оценка «2» 14 и меньше баллов

ІІІ. Домашнее задание

Повторить пройденный материал, составить кроссворд по пройденным темам.

1. 1. 4. Итог урока

Сегодня мы повторили изученный нами материал по теме «Алгоритмы и исполнители», проверили ваши умения составлять и выполнять алгоритмы, а также исполнять алгоритмы, следуя блок-схеме.