Презентация по информатика Компьютерлік графика

Міндеттері

Компьютерлік графика түрлерін, қолдану салаларын үйрету

Күтілетін нәтиже

Компьютерлік графика түсінігін қалыптастырады, графика түрлерін, қолдану салаларын, олардың бір бірінен артықшылығы мен кемшілігін үйренеді, графикалық редакторлармен танысады

Тапсырмалар /Wiki материалдары/

Ғаламтор, Power Point, ресурстар

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

б) сабаққа дайындығын тексеру

в) оқушылар назарын сабаққа аудару үшін топқа бөлу

г) үй тапсырмасын тексеру /kahoot бағдарламасы арқылы тест жұмысын орындау/

1. Компьютерде өңделетін ақпарат қандай тілде беріледі?

а) Бейсик тілінде

ә) мәтіндік түрде

б) екілік кодта

в) ондық санау жүйесінде

2.Ақпараттың ең кіші өлшем бірлігі:

а) байт ә) Кбайт

б) бит в) бод

3.Программалау тілі дегеніміз не?

а) Алгоритмдік тілде түрлендірілген ағылшын әріптерімен өрнектелген тілдер;

ә) Алгоритмдік тілде құрылған амалдар тізбегін компьютерге түсінікті командалар мәтіні түрінде жазуға арналған жасанды тілдер;

б) Компьютерде орындалатын командалар тізбегі;

в) амалдар тізбегін алгоритмдік тілден жасанды тілге ауыстыру әрекеттері.

4.Бөлiндiнiң бүтiн бөлiгiн табу үшiн қандай функция қолданылады?

а) div ә) abs б) sqr в) mod

5.Бөлiндi қалдығын табу үшiн қандай функция қолданылады?

а) div ә) abs б) sqr в) mod

6. Мына өрнекті программалау тілінде түрлендіріңдер:

7. Мына өрнекті программалау тілінде түрлендіріңдер:

ІІ. Сабаққа кіріспе /суретпен жұмыс/

Экранда берілген сурет арқылы сабақты ашу

ІІІ. «Миға шабуыл»

(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау

«Компьютерлік графика түрлері» дегенді қалай түсінесіңдер

Әр топқа тапсырма беру

І-топ. Векторлық графика

ІІ-топ.Растрлық және векторлық графика

ІІІ-топ. Фракталды графика

«Екі жұлдыз, бір тілек» - бағалау

(Топ басшыларынан қарсылас топтарды бағалау сұралады)

Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері

IV.Білімді жинақтау және жүйелеу

«Сәйкестендіру» кестесі

V. Сергіту сәті

VІ. Оқушылар білімін қорытындылау

Үш топқа да жеке орындауға тапсырмалар беріледі.

VІІ. Бекіту

«Менен сұрақ-сенен жауап» әдісі

VІІІ. Бағалау,

бғаларды хабарлау рефлексия жазу

Оқушылар тақтадағы түрлі түсті стикерлер арқылы топқа бөлінеді. /стикерлерде енгізу құрылғылары, шығару құрылғылары, ішкі құрылғылар берілген/

Оқушылар ұялы байланыс арқылы берілген тестті орындайды. /топтық жұмыс, әр топта бір планшет/

Оқушылармен бірлесе отырып, экрандағы суретті табу арқылы сабақтың тақырыбын ашады /ортақ жұмыс/

Түсініктерін постерге түсіріп , қорғауға дайындалады. Компютерлік графиканың түрлерін, қолану салаларын, артықшылығы мен кемшілігін айта кетеді. Графикалық редакторларға мысалдар келтіреді, айтылғандарды дәптерлеріне жазып алады/топтық жұмыс/Постерді оқушылар экран арқылы

қорғайды.

Әр топ бірін - бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды.

Екі оқушыға топтасып жұмысты орындайды/жұптық жұмыс/. Соңынан оқушылар жұмыстарын аяқтап бір бірімен жұмыстарын ауысады, жауап парағы арқылы өздерін тексеріп шығады

Оқушылар интернет желісі арқылы электронды пазлды орындайды.

Оқушылар өздерін берілген тапсырмаларды орындап шығады

Оқушылар санына қарай сұрақты және жауапты алады, 1-сұрақ оқылғанда оның жауабын кім дұрыс деп тапса сол оқушы оқып шығады

Топ басшылары баға береді, оқушылар өз ойларын стикерге түсіріп тақтаға іледі

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиа, интерактивтік тақта, компьютер,постер, маркер, қарындаш, электронды оқулық

Келесі тапсырмалар / портфолио/

Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу бойынша программалар.

Келесі оқу

Қосымша материалдар даярлап келу

Сабақты талдау

1

2

3

Тәжірибелік сабақты бағалау

1.

2.

Сабаққа өзгертулер енгізу