- Учителю
- Конспект урока по информатике 'Форматирование текста' (5 класс)
Конспект урока по информатике 'Форматирование текста' (5 класс)
5 класс
Урок 15
Тема: «Форматирование текста»
Учитель информатики: Грязнова Анастасия Александровна
Цели урока:
-
узнать об этапе форматирования текстового документа;
-
познакомиться со следующими понятиями:
-
Форматирование текста;
-
Выравнивание текста;
-
Центрирование;
-
Шрифт;
-
Принтер.
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Планируемые образовательные результаты:
предметные - представление о форматировании как этапе создания текстового документа; умение форматировать несложные текстовые
документы;
метапредметные - основы ИКТ-компетентности; умение оформлять текст в
соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;
личностные - чувство личной ответственности за качество окружающей
информационной среды.
Технологическая карта урока
№
Этап урока
Название используемых ЦОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время (в мин)
УУД
1.
Организационный
ЦОР не используется
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку
Приветствие учителя.
1
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2.
Актуализация и проверка усвоения изученного материала
Презентация, Мультимедийный проектор
Учитель задает вопрос: «С какой целью вы создаете тексты? Приведите 2-3 примера» (слайд презентации № 1)
Учащиеся отвечают на вопрос: 1. Сделать сообщение, доклад и т.д.; 2. Выполнение дом. задания (написание сочинения); 3. Пригласительные и т.д.
3
Познавательные:
Поиск и выделение информации, выдвижение предположений.
ЦОР не используется
Проверка домашнего задания (рабочая тетрадь, задание № 113,114,115).
Учащиеся обмениваются тетрадями и вместе с учителем проверяют домашние задания, ставят друг другу оценки.
3
Коммуникативные: управление поведением других ребят: коррекция, оценка действия.
3.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Презентация, Мультимедийный проектор
Учитель: «Ребята вы помните 4 этапа подготовки документа?»
Учитель: «Чем мы с вами занимались на предыдущих занятиях?»
Учитель: «Как вы думаете чем мы будем заниматься сегодня?»
Учитель: «Молодцы, тема нашего урока - Форматирование текста. Открываем тетрадь и записываем. (слайд презентации № 2) А как вы думаете какие у нас будут цели?»
Учитель: «цели нашего урока следующие: 1) узнать об этапе форматирования текстового документа;
2) научиться оформлять текстовые документы в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста».
Учащиеся «Да, 1 этап - ввод текста, 2 - редактирование, 3 - форматирование, 4 - печать текста»
Учащиеся: «Мы учились вводить текст, редактировать его, работать с фрагментами»
Учащиеся: «Мы будем учиться форматировать текст»
Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.
6
Регулятивные:
целепологание (постановка учебной задачи)
планирование (определение промежуточных целей с учётом конечного результата, составление последовательности действий)
Познавательные:
Общеучебные (формулирование познавательной цели)
4.
Первичное усвоение новых знаний
Презентация, Мультимедийный проектор
Учитель объясняет новый материал и демонстрирует основные операции форматирования текста
(слайды презентации № 3-5)
Учащиеся записывают основные понятия в тетради (Форматирование текста; Выравнивание текста; Центрирование;
Шрифт)
5
Познавательные:
Общеучебные (выделение информации)
Личностные:
Смыслообразование
5.
Физкультминутка
ЦОР не используется
Показывает упражнения
Выполняют упражнения
2
Личностные: установка на здоровый образ жизни.
6.
Первичное закрепление полученных знаний на практике
Нетбуки для учащихся
Учитель раздает учебники и объясняет задание практической работы №8 (задание 1).
Учащиеся самостоятельно выполняют задание
15
Познавательные:
Действия постановки и решения проблем (самостоятельное создание способов решения проблем)
Регулятивные:
Волевая саморегуляция
7.
Первичное усвоение новых знаний
Презентация, Мультимедийный проектор
Учитель объясняет новый материал (слайд презентации № 6)
Учащиеся записывают основные понятия в тетрадь (принтер, типы принтеров (матричный, струйный, лазерный))
3
Познавательные:
Общеучебные (выделение информации)
Личностные:
Смыслообразование
8.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
ЦОР не используется
Объявление оценок, объяснение домашнего задания (Рабочая тетрадь, задание № 117, 118).
Выставление оценок в дневник, запись домашнего задания
2
Регулятивные:
Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено)
9.
Рефлексия
Презентация, Мультимедийный проектор
Учитель помогает ответить на поставленные вопросы (слайды презентации № 7-13)
Отвечают на вопросы выбранной шляпы
5
Регулятивные:
Оценка (осознание качества и уровня усвоения)
Используемые ресурсы:
-
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5-6 классы: методическое пособие;
-
Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса;
-
- рефлексия;
-
- физкультминутка.