- Учителю
- Тема урока «Как устроен компьютер»
Тема урока «Как устроен компьютер»
Тема урока «Как устроен компьютер»
Цель урока:
-
Образовательная:
-
ввести понятия: компьютер, внешние устройства, аппаратное обеспечение компьютера и т.д.;
-
закреплять понятия: информация, виды информации.
-
Учащиеся должны уметь определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
-
Развивающая:
-
способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, информационной культуры, самостоятельности и творчества при работе на компьютере;
-
развитие приемов умственной деятельности (абстракция, обобщение, анализ, синтез, сравнение);
-
Воспитательная:
-
воспитание уважения к учителю, одноклассникам, находчивости, умения работать в команде.
Задачи урока:
-
показать свои знания по пройденной теме;
-
успешно усвоить новые знания;
-
уметь использовать учебник для получения необходимой информации;
-
самостоятельность и творчество при работе на компьютере.
Урок изучения нового материала.
Оборудование и материалы: компьютеры ученические, компьютер учителя с подключенным мультимедийным проектором и экран; презентация к уроку, интерактивный тест, тестовый комплекс MyTestX.
Использованная литература
-
Босова Л.Л. "Информатика: Учебник для 5 класса", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011 г.
-
Босова Л.Л. Информатика : рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
5. Использованные ЦОРЫ
Список образовательных ресурсов сети Интернет:
-
www. 1 september.ru - газета «1 сентября»
-
www.intergu.ru - Интернет-сообщество учителей
-
-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
-
. Фестиваль методических идей.- Применение элементов игрового компонента на уроках информатики.
-
- физкультминутки.
-
- сайт, с которого можно скачать тестовый комплекс.
ХОД УРОКА
-
Организационный момент, психологический настрой (1 мин):
На доске запущена презентация с загадкой:
Напишу и сосчитаю,
И ошибку укажу,
Я и музыку сыграю
И картинку покажу…
Я хотя росточком мал,
Но большой универсал!
(компьютер)
Тема нашего урока «Как устроен компьютер» (слайд 2)
-
Постановка целей урока (3 мин)
-
Что такое компьютер? (это универсальное устройство для хранения, обработки и передачи информации)
-
Из каких устройств состоит компьютер? (системный блок, монитор, клавиатура, мышь и др.)
-
Чем занимается наука информатика? (Изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации)
Сегодня мы будем знакомиться поближе с устройствами, из которых состоит компьютер. Поговорим о том, как эти устройства работают и для чего нужны.
Запишите тему нашего урока в тетрадь.
Откройте дневники и запишите домашнее задание на следующий урок.
-
Домашнее задание: (1 мин) (слайд 3)
-
§ 2.1, 2.2,
-
№ 2, 5 в рабочей тетради (стр. 55).
-
Придумать сказку о компьютере
Если есть вопросы по выполнению домашнего задания, задайте их сейчас.
-
Проверка выполнения домашнего задания (7 мин).
-
Взаимопроверка домашнего задания (слайд 4), устно проверяется правильность выполнения заданий № 4, 5 (стр. 11 учебника), ученики оценивают работу друг друга (5 - если работа выполнена верно, 4 - если есть 3 ошибки, 3 - если ошибок от 3-х до 5) - 2 мин
-
Несколько ребят на компьютере отвечают на интерактивный тест Informaziya.mtf, остальные устно повторяют параграф 1.1(отвечают на вопросы1-3, 6 - слайд 5). - 5 мин
-
Изучение нового материала (10 мин)
-
Компьютер (слайды 6-18). Объяснение материала с использованием презентации, демонстрации реальных приборов.
-
Самостоятельная работа в рабочей тетради и за компьютером (15 мин)
Половина класса садится за компьютеры, отвечает на тест Компьютер.mtf, работает на клавиатурном тренажере, остальные ребята выполняют № 1 и 4 в рабочей тетради (стр. 54, 56). (7 мин)
После чего группы меняются, за компьютер садится вторая половина класса. (7 мин)
Напишите данные слова правильно. (весь класс) (1 мин)
-
Подведение итогов урока. (2 мин). Оценки получают наиболее активные учащиеся, и весь класс получает оценки за выполнение практического задания.
-
Рефлексия: (1 мин)
Поднимите желтые смайлики все, кому было на уроке интересно, и все понятно, зеленые - те, у кого трудностей в выполнении заданий не возникло, красные - те, у кого возникали трудности.
Желаю вам успешно выполнить домашнее задание. До свидания.