Урок - игра по информатике и ИКТ "Информационный остров"

Основная цель мероприятия - повышение интереса к предмету, закрепление знаний.

Задачи:

1. В игровой форме повторить основные понятия, закрепить полученные знания.

2. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

3. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.

Ход урока

Запуск 1 слайда - Внимание! Незнайке и его друзья коротышкам срочно требуется помощь. Они отправились в путешествие на воздушном шаре и попали на загадочный остров, осыпающий их загадками, и никак не могут от туда выбраться.

Нам необходимо снарядить несколько спасательных команд, чтобы им помочь.

Для этого вам необходимо разделиться на команды по 3 человека и придумать команде название. У вас на это 5 минут. Каждая команда объявляет свое название, и представляет капитана.

Слайд 2. Прекрасно, но мы еще не выяснили, что же это за таинственный остров. Посланное с него послание оказалось зашифрованным. Командам надо разгадать кроссворд, чтобы узнать название острова. (Выдаются кроссворды. На отгадывание отводится 7 минут. За каждое правильно разгаданное слово дается 1 жетон, и за угаданное главное слово (название острова) - 1 жетон. Один жетон команде первой правильно разгадавшей кроссворд.)

Итак, отправляемся в плавание. Слайд 3. Корабль доставил нас на информационный остров и высадил в бухте. Вам предстоит помочь Незнайке и его друзьям справиться с заданиями информационного острова и тем самым подтвердить свои знания и умения в области информационных технологий и определить лучшую команду спасателей.

Как только мы ступили на берег, стали происходить чудеса. Слайд 4. Перед нами открылась дорога, приглашающая к путешествию по острову. Идем?

Но где же Незнайка? Смотрите - вот же он! Слайд 5-8. У него действительно возникла проблема: он не может преодолетьперевал под названием «Найди ошибку». Давайте ему поможем! Для этого командам спасателей необходимо исправить ошибки в рассказах о компьютерах.(Раздаются рассказы - дети исправляют. Каждая найденная правильно ошибка - один жетон и один жетон первой команде, справившейся с заданием. 5 минут)

Рассказ 1

Я люблю рисовать на компьютере. На мой взгляд, самой лучшей программой для рисования изображений является БЛОКНОТ.

С помощью инструмента КАРАНДАШ у меня, потрясающе, получается, строить прямоугольники. Используя инструмент ОВАЛ с клавишей Caps Lock, можно нарисовать строго горизонтальные и вертикальные линии.

Рассказ 2

Программа, помогающая человеку создавать рисунки, называется текстовым редактором.

Некоторые инструменты этого редактора имеют названия: РУЧКА, КРУГ, ЛИНИЯ. Для соединения частей рисунка использую инструмент ПРЯМОУГОЛЬНИК.

Рассказ 3

Для создания текстового документа я открою программу Paint и напечатаю текст. Этап исправления ошибок называется печатью.

Если я захочу скопировать какую-нибудь часть документа, то воспользуюсь БУФЕРОМ ВСТАВКИ. Когда документ будет готов, я его распечатаю на сканере.

Слайд 9. Вы справились с заданием и помогли Незнайке. Двигаемся дальше на помощь к другим коротышкам. Слайд 10. Какие странные котики, но вполне дружелюбны и приглашают нас немного потанцевать.(3 минуты - физкультминутка)

Музыка стихла, я слышу крики о помощи - посмотрим, что происходит…

Слайд 11. Коротышки хотели переправиться через речку, но их лодка утонула, чтобы отвязать другую лодку привязанную к берегу, необходимо распутать канат, в котором конец или середина слова является началом другого. Их надо набать в текстовом редакторе WordPad в столбик.(За каждое слово, найденное в канате - 1 жетон. На выполнение 7 минут)

Задание 1 команде:

КОНЕЦИКЛОПРОГРАММАШИНАЛГОРИТМОНИТОР

Задание 2 команде:

ПРЯМОУГОЛЬНИКОВРИКОМАНДАЛГОРИТМЫШКАРПОВОРОТ

Задание 3 команде:

КВАДРАТАЙМЕРАЛГОРИТМОНИТОРГЛОБУСИСТЕМА

Задание 4 команде:

алгоритмониторглазамокомпьютерминосветка

Ответы:

Задание 1 команды:

конец, цикл, клоп, программа, грамм, машина, шина, алгоритм, ритм, монитор, тор

Задание 2 команды:

прямоугольник, угол, коврик, команда, алгоритм, ритм, мышка, карп, поворот, ворот, рот

Задание 3 команды:

квадрат, тайм, таймер, алгоритм, ритм, монитор, тор, торг, глобус, система, тема

Задание 4 команды:

алгоритм, ритм, монитор, торг, глаз, замок, компьютер, термин, нос, свет, ветка

Слайд 12. Ну вот, все коротышки в сборе. Надо сориентироваться, куда двигаться дальше. Но у Незнайки оломалась подзорная труба - нет резкости. Чтобы ее изображение восстановилось надо воспользоваться графическим редактором и выполнить задание, которое нам дает остров.(10 минут)

Труба починена, оказывается, на информационном острове началось извержение вулкана, хорошо, что берег оказался рядом, однако, нам предстоит последнее препятствие.

Слайд 13. «Болото загадок».

Чтобы преодолеть болото команды должны разгадать загадки (жетон за правильный ответ или переход хода).

Компьютер будет молчалив,

Коль нет с ним рядом дев таких.

А если есть, он говорит,

Поет, играет и пищит.

Стоят над ним в сторонке

Близняшки две -... (колонки)

На компьютерном столе

Помогает она мне.

Колесиком и кнопкой

Я управляю ловко. (Мышка)

Корпус компьютера. В нем то хранится,

Что компьютеру пригодится.

Корпус из пластика, стали, стекла,

В нем материнская плата жила,

А также процессор, ОЗУ, дисковод...

Что это за корпус, скажите, народ? (Системный блок)

Клавиатуру изучаю,

Где буквы, я запоминаю.

Я неуверенно и робко

Текст набирал и жал на... (кнопки)

Это пластина, на ней микросхемы,

Компьютерной компоненты системы.

Очень важна она! Очень, ребята!

Зовется она... (материнская плата)

Вставишь диск в него, и вот -

Заработал... (дисковод)

Не каждый совершить сумеет сам

Процесс создания компьютерных программ.

Искусство это тщательно планируем,

А сам процесс зовется... (программированием)

Слайд 10. Пройдя болото, последнее препятствие, мы оказались на берегу. Пока мы помогали друзьям, команда корабля тоже не теряла времени, она подготовила корабль к отплытию и починила воздушный шар коротышек. Пора домой…

Сегодня в спасательной операции лучше всего себя показала команда….

Рефлексия:

Я думаю, что все вы сегодня с честью преодолели испытания, подготовленные путешественникам информационным островом. А как думаете вы:

- если вы думаете, что испытания были для вас легкими, то поднимите желтые смайлик;

- если иногда вам было трудно, то поднимите оранжевые смайлики;

- если для вас испытания были очень сложны - поднимите зеленые смайлики.