Разработка урока по теме «Алгоритмы. Задача «Переправа», информатика 5 класс

Конспект урока, 5 класс информатика

Тема: Разработка порядка действий. Задача о переправе

Урок объяснения нового материала

Цели:

Предметные:

• знакомство с понятиями алгоритм, исполнитель, среда исполнителя, отработка данных понятий;

• Решение логической задачи «переправа»

Личностные:

• умение уважать мнение других, слушать, умение договариваться

Регулятивные: рефлексия своей деятельности, деятельности других.

План

1.Организационный момент, мотивация к уроку

2. Объяснение нового материала

3. Физминутка

4. Разбор задачи о переливашках

5. Работа за компьютером.

6. Подведение итогов урока, постановка домашнего задания

Ход урока

I.

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Из-за парт мы быстро встали

И на месте зашагали.

А потом мы улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Сели - встали, сели - встали

За минутку сил набрались.

Плечи ваши распрямите,

Поднимите, опустите,

Вправо, влево повернитесь

И за парту вы садитесь.

Учитель: Ребята! Я рада вас видеть сегодня на уроке в хорошем настроении и желаю вам сегодня хорошей работы.

II.

Учитель:

Вопросы:

1. С чего начался наш урок?

2. Что мы с вами выполнили? (последовательность действий)

3 Кто знает как можно назвать одним словом любую последовательность действий? Оно нам знакомо еще и с курса математики.

Ответ: алгоритм

(сообщение цели урока)

Определение: Алгоритм - это понятное и точное предписание действий исполнителю, с целью получения результата.

(читают и пытаются задать вопросы к определению)

Вопрос:

1. Что мы знаем о алгоритмах?

2. Кто выполняет алгоритм?

3. Что мы имеем с вами после выполнения алгоритма?

4. Каким алгоритм должен быть для исполнителя?

5. Что такое алгоритм?

6. Кто может быть в роли исполнителя?

(обсуждение)

Определение:

Исполнитель - это человек, животное, коллектив или техническое устройство, которые понимают и могут выполнять команды.

В: Все ли команды (действия) может выполнять исполнитель?

(обсуждение)

У: Исполнитель выполняет только те команды, которые входят в систему команд исполнителя?

Определение: Система команд исполнителя: это набор понятных для исполнителя команд.

У: Иногда вы можете встретить такие ответы на команды исполнителя как «не могу», «не понимаю».

Составить схему на доске:

Не могу

Когда команда входит в систему команд исполнителя, но он выполнить ее не может.

Не понимаю

Кода команда не входит в систему команд исполнителя

III. Физминутка

СКИ на доске:

Встать

Сесть

Поднять левую руку

Опустить руку

Хлопнуть в ладоши

(называется действие, если действие есть в СКИ то выполняют, иначе отвечают не могу или не понимаю)

IV. Работа в парах, в группах

Задача:

На берегу реки стоит крестьянин с лодкой, а рядом с ним - волк, коза, капуста. Крестьянин должен переправиться сам и перевести волка, козу и капусту на другой берег. Однако в лодке кроме крестьянина помещается либо только волк, либо только коза, либо только капуста. Оставлять волка с козой либо козу с капустой без присмотра нельзя - волк может съесть козу, а коза - капусту. Как должен вести себя хозяин?

Обозначение

К - коза

КАП - капуста

В - волк

Л - лодочник-крестьянин

Направление

Кого

(работа в парах по решению задачи, затем демонстрация правильного решения)

Заполнить таблицу решения

(находят правильный вариант)

Учитель: порядок действий может быть представлен как в словесной форме, так и в табличной форме.

В: В какой форме представлен у вас? (табличной)

V. Работа за компьютером (выполнение задачи за компьютером с теми же данными, затем с другими)

VI.

Рефлексия (2мин)

Оцените свою работу на уроке.

Удовлетворены ли вы результатом своей работы?

урок прошёл полезно, плодотворно

Я не удовлетворен уроком

Д/з задание на карточках, спасибо за внимание!

Лист самооценки ___________________________

Задание

Отметка

Составление вопросов по определению

Работа с задачей

Работа за компьютером

Лист самооценки ___________________________

Задание

Отметка

Составление вопросов по определению

Работа с задачей

Работа за компьютером

Лист самооценки ___________________________

Задание

Отметка

Составление вопросов по определению

Работа с задачей

Работа за компьютером

Лист самооценки ___________________________

Задание

Отметка

Составление вопросов по определению

Работа с задачей

Работа за компьютером