Рабочая программа и КТП 2-4 классы Информатика Бененсон, Паутова

Календарно-тематическое планирование уроков информатики и ИКТ

Класс - 2

Учитель: Иванова Роза Камильевна

Количество часов - 34, в неделю - 1.

Планирование составлено на основании:

1. Рабочая программа начального общего образования по информатике и ИКТ (2-4 кл.) / Иванова Р. К.

2. Программа Е. П. Бененсон Информатика и ИКТ. Примерная рабочая программа по учебному предмету. 2-4 кл. // Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова. - М. : Академкнига/Учебник, 2016.

3. Учебник: Бененсон Е. П. Информатика и ИКТ 2 кл. : в 2 ч. : учебник / Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова. - 3-е изд., стереотип. - М. : Академкнига/Учебник, 2016.

4. Дополнительная литература:

- Бененсон Е. П. Информатика и ИКТ : 2 кл. : Методическое пособие / Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова. - М. : Академкнига/Учебник, 2012.

Тематическое планирование составил___________________/ Иванова Р. К./

Календарно-тематическое планирование

/ ФГОСНОО/

урока

Дата

Корректировка

Тема урока

Основные виды деятельности учащихся

1

03.09

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация. Источники информации.

Познакомиться с понятиями «информатика», «информация», источники информации. Приводить примеры источников информации. Ознакомление с правилами работы за компьютером.

2

10.09

Работа с информацией.

Целенаправленная работа с информацией. Приводить примеры информационных процессов. Сопоставлять текстовую и графическую информацию. Находить рисунок по его текстовому описанию.

3

17.09

Отбор полезной информации.

Сопоставлять источники информации и органы чувств.

Выделять полезную информацию. Собирать информацию методом опроса, измерения, наблюдения и фиксировать ее.

Формирование навыка работы на ПК.

4

24.09

Шифры перестановки и замены.

Различать и выделять источники информационного шума.

Формирование представления о некоторых приёмах шифрования. Шифровать текст методом замены символов и методом перестановки.

5

01.10

Двоичное кодирование текстовой информации.

Ознакомление с принципом двоичного кодирования слов. Восстанавливать рисунок по его двоичному коду. Формирование навыка работы на ПК.

6

08.10

Обработка информации человеком.

Ознакомление с принципом двоичного кодирования ч/б рисунков. Составлять двоичный код для черно-белого рисунка. Формирование навыка работы на ПК.

7

15.10

Чёрный ящик.

Разгадывание и придумывание правил обработки данных чёрным ящиком. Формирование навыка работы на ПК.

8

22.10

Еще раз о том, что такое информация.

Обобщение

по разделу «Информационная картина мира».

Описывать компьютер как универсальную машину для работы с информацией. Ознакомление с принципом двоичного кодирования цветных рисунков. Формирование навыка работы на ПК. Повторение и закрепление изученного материала.

9

29.10

Действия с информацией (повторение).

Повторение и закрепление изученного материала.

10

12.11

Системная плата, процессор.

Познакомиться с модульным принципом построения компьютера; названием и назначением отдельных устройств компьютера. Формирование навыка работы на ПК.

11

19.11

Оперативная память.

Познакомиться с названием и назначением отдельных устройств компьютера. Определение последовательности действий.

12

26.11

Устройства ввода информации.

Познакомиться с названием и назначением отдельных устройств компьютера. Формирование навыка работы на ПК.

13

03.12

Устройства вывода информации.

Познакомиться с названием и назначением отдельных устройств компьютера. Формирование навыка работы на ПК.

14

10.12

Внешняя память.

Познакомиться с названием и назначением отдельных устройств компьютера. Формирование навыка работы на ПК.

15

17.12

Обобщение материала по теме «Устройство компьютера».

Сопоставлять устройства компьютера и описание их действий. Объяснять назначение устройств компьютера. Учиться определять истинность высказываний. Повторение и закрепление изученного материала.

16

24.12

Контрольная работа «Компьютер - универсальная машина для обработки информации» (№ 1-10 раздела «Твои успехи»).

Осознание качества и уровня усвоения своей деятельности.

Усвоение материала первого полугодия.

17

14.01

Первое знакомство с алгоритмами и исполнителями.

Познакомиться с понятиями «алгоритм», «исполнитель алгоритма», «СКИ алгоритма». Определение последовательности действий.

18

21.01

Составление и выполнение алгоритмов.

Учиться составлять и выполнять линейные алгоритмы. Записывать текстовые команды алгоритма, данные в графической форме.

19

28.01

Последовательность действий и результат выполнения алгоритма.

Учиться составлять и выполнять линейные алгоритмы. Записывать текстовые команды алгоритма, данные в графической форме. Формирование навыка работы на ПК.

20

04.02

Составление и исполнение алгоритмов.

Учиться составлять и выполнять линейные алгоритмы. Записывать текстовые команды алгоритма, данные в графической форме. Учиться составлять и выполнять алгоритмы.

21

11.02

Исполнитель алгоритмов Мышка-художник.

Учиться составлять и выполнять алгоритмы для Мышки-художника. Определять координаты заданной клетки. Находить клетку по заданным координатам. Формирование навыка работы на ПК.

22

18.02

Адрес клетки.

Учиться определять адрес клетки и находить клетку по заданному адресу. Формирование навыка работы на ПК.

23

25.02

Энтик и Мышка на одном поле.

Учиться составлять и выполнять алгоритмы. Учиться определять адрес клетки и находить клетку по заданному адресу. Формирование навыка работы на ПК.

24

04.03

Выполнение и составление алгоритмов.

Учиться создавать алгоритмы планирования учебной деятельности.

25

11.03

Составление алгоритмов.

Учиться составлять и выполнять алгоритмы. Формирование навыка работы на ПК.

26

18.03

Составление алгоритмов, их запись в словесной форме.

Учиться составлять и выполнять алгоритмы. Формирование навыка работы на ПК.

27

25.03

Исполнитель алгоритмов Перемещайка.

Познакомиться с исполнителем алгоритма Перемещайкой и его СКИ. Учиться создавать алгоритмы планирования учебной деятельности. Составлять знаково-символические последовательности действий.

28

08.04

Составление алгоритмов.

Развивать умение анализировать текстовую информацию и выбирать из текста нужную для создания алгоритма. Учиться разрабатывать алгоритмы для Перемещайки.

29

15.04

Алгоритмы Перемещайки.

Учиться разрабатывать алгоритмы для Перемещайки. Предвидеть изменения результата исполнения алгоритма при изменении порядка команд алгоритма. Исполнять алгоритмы, команды которых записаны графически. Формирование навыка работы на ПК.

30

22.04

Истинные и ложные высказывания.

Учиться составлять алгоритмы для формальных исполнителей. Учиться определять истинность высказываний. Формирование навыка работы на ПК.

31

29.04

Массовость алгоритмов.

Познакомиться с понятиями массовости алгоритма. Формирование навыка работы на ПК.

32

06.05

Обобщение материала по теме «Алгоритмы и исполнители».

Обобщить опыт, полученный во время работы за компьютером в течение года. Осознание качества и уровня усвоения своей деятельности. Повторение и закрепление изученного материала.

33

13.05

Дополнительные задания (повторение).

Повторение и закрепление изученного материала.

34

20.05

Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители» (№ 1-10 раздела «Твои успехи»).

Осознание качества и уровня усвоения своей деятельности. Усвоения материала второго полугодия.