Конспект урока по информатике на тему 'Путешествие в страну Зазеркалья' (2 класс)

Тема: Путешествие в страну Зазеркалья

Цель: наблюдать симметричность предметов в природе;

научиться строить зеркальные отражения простых геометрических фигур, слов и некоторых букв.

Гипотеза: В Зазеркалье не все становится «наоборот»:

есть фигуры, буквы и слова, которые не изменяют свой облик в Зазеркалье.

Методы: наблюдение. Эксперимент.

Ход работы.

1. Разминка

В тихой заводи пруда

Отражались 2 бобра,

3 енота, 5 ежей.

Сколько было всех зверей?

Я в зеркале увидел отраженье:

3 ежика жевали печенье,

2 мартышки бросали банан.

2 зайчика били в барабан.

Подскажи поскорей,

Сколько было всех зверей?

Языка нет, а правду скажет?

Вывод: В зеркале мы видим отражение, а не предметы.

2. Моё исследование.

Закончили разминку - и в путь. Садимся в корабли. Мы отправляемся на остров Прямоугольных зеркал. Но путь до острова не прост. Здесь, в море, действуют чары кривых зеркал и, если их не развеять, то все корабли погибнут. Давайте снимем чары. Способ один - найти правильное отражение для каждого корабля.

Вот такое отражение принято называть зеркальным отражением.

3. Работа в учебнике-тетради с зеркалом.

Ура! Мы на острове! Какие странные здесь жители…

А что будет, если мы приставим зеркало к длинным линиям?

Задание учебника 2.

4. Это интересно.

Опыты с зеркалами позволили нам прикоснуться к удивительному явлению - симметрии. В переводе слово «симметрия» означает «строгая правильность».

Вывод: если приставить зеркало к прочерченной на рисунке прямой линии, то отраженная в зеркале половинка фигуры дополнит ее до целой.

5. Я узнал…

На острове Прямоугольных зеркал мы изучили зеркальные отображения геометрических фигур, линий, букв, слов, некоторых животных.

Вывод: главное, мы узнали, что не все в Зазеркалье становится «наоборот». Оказывается есть предметы, которые не изменяют свой облик в Зазеркалье.

Общий вывод. С симметрией мы встречаемся всюду симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир