Технологическая карта по информатике на тему Главное меню Руководитель: Салахиева Л.Ф.

Технологическая карта урока

Дата: _________

Класс: 5А, 5Б, 5В.

Тема урока: Главное меню. Запуск программ. Практическая работа № 2 «Вспоминаем приемы управления компьютером» (задание 2).

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: расширение представления школьников о главном меню компьютера, о запуске программ.

Задачи урока:

1. Образовательная: способствовать ознакомлению обучающихся с главным меню, запуском программ.

2. Развивающая: способствовать развитию у обучающихся познавательных интересов, логического мышления, внимания.

3. Воспитательная: создать условия для воспитания у обучающихся информационной культуры, аккуратности.

Планируемые образовательные результаты:

• Предметные - иметь представление о способах введения информации в память компьютера. Знать группы клавиш на клавиатуре, их назначение.

• Метапредметные - уметь управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.

• Личностные - формировать положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества; развивать творческие способности учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, персональный компьютер.

Материал: Учебник: Босова Л.Л. «Информатика и ИКТ»: 5 класс, п.4 (стр.28-29), презентация.

Коммуникативная: планирование учебного сотрудничества со сверстниками.

Личностная: самоопределение, психологическая готовность обучающихся к уроку.

2. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

Устный опрос.

- Что такое рабочий стол?

-Что имеет рабочий стол?

-Что такое ярлык?

-Что такое имеет панель задач?

-Для чего предназначена мышка?

-Какие действия можно выполнять с помощью мыши?

Отвечают на вопросы.

это изображение на экране монитора готового к работе компьютера

значки, ярлыки

это картинка со стрелочкой в левом нижнем углу

кнопку «Пуск», часы, язык ввода и т.д.

с помощью мыши осуществляется взаимодействие пользователя с программами и устройствами компьютера

• перемещение указателя мыши;

• щелчок левой кнопкой мыши;

• щелчок правой кнопкой мыши;

• двойной щелчок (два быстрых последовательных щелчка);

• перетаскивание объекта с помощью мыши (при нажатой левой кнопке мыши)

Познавательная: поиск и выделение необходимой информации.

3. Целеполагание и мотивация.

Задает проблемный вопрос:

-Ребята, с какими меню вы встречались в жизни?

-Тема сегодняшнего урока «Главное меню. Запуск программ»

слайд 2

Обучающиеся рассуждают, ведут беседу с соседом по парте, отвечают учителю.

меню блюд, программа телепередач, театральная афиша, оглавление книги и т.д.

слайд 1

Познавательная: поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивная: развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Коммуникативная: умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать.

4. «Открытие» нового знания (первичное усвоение материала).

Рассказ сопровождающийся презентацией.

• Мы с вами знаем, что такое рабочий стол (слайд 3). Там располагается кнопка «Пуск».

• Главное меню открывается щелчком на кнопке Пуск. Это элемент управления Windows, с помощью которого можно сделать практически все, что позволяет ОС (слайд 4).

• Значит, Рабочий стол Windows имеет два основных элемента управления:

• кнопку Пуск;

• Панель Задач

(слайд 5).

• Панель задач имеет вид полосы, которая по умолчанию располагается вдоль нижней границы экрана. Она содержит кнопку «Пуск», кнопки выполняемых задач и открытых папок и другие панели (слайд 6).

• Программы - основной пункт главного меню. Щелкнув мышью на пункте Программы, можно увидеть названия программ, установленных на компьютере (слайд 7).

• Давайте посмотрим, например программу «Блокнот» (слайд 8).

• После того как мы открываем программу появляется окно программы.

• Окно программы - это область экрана, в которой происходит работа с конкретной программой, когда программа запущена говорят, что ее окно открыто.

• Программа имеет:

• Рабочую область - на рабочей области программы Блокнот мы можем печатать текст.

• Строку меню - это слова «Файл, Правка, Формат, Вид, Справка».

• Строку заголовка - «Безымянный - Блокнот», если мы сохраним текст который напечатали именем «Ученики», то на строке заголовка будет отображаться «Ученики - Блокнот».

• Сворачивающую кнопку, Разворачивающую кнопку, Закрывающую кнопку.

• Рамку окна - эту рамку можно увеличить и уменьшить.

• Полосы прокрутки.

Обучающиеся записывают в тетрадках.

Записывают в тетрадках.

Познавательная: формирование представлений о группе клавиш клавиатуры.

Коммуникативная: развитие диалогической речи, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение.

Личностная: развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.

5. Осознание и осмысление учебной информации.

Практическая работа № 3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы» (слайд 9-10).

Обучающиеся выполняют задание.

Познавательная: поиск и выделение необходимой информации.

6. Итог урока. Рефлексия.

- Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что нового на уроке вы узнали?

- Что Главное меню?

- Что Панель задач?

- Что такое окно программы?

Отвечают на вопросы.

Личностная: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

7. Постановка домашнего задания.

1)Учебник: п.4 (стр.28-29) прочитать, ответить на вопросы 10-14;

2)РТ: №43,45-46; стр.30-32 (слайд 11).

Записывают домашнее задание.

Личностная: формирование ответственного отношения к выполнению домашнего задания.

Методист:_____________

Учитель:______________