Тема урока: «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах»

Цель урока: научить технологии выбора типа диаграммы и создания диаграмм в табличном процессоре MS Excel 2010.

Задачи урока:

обучающие

• ввести понятие "деловая графика";

• знакомить с основными типами диаграмм;

• знакомить с алгоритмом создания диаграмм в MS Excel;

развивающие

• развивать познавательную активность и интерес к предмету;

• развивать умение анализировать диаграммы, делать выводы;

• развивать алгоритмическое мышление;

• развивать умение применять теоритические знания на практике;

воспитательные

• воспитывать информационную культуру;

• воспитывать объективное отношение к результатам работы - критичность, способность адекватно оценивать ситуацию;

• воспитывать культуру общения, умение работать в группе.

Планируемые результаты:

предметные

учащиеся должны знать

• что такое "деловая графика";

• основные типы диаграмм (график, гистограмма, линейчатая, точечная, круговая)

учащиеся должны уметь

• создавать и редактировать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора MS Excel;

метапредметные

регулятивные УУД

• выбор путей достижения целей;

• оценка результатов собственной деятельности;

познавательные УУД

• умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы;

• умение создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

коммуникативные УУД

• работа в группе, умение согласовывать свои действия;

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.

Тип урока - урок получения и усвоения новых знаний, умений и навыков.

Методы обучения:

1. объяснительно-иллюстративный;

2. личностно-ориентированный;

3. практический (самостоятельная работа учащихся);

4. видеометод (презентация).

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

1. фронтальные;

2. индивидуальные.

Базовые понятия: деловая графика, диаграмма, типы диаграмм, алгоритм построения диаграмм.

Оборудование:

• компьютеры учеников;

• комплекс мультимедиа (ПК, проектор).

Программное обеспечение:

• Операционная система MS Windows 7

• Пакет офисных программ MS Office 2010

Структура урока:

1. Организационный этап (1 мин).

2. Актуализация знаний (5 мин).

3. Постановка цели и задач урока (5 мин).

4. Разработка алгоритма выбора типа диаграммы (12 мин).

5. Физкультминутка и подготовка к практической части (5 мин).

6. Практическая работа (13 мин).

7. Итог урока. Рефлексия (4 мин).

Ход урока

I. Организационный этап (1 мин).

- Добрый день, ребята! Я рада видеть Вас вновь на своем уроке информатики. Давайте постараемся настроиться на позитивную волну и пожелаем друг другу удачи! Улыбнемся друг другу, порадуемся нашей встрече. Помните: «Улыбнись миру и мир улыбнется тебе» (слайд 1). Поздороваемся с партнерами по плечу (удар плеча к плечу), по лицу (дай пять).

- Молодцы. Посмотрите у нас сегодня на уроке будут присутствовать гости. Поприветствуем их тоже. Для этого поднимите руки и помашите им (дети приветствуют).

- Спасибо, молодцы. Ребята, сегодня на уроке вы будете работать вместе в одной команде. Для того чтобы работа была правильной, успешной что нужно составить? (правила работы в команде)

- Правильно. Давайте повторим их и, если необходимо кое-что добавим. Даю вам 1 минуту для рассмотрения правил. (дети выполняют)

- Молодцы, ребята. Хорошие получились у вас правила, работа в команде будет успешной.

</

II. Актуализация знаний (5 мин).

- Давайте вспомним, что мы изучили на прошлом уроке? Какая была тема урока? Для ответа на эти вопросы, предлагаю применить обучающую структуру

ДЖОТ ТОТС. (слайд2)

1. Возьмите каждый по 3-4 листочка.

2. Задание: Запишите на каждом листочке ответ на вопрос «Excel» одним словом. Громко проговаривая это слово в группе. Повторяться нельзя. Все ответы кладете на середину стола. Время на выполнение - 2 минуты.

3. Время закончилось, положили маркеры. Участник под номером 3, стол номер 3 зачитайте свои ответы: (примерно)

4. Ячейка, столбец, строка, равно, звездочка, диапазон, относительные, абсолютные, смешанные, ссылка, формат ячеек, слеш, функция, таблица.

Итак, значит Excel, что это? Отвечает участник под номером 4, стол 3.

- Что такое электронные таблицы?

(Электронные таблицы (или табличные процессоры) - это прикладные программы, предназначенные для проведения расчетов в табличной форме и построения диаграмм).

- Каково основное назначение электронных таблиц?

(Автоматическая обработка зависящих друг от друга данных, построение диаграмм и графиков по имеющимся данным).

- Как называется документ, созданный в среде электронной таблицы?

(Документ, созданный в среде электронной таблицы, называется рабочей книгой. Книга состоит из листов).

- Что такое ячейка?

(Ячейка - это минимальный объект рабочего листа).

- Какие основные информационные объекты можно вводить в ячейку электронной таблицы?

(В ячейку электронной таблицы можно вводить такие информационные объекты как числа, текст и формулы).

- С какого знака начинается запись формулы?

(Запись формулы начинается со знака «=»).

- Какие два основных типа ссылок на адреса ячеек используются в Excel?

(В Excel используются два основных типа ссылок на адреса ячеек: относительные и абсолютные).

- В чём их отличие?

(При копировании или автозаполнении формулы из активной ячейки относительные ссылки изменяются в зависимости от положения ячейки, а абсолютные ссылки не изменяются).

- Какие ещё ссылки используются в Excel?

(В Excel используются также и смешанные ссылки, когда меняется только один параметр: строка или столбец. Не меняется тот параметр, возле которого стоит знак $).

- Какие ссылки используются в Excel по умолчанию?

(По умолчанию в Excel используются относительные ссылки).

- Молодцы, вспомнили. Покажем, какие вы все умные, улыбнемся друг другу. ТИМ ЧИР.

III. Постановка цели и задач урока (5 мин).

- Мы нашу жизнь уже не мыслим без расчетов,

Финансовых, научных, да мало ли у нас подсчетов,

Но чтобы важный сей расчет заслуживал доверия,

Использовать Excel нам нужно без сомнения.

Это стихотворение, написанное учителем, действительно подтверждает важность изучения программы Excel в нашей жизни.

Мы уже многое узнали об этой программе и сегодня на уроке продолжим дальнейшее знакомство с ней.

- Ребята, у вас на столах имеются тексты, с какой-то определенной информацией. Возможно ли, быстро и качественно обработать данную информацию. (да или нет)

- А почему не возможно? Как вы считаете? (не удобно)

- А что можно сделать? Что поможет на в этом? (таблицы)

- А всегда помогут таблицы. Может есть еще какой-нибудь способ обработки текстовой информации? (диаграммы и графики)

- Молодцы! Правильно! Тема нашего урока «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах». Запишем тему урока в тетрадь.

IV. Разработка алгоритма выбора типа диаграммы (15 мин).

- А что же такое диаграмма? (ответы детей)

Диаграмма - это графическое изображение соотношения некоторых величин (Записать в тетрадь). Слайд 4

- А для чего они нам нужны - диаграммы???(ответы детей)

- Основное назначение - наглядное представление числовой информации.

- Как вы думаете, какие бывают диаграммы, с какими вы встречались?

- Я познакомлю вас с некоторыми типами диаграмм.

Основные типы диаграмм: круговая, гистограмма, линейчатая, график, точечная".

1. Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%).