- Учителю
- Рабочая программа кружка по робототехнике
Рабочая программа кружка по робототехнике
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из ведущих направлений современной прикладной науки является робототехника, которая занимается созданием и внедрением в жизнь человека автоматических машин, способных намного облегчить как промышленную сферу жизни, так и бытовую. Роботостроение сегодня - довольно развитая отрасль промышленности: огромное количество роботов выполняют работу на различных предприятиях, изучение космического пространства или подводных глубин уже не обходится без использования робототехнических манипуляторов подводных или летательных аппаратов с высоким уровнем интеллекта. В стенах лабораторий создается все большее количество роботов бытового назначения, «умные машины» все чаще заменяют человека на рабочем месте. В этих условиях весомое значение приобретает образовательная робототехника как новая технология обучения и эффективный инструмент подготовки инженерных кадров современной России.
Цель программы: развитие творческих способностей и формирование ранней профориентации подростков и юношества в процессе конструирования и программирования роботов, а также участия в соревнованиях Программы «Робототехника».
Задачи:
Обучающие:
-
ознакомить с основными принципами механики;
-
дать первоначальные знания по устройству робототехнических устройств;
-
научить основным приемам сборки и программирования робототехнических средств;
-
сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;
-
ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических средств.
Воспитывающие:
-
воспитывать нравственные качества личности: настойчивость в достижении цели, ответственность, дисциплинированность, трудолюбие;
-
воспитывать коммуникативные качества;
-
формировать творческое отношение к выполняемой работе;
-
воспитывать умение работать в коллективе.
Развивающие:
-
развивать образное, техническое мышление;
-
развивать умение работать в команде по предложенным инструкциям;
-
развивать творческую инициативу и умение самостоятельно находить верное решение;
-
развивать психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном;
-
развивать интерес к учебным предметам посредством конструктора.
На занятиях используются различные формы организации образовательного процесса:
-
фронтальные (беседа, лекция, проверочная работа);
-
групповые (олимпиады, фестивали, соревнования);
-
индивидуальные (инструктаж, разбор ошибок, индивидуальная сборка робототехнических средств).
Для предъявления учебной информации используются следующие методы:наглядные, словесные, практические.
Для стимулирования учебно-познавательной деятельности применяются методы: соревнования, поощрение и порицание.
По окончании курса обучения учащиеся должны ЗНАТЬ:
-
правила техники безопасности при работе с инструментом и электрическими приборами;
-
теоретические основы создания робототехнических устройств;
-
порядок взаимодействия механических узлов робота с электронными и оптическими устройствами;
-
порядок создания алгоритма программы действия робототехнических средств;
-
правила и порядок участия в робототехнических соревнованиях Программы «Робототехника».
УМЕТЬ:
-
проводить сборку робототехнических устройств с применением LEGO-конструкторов;
-
создавать программы для работы данных робототехнических устройств.
Оборудование
Обучение проводится с помощью конструктора LEGO Mindstorms 9797, который работает на базе компьютерного контроллера NXT (программа LEGO Mindstorms NXT).
КАлендарно-тематический план
№
Тема
Кол-во часов
Дата
1.
Введение в робототехнику.Знакомимся с набором LegoMindstorms NXT
1
2-3.
Конструкторы компании ЛЕГО. Конструирование первого робота
2
4-5.
Изучение среды управления и программирования
2
6-7.
Программирование робота
2
8-9.
Конструируем более сложного робота
2
10-12.
Программирование более сложного робота
3
13.
Тестирование
1
14-15.
Собираем по инструкции робота-сумоиста
2
16.
Соревнование "роботов сумоистов"
1
17-18.
Конструируем робота к международным соревнованиям WRO (Всемирная олимпиада роботов)
2
19-22.
Разработка проектов по группам
4
23-24.
Свободный урок. Сбор готовой модели на выбор.
2
25-26.
Конструируем 4-х колёсного робота.
2
27.
Контрольное тестирование
1
28-29.
Собираем робота-богомола
2
30-31.
Собираем робота высокой сложности
2
32-33.
Программирование робота высокой сложности.
2
34.
Свободное моделирование.
1
35.
Свободное моделирование. Резервный урок.