7


  • Учителю
  • Комплект самостоятельных работ на проверку знаний и умений учащихся 8 класса по теме «Математические основы информатики».

Комплект самостоятельных работ на проверку знаний и умений учащихся 8 класса по теме «Математические основы информатики».

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Мною представлен комплект, состоящий из пяти самостоятельных работ на проверку знаний и умений учащихся 8 класса по одной из сложнейших тем базового курса информатики - «Математические основы информатики». На уроках во время изучения данной темы учащиеся приобретают общ
предварительный просмотр материала

Комплект самостоятельных работ для учащихся 8 класса по теме

«Математические основы информатики»



Самостоятельная работа № 1.

«Системы счисления. Развёрнутая форма записи числа»



1 вариант

2 вариант

  1. 1. Что такое система счисления?

  2. 2. Что такое позиционная система счисления? Приведите примеры позиционных систем счисления.

  3. 3. Представьте данные числа в развёрнутой форме:

  4. а) 12615;

  5. б) 34,127

  1. 1. Что такое алфавит системы счисления?

  2. 2. Что такое непозиционная система счисления? Приведите примеры непозиционных систем счисления.

  3. 3. Представьте данные числа в развёрнутой форме:

  4. а) 7398;

  5. б) 545,316



Самостоятельная работа № 2

«Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую»



1 вариант

2 вариант

3 вариант

  1. Вычислить десятичные эквиваленты чисел:

а) 110110112;

б) 2EA16.

  1. Перевести десятичное число 149 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

  2. Сравнить числа: 334 и 217.

  3. Сложить двоичные числа: 11111 и 10011, результат перевести в десятичную систему счисления.



  1. Вычислить десятичные эквиваленты чисел:

а) 11101112;

б) 3DB16.

  1. Перевести десятичное число 130 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

  2. Сравнить числа: 338 и 214.

  3. Сложить двоичные числа: 10111 и 11011, результат перевести в десятичную систему счисления.

  1. Вычислить десятичные эквиваленты чисел:

а) 11101012;

б) 4AF16.

  1. Перевести десятичное число 95 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

  2. Сравнить числа: 728 и 435.

  3. Сложить двоичные числа: 11011 и 11001, результат перевести в десятичную систему счисления.































</ Самостоятельная работа № 3

«Системы счисления. Двоичная арифметика. Представление чисел»



1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

  1. Перевести число 123 из десятичной системы счисления в двоичную.

  2. Перевести число 1010010 из двоичной системы счисления в десятичную.

  3. Сложить двоичные числа:

    1111011 и 1010010.

  4. Перемножить двоичные числа:

    111 и 101.

  5. Получить двоичное представление числа:

    -57.

  6. Записать следующие числа в естественной форме:

а) 0,2300076 ∙107;

б) 18,99 ∙ 10-3;

в) 12,345000Е+3.



  1. Перевести число 102 из десятичной системы счисления в двоичную.

  2. Перевести число 1110111 из двоичной системы счисления в десятичную.

  3. Сложить двоичные числа:

    1100110 и 1110111.

  4. Перемножить двоичные числа:

    111 и 110.

  5. Получить двоичное представление числа:

    -63.

  6. Записать следующие числа в естественной форме:

а) 3,22800076 ∙108;

б) 128,7 ∙ 10-2;

в) 0,467000Е+4.

  1. Перевести число 96 из десятичной системы счисления в двоичную.

  2. Перевести число 11011011 из двоичной системы счисления в десятичную.

  3. Сложить двоичные числа:

    1100001 и 11011011.

  4. Перемножить двоичные числа:

    101 и 101.

  5. Получить двоичное представление числа:

    -54.

  6. Записать следующие числа в естественной форме:

а) 10,000761 ∙106;

б) 3218,9 ∙ 10-3;

в) 23,66100Е+3.

  1. Перевести число 149 из десятичной системы счисления в двоичную.

  2. Перевести число 111011 из двоичной системы счисления в десятичную.

  3. Сложить двоичные числа:

    10010101 и 111011.

  4. Перемножить двоичные числа:

    110 и 101

  5. Получить двоичное представление числа:

    -68.

  6. Записать следующие числа в естествен-ной форме:

а) 145,23007 ∙105;

б) 6,38 ∙ 10-3;

в) 1,345000Е+3.



Самостоятельная работа № 4

«Логические операции»1 вариант

2 вариант

3 вариант

  1. Как называется логическое умножение? Когда логическое умножение истинно?

  2. Как обозначается логическое сложение?

  3. Приведите пример логического выражения с использованием дизъюнкции и инверсии.

  4. Дано логическое выражение:

    не (A или B) и C, где A=1, B=1, C=0

а) проставьте порядок выполнения логических операций;

б) определите результат вычисления выражения.

  1. Как называется логическое сложение? Когда логическое сложение истинно?

  2. Как обозначается логическое отрицание?

  3. Приведите пример логического выражения с использованием конъюнкции и инверсии.

  4. Дано логическое выражение:

    A и B и (C или B) , где A=1, B=1, C=0

а) проставьте порядок выполнения логических операций;

б) определите результат вычисления выражения.

  1. Как называется логическое отрицание? Как логическое отрицание меняет значения логических переменных?

  2. Как обозначается логическое умножение?

  3. Приведите пример логического выражения с использованием конъюнкции и дизъюнкции.

  4. Дано логическое выражение: A или C и B или C, где A=1, B=1, C=0

а) проставьте порядок выполнения логических операций;

б) определите результат вычисления выражения



Самостоятельная работа № 5

«Таблицы истинности»



Построить таблицы истинности для логических выражений:



А) Y V X & Y;



Б) ¬(X &Y) & (X V Y);



В) ¬(X &Y) V Z





2 вариант



Построить таблицы истинности для логических выражений:



А) (X V Y) & X;



Б) X & V (¬X V Y);



В) X & (¬Z V Y);





3 вариант



Построить таблицы истинности для логических выражений:



А) ¬X & Y;



Б) ¬(X V Y) (X & Y);



В) ¬(X V Z) & Y



4 вариант



Построить таблицы истинности для логических выражений:



А) X & Y + X;



Б) X V Y & (¬Y & X);



В) Y V (¬X & Z)

















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал