- Учителю
- Технологическая карта урока 'Создание движущихся изображений'
Технологическая карта урока 'Создание движущихся изображений'
Технологическая карта урока
ФИО учителя: Валиева Мадина Ревазовна
Место работы: МБОУ СОШ №1 с.Октябрьское
Должность: учитель информатики
Предмет: информатика
Класс: 5
Тема: «Создание движущихся изображений»
Учебник: Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013
Цели и задачи:
-
образовательные:
-
сформировать представление о простейших способах создания движущихся изображений;
-
ввести понятие анимации;
-
закрепить навыки обработки графической информации.
-
развивающие:
-
развивать:
-
внимание;
-
логическое мышление;
-
информационную культура учащихся;
-
воспитательные:
-
воспитание нравственных качеств:
-
аккуратность;
-
дисциплинированность;
-
ответственность.
Тип урока: урок построения системы знаний
Форма проведения: урок - практическая работа
Формы работы: индивидуальная, групповая
Межпредметная связь: ИЗО
Технические средства обучения:
Аппаратные средства: компьютерный класс, интерактивная доска, мультимедийный проектор.
Программные средства: графический редактор Paint, программа разработки презентаций Microsoft PowerPoint.
Универсальные учебные действия (УУД):
личностные (Л): готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
метапредметные (М):
-
регулятивные (Р): соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;
-
познавательные (П): умение применять начальные навыки по использованию компьютера для решения простых информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе создание картинок и презентаций;
-
коммуникативные (К): уметь (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию; адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции;
предметные (Пр): дать представление о программном средстве для создания движущихся изображений.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Время (мин)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
Планируемые результаты УУД
1
Организационный момент
1
Приветствует учащихся.
Проверяет готовность обучающихся к уроку.
Приветствуют учителя.
К
2
Актуализация знаний
3
Выполняет проверку домашнего задания.
Комментирует ответы учащихся.
Ответы учащихся.
К
3
Подготовка учащихся к активному и осознанному усвоению учебного
материала
3
- Сегодня на уроке мы с вами будем смотреть мультфильмы.
Смотрят.
Демонстрируются презентации progulka.pps и burya.pps.
К Л
4
Постановка познавательной задачи
3
- Вам понравилось?
- А как вы думаете, в какой программе я создала эти мультфильмы?
-Да, это программа Microsoft Power Point.
-Как вы думаете, как создать такой мультфильм?
-А вы бы хотели научиться рисовать такие мультики?
-Да.
Высказывают мнение.
Microsoft Power Point
Высказывают мнение.
-Да.
К П
5
Усвоение новых знаний и способов действий
15
- Сейчас я вам покажу, как можно создать анимацию в Microsoft Power Point, а затем вы сами попробуете создать такую же. Вы можете делать пометки в своих тетрадях.
Создаётся пустая презентация, вставляется изображение (например, смайлик) и создаётся анимация для него: Настройка анимации - Эффекты - Пути перемещения - Пользовательский путь (нарисовать его) - начало: после предыдущего - скорость: медленно. Вставить другой объект, провести для него те же самые пути, запуск вместе с предыдущим.
Настроить смену слайда автоматически через 3 секунды, применить ко всем.
-Как вы думаете, получится ли у меня нарисовать красивые картинки в Microsoft Power Point?
-А где мне их лучше нарисовать?
-Да, нарисовать картинки можно в графическом редакторе, выделить и вставить в презентацию.
Смотрят, записывают.
-Нет.
-В Paint.
Пр П
6
Динамическая пауза
1
Давайте выполним гимнастику для глаз.
Выполняют упражнения для глаз
7
Закрепление знаний.
10
Контролирует процесс, помогает учащимся преодолеть трудности.
Выполняют задания практической работы на компьютере.
Придумать и создать презентацию в Microsoft Power Point. Тему мультфильма учащиеся выбирают сами или используют практическую работу №17 на стр.176
Л П К
8
Подведение итогов.
Рефлексия.
4
-Это наш с вами первый шаг в создании таких маленьких анимационных фильмов.
-Вам понравилось?
-Что интересного вы узнали сегодня на уроке?
-Дальше мы будем создавать более сложные и интересные анимации в Microsoft Power Point.
Обеспечивает рефлексивную деятельность учащихся. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.
-Запишите, пожалуйста, домашнее задание: §12 с.93, создать мультфильм о своей семье.
Спасибо за внимание.
-Да.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке
Оценивают:
Записывают домашнее задание
Р