- Учителю
- Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класса (Угринович)
Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класса (Угринович)
Муниципальное общеобразовательное учреждение-
средняя общеобразовательная школа № 4 имени В. Бурова
Рассмотрено Согласовано Утверждаю:
На ШМО учителей Дата Директор школы:
математике Подпись Н.В. Ямщикова__________
Протокол №__________ Приказ № ______________
От ___________2013 г. От _____________2013 г.
Рабочая учебная программа
по информатике и ИКТ
9 класса средней общеобразовательной школы
Срок реализации программы - 1 год
Разработана на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».
Программу составила: Забелина Мария Владимировна
г. Бежецк
2013- 2014 уч. г.
Пояснительная записка
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель.
Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.
Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером.
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Изучение информатики направлено для достижения следующих целей:
-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
Программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).
Последовательность изучения тем и разделов:
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов - интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы - 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Основу курса составляют следующие разделы:
Содержание учебного курса
Представление информации (6 часов)
Язык как способ представления информации. Кодирование текстовой информации. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления.
Хранение информации (4 часа).
Табличные базы данных: основные понятия и типы данных. Ввод и редактирование записей.
Коммуникационные технологии (12 часов).
Web страницы и Web сайты. Структура сайта. Форматирование текста на Web странице. Вставка изображений в Web страницы. Гиперссылки. Списки на Web страницах. Интерактивные формы.
Обработка числовой информации (10 часов).
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные, смешанные ссылки. Встроенные функции. Основные параметры диаграмм. Построение диаграмм с использованием мастера диаграмм.
Обработка графической информации (7 часов).
Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Интерфейс графических редакторов.
Алгоритмы и исполнители (19 часов).
Алгоритма и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение алгоритмов человеком и компьютером. Способы записи алгоритмов, блок-схемы. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Языки программирования, их классификация. Этапы разработки программы. Правила записи программы. Правила представления данных.
Моделирование и формализация (8 часов).
Моделирование как метод познания. Виды информационных моделей. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация. Таблица как средство моделирования. Построение информационной модели в электронных таблицах.
Информационные технологии в обществе (4 часа).
Информационные ресурсы общества. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Этика и право при создании и использовании информации.
Перечень учебно-методических средств обучения
Литература
-
Учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007»;
-
Методическое пособие для учителя «Практикум по информатике и информационным технологиям / Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004»;
-
Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 9 класса/ Л.Л.Босова М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
Требования к подготовке школьников в области информатики:
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:
знать/понимать:
-виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
-единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
-основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
-разновидности и уровни языков программирования; принципы объектно-ориентированного и структурного программирования;
-программный принцип работы компьютера;
-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры безопасности;
-создавать чертежи, рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
-обрабатывать числовые данные средствами электронных таблиц; представлять числовые данные в виде диаграмм и графиков;
-составлять блок-схемы алгоритмов; реализовывать алгоритмы на одном из языков программирования;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);
-проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
-передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Календарно - тематическое планирование 9 класс (70 часов)
№ п/п
Тема урока
Компьютерный практикум
Дата
По плану
По факту
Представление информации(6 часов)
1
Язык как способ представления информации (естественные и формальные языки)
2
Кодирование текстовой информации
Определение числовых кодов символов
3
Кодирование графической информации
Установка цвета в графическом редакторе
4
Кодирование звуковой информации
5-6
Представление числовой информации в различных системах счисления
Перевод чисел из одной системы счисления в другую
Хранение информации (4 часа)
7-8
Табличные базы данных: основные понятия, типы данных
Создание табличной базы данных
9
Ввод и редактирования записей
Создание и редактирование табличной базы данных
10
Условия поиска информации, логические значения, операции
Поиск записей в базе данных
Коммуникационные технологии (12 часов)
11
Web-страницы и Web-сайты
Путешествие по Всемирной паутине
12
Структура Web-страницы
Создание Web-страницы при помощи блокнота
13-14
Форматирование текста на Web-странице
Примеры форматирования текста
15-16
Вставка изображений в Web-страницы
Разные способы вставки изображений в Web-страницу
17-18
Гиперссылки на Web-страницах
Вставка гиперссылок
19
Списки на Web-страницах
Создание списков на Web-страницах
20
Интерактивные формы на Web-страницах
Создание интерактивных форм на Web-страницах
21-22
Контрольное тестирование
Зачетная практическая работа
Обработка числовой информации (10 часов)
23
Кодирование числовой информации. Числа в памяти компьютера
24
Электронные таблицы
Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных
25
Табличные расчеты
Создание таблиц значений функций в электронных таблицах
26
Типы данных
Типы данных в электронных таблицах
27-28
Абсолютные, смешанные и относительные ссылки
Работа с абсолютными, смешанными и относительными ссылками
29
Встроенные функции
Использование встроенных функций в электронных таблицах
30
Логические функции
Использование логических выражений в электронных таблицах
31
Построение графиков и диаграмм
Построение графиков и диаграмм
32
Контрольное тестирование
Зачетная практическая работа
Обработка графической информации (7 часов)
33
Растровая графика. Форматы графических файлов
Редактирование изображений в растровом графическом редакторе
34
Векторная графика. Форматы графических файлов.
Редактирование изображений в векторном графическом редакторе
35
Растровая и векторная анимация.
Создание анимации в графическом редакторе
36-37
Интерфейс графических редакторов
Редактирование изображений в растровом графическом редакторе
38-39
Контрольное тестирование
Зачетная практическая работа
Алгоритмы и исполнители (19 часов)
40
Понятие алгоритма и его исполнители
41
Языки программирования, их квалификация
42
Тип, имя и значение переменной
43
Алгоритмические структуры: следование, ветвление
Построение блок-схем различного вида
44
Алгоритмические структуры: цикл
Построение блок-схем различного вида
45
Этапы разработки программы
46
Линейные вычислительные алгоритмы
Разработка программ линейного вида
47-51
Правила записи программы
Разработка программ различного вида
52
Массивы в Паскале
Разработка программ с использованием массивов
53
Решение задач с использованием массивов
Разработка программ с использованием массивов
54
Решение задач с использованием массивов
Разработка программ с использованием массивов
55-56
Графические возможности языка программирования
Разработка программ различного вида
57-58
Контрольное тестирование
Зачетная практическая работа
Моделирование и формализация (8 часов)
59
Моделирование как метод познания
Построение генеалогического дерева семьи
60
Объект и его свойства
61-62
Этапы разработки моделей
Построение моделей различного вида
63-64
Таблица как средство моделирования
Построение моделей табличного вида
65-66
Контрольное тестирование
Зачетная практическая работа
Информационные технологии в обществе (4часа)
67
Информационные ресурсы общества
68
Информационная безопасность
Защита информации от компьютерных вирусов
69
Правовая охрана информационных ресурсов
Поиск информации в интернете (юридические документы)
70
Этика и право при создании и использовании информации