Учителю
Рабочая программа по информатике для 6 класса

Рабочая программа по информатике для 6 класса

Автор публикации: Маковецкая И.В.

Дата публикации: 16.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа составлена на основе УМК Л.Л. Босова Информатика для 6 класса.

Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» разработана для обучающихся 6-х классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя Общеобразовательная Школа № 42» г. Энгельса Саратовской области.

Цель образовательного процесса на ступени общего образования заключается в следующем: сформировать интеллектуальную и духовно-нравственную личность школьника, владеющего знаниями, умениями, навыками и ключевыми компетенциями, необходимыми для дальнейшего общего среднего или начального и среднего профессионального образования, сохранения и укрепления здоровья, взаимодействия с окружающим миром.

При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных проверочных работ (10-15 мин), направленных на закрепление полученных ранее знаний.

На каждом уроке сделан акцент на организацию рабочего места ученика, а так же способах и приемах преподавания, выполняя которые можно создать условия для максимального сбережения здоровья ребенка. На уроках проводятся гимнастика для глаз, рук, динамические минуты.

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 6-х классов предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Согласно учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ на изучение информатики отводится 34 часа в год, (1 час в неделю).

Основные психолого-педагогические условия решения образовательных задач:

Индивидуальные проблемные задания;
Индивидуальные вариативные задания;
Тестовые тематические задания;
Занимательные задачи, кроссворды, ребусы, викторины по информатике.

Для осуществления образовательного процесса используются элементы следующих педагогических технологий:

Объяснительно-иллюстративные (традиционные);
Технология развивающего обучения;
Технология проектного обучения;
Компьютерная (информационная) технология;
Дифференцированный подход.

В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности:

Урок;
Мини-лекция;
Беседа;
Рассказ;
Практикум;
Практическая работа;
Самостоятельная работа.

Ожидаемые образовательные результаты.

Учащиеся должны знать / уметь:

определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;
понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
различать необходимые и достаточные условия;
иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;

уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
определять назначение файла по его расширению;
выполнять основные операции с файлами;
уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;

иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций:

№

Тема

Компетенции

Компьютер и информация.

Учебно - познавательная, коммуникативная, социально - трудовая, ценностно - смысловая

Человек и информация.

Учебно - познавательная, коммуникативная, социально - трудовая, ценностно - смысловая

Элементы алгоритмизации.

Учебно - познавательная, коммуникативная, ценностно - смысловая

Учебно-тематический план.

№ п/п

Тематический блок.

Кол-во часов

Использова-ние ИКТ

Использова-ние проектной деят-ти

Использова-ние исследова-тельской деят-ти

Компьютер и информация.

Человек и информация.

Элементы алгоритмизации.

Итого часов.

31 (91%)

10 (30%)

15 (44%)

Основное содержание тематического плана.

Тематический блок, тема.

Кол-во часов.

Компьютер и информация

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией. Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. История вычислительной техники. Файлы и папки.

Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Обработка информации. Получение новой информации.

Как информация представляется в компьютере или цифровые данные. Двоичное кодирование цифровой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. История счета и систем счисления.

Единицы измерения информации.

Компьютерный практикум.

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1 «Работаем с файлами и папками. Часть 1».

Практическая работа №2 «Работаем с файлами и папками. Часть 2».

Практическая работа №3 «Знакомимся с текстовым процессором».

Практическая работа №4 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи».

Практическая работа №5 «Нумерованные списки».

Практическая работа №6 «Маркированные списки».

Практическая работа №7 «Изучаем растровый графический редактор».

Практическая работа №8 «Знакомимся с векторной графикой».

Практическая работа №9 «Планируем работу в графическом редакторе».

Формы учебного занятия.

Уроки: с использованием ИКТ, с использованием исследовательской деятельности и с использованием проектной деятельности.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

Человек и информация

Информация и знания.

Чувственное познание окружающего мира.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления.

Компьютерный практикум.

Практическая работа №10 «Создаем таблицы».

Практическая работа №11 «Размещаем текст и графику в таблице».

Практическая работа №12 «Строим диаграммы».

Практическая работа №13 «Рисунок на свободную тему».

Практическая работа №14 «Создаем презентацию «Часы».

Практическая работа №15 «Создаем презентацию «Времена года».

Практическая работа №16 «Создаем слайд-шоу».

Формы учебного занятия.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

Элементы алгоритмизации.

Что такое алгоритм. Формы записи алгоритмов.

Исполнители вокруг нас. Исполнитель Робот.

Типы алгоритмов и их реализация в среде исполнителя Робот (линейный алгоритм, алгоритм с ветвлением, алгоритм с повторением).

Компьютерный практикум.

Практическая работа №17 «Линейный алгоритм».

Практическая работа №18 «Алгоритм с ветвлением».

Практическая работа №19 «Алгоритм с повторением».

Практическая работа №20 «Алгоритм с повторением».

Практическая работа №21 «Создаем презентацию «Скакалочка».

Формы учебного занятия.

Организация практической деятельности обучающихся:

Фронтальный, групповой, индивидуальный.

Формы контроля:

устный опрос, письменный, тестирование, практические индивидуальные задания.

Календарно-тематический план.

№ урока.

Пункт учебника

Тема урока.

Кол-во часов по теме.

Дата проведения

Основные понятия и термины.

По плану

По факту

6«а»

6«б»

Компьютер и информация.

план

факт

план

факт

1.1

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией. Повторить ТБ.

5.09

Компьютер, информация, данные, информатика.

1.2

Файлы и папки. Повторение передачи данных.

Практическая работа №1 Практическая работа №2

12.09

Файл, имя файла, тип файла, папка, файловая система, операция с файлами, окно «Мой компьютер».

1.3

Информация в памяти компьютера. Повторить обработку графической информации.

19.09

Бит, двоичное кодирование, система счисления, непозиционная система счисления, позиционная система счисления.

1.3 (1)

Системы счисления. Повторение кодирование числовой информации.

26.09

Двоичная система счисление.

1.3 (1)

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.

3.10

Двоичное кодирование.

1.3 (2)

Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3

10.10

Кодовая таблица, двоичное кодирование, текстовая информация, надпись.

1.3 (2)

Кодирование текстовой информации. Практическая работа №4

17.10

Кодовая таблица, двоичное кодирование, текстовая информация, надпись.

1.3 (3)

Создание документов в текстовом процессоре Word.

Практическая работа №5 Практическая работа №6

24.10

Текстовые документы, этапы создания текстового документа.

9-10

1.3

1.3 (4)

Векторное кодирование графической информации. Растровое кодирование графической информации. Практическая работа №7

31.10

14.11

31.10

14.11

Графический объект, пиксель, растровое кодирование.

Нумерованный список, векторное кодирование.

Контрольная работа по теме «Компьютер и информация».

21.11

4.10

2.1

Анализ контрольной работы.

28.11

Человек и информация.

1.4

Единицы измерения информации. Практическая работа №8

5.12

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, маркированный список.

2.2

Познание окружающего мира.

12.12

Информация, информативность, знание, факт, правило, ощущение, восприятие, представление.

2.3

Понятия как форма мышления. Практическая работа №9

19.12

Логика, объект, признак, понятие.

16-17

2.3 (1)

Образование понятия.

Решение задач. Практическая работа №10

26.12

16.01

26.12

16.01

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, структурирование, наглядное представление.

2.3 (2)

Содержание и объем понятия. Практическая работа №11

23.01

Содержание понятия, единичное и общее понятие.

19-20

2.3 (3)

Отношения между понятиями.

Практическая работа №12

30.01

Отношения тождества, пересечения, подчинения, соподчинение, противоречия, противоположности.

2.3

Определение понятия. Практическая работа №13

6.02

Определение понятия.

2.3

Классификация.

Практическая работа №14

13.02

Классификация, основание классификации, естественная и вспомогательная классификация.

2.4

Суждение как форма мышления.

20.02

Суждение, простое и сложное, суждение, необходимое и достаточное условие.

2.5

4.11

Умозаключение как форма мышления.

Решение задач. Практическая работа №15

27.02

Умозаключение.

4.12

Контрольная работа по теме «Человек и информация».

6.03

Элементы алгоритмизации.

26-

3.1

3.2

Алгоритм. Исполнитель.

Решение задач.

13.03

20.03

13.03

20.03

Постановка задачи, исходные данные, результат, алгоритм, исполнитель, система команд исполнителя.

3.4

Повторение. Формы записи алгоритма. Практическая работа №16

3.04

Список и таблица как формы записи алгоритма, блок - схема.

3.4 (1)

Повторение. Линейный алгоритм.

Решение задач. Практическая работа №17

10.04

17.04

10.04

17.04

Тип алгоритма, линейный алгоритм.

3.4 (2)

Повторение. Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №18

24.04

Ветвление, гиперссылка.

3.4

(3)

Повторение. Циклические алгоритмы. Практическая работа №19, 20

15.05

Циклический алгоритм.

4.13-4.18

Контрольная работа на тему «Элементы алгоритмизации».

22.05

Повторение видов алгоритмов. Практическая работа №21

29.05

Информационно - методическое обеспечение

Литература для учителя.

Примерные и авторские программы по информатике и ИКТ. с 5-11 классы /авт.-сост. Т.К. Смыковская. - М.: Глобус, 2008.
Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса/Л.Л. Босова. - 6-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Югова Н.Л., Хлобыстова И.Ю. поурочные разработки по информатике: 6 класс. - М.: ВАКО, 2010.
Увлекательная информатика. 5-11 классы: логические задачи, кроссворды, ребусы, игры/авт. - сост. Н.А. Владимирова. - Волгоград: Учитель, 2013.
Гаврилова О.А. Информатика. 6 класс. - Саратов: Лицей, 2007.

Литература для обучающихся.

Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса/Л.Л. Босова. - 6-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Адреса электронных ресурсов.

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ().
Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

мультимедийные ПК;
локальная сеть;
глобальная сеть;
мультимедиапроектор;
принтер;
сканер.

Программные средства:

операционная система;
полный пакт офисных приложений;
растровые и векторные графические редакторы;
архиватор.

⇧

⇩

скачать материал