Открытый урок по информатике на тему 'Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. Практикалық жұмыс' (5 класс)

Жубаниязова Аэлита Жаниязовна

Қызылорда облысы, Арал қаласы

№ 262 мектеп-гимназияның жоғары

санатты информатика пәні мұғалімі

Пәні: информатика Сыныбы: 5 «Б» Күні: 23.ІХ.2015жыл

Сабақтың тақырыбы: Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. Практикалық

жұмыс

Сабақтың мақсаты: Ақпарат түрлерімен, үлгілерімен және өңдеу тәсілдері туралы білімдерін бекіту. Сыни тұрғыдан ойлау әдісін пайдалана, жеке және топтық тапсырмалар бере отырып, қабілетті оқушыны табу, ой түйіндеуіне орай көшбасшылық қасиеттерін анықтау.

Күтілетін нәтиже: Ақпарат түрлерін және ақпараттың қасиеттерімен, өңдеу тәсілдерін, ақпаратты жөнелтуді түсінеді. Ақпарат санын, өлшемін анықтауды, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды үйренеді.

Сабақтың түрі: бекіту

Сабақтың типі: практикум

Оқудағы әдістер: топтық, жеке дара, жұптық жұмыс, ой қозғау

Пәнаралық байланыс: математика, қазақ тілі

Қолданылатын көрнекі құралдар: таныстырылым, интерактивті тақта, оқулық, бейнежазбалар, жұмыс парағы, үлестірмелі қағаздар, бағалау парағы

Тапсырмалар: 1. «Ой қозғау»

2. Жұптық жұмыс «Ойлан, тап»

3. Жеке жұмыс «Анықтаманы жаз», құзырлық тапсырма

4. Топтық жұмыс «Үздік баяндамашы»

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

мақсатым

Ұйымдасты

ру кезеңі

3 минут

Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Әр күндерің жақсы жаңалықтармен, жағымды ақпаратқа толы болсын деген тілекпен бастаймын. Сынып оқушыларын бағдаршам түсімен бөлу. Слайд арқылы әр түстің мағынасын көрсету. Топтар бір - біріне жақсы тілектер айтады. Топ жетекшісі таңдалады, оқушылар арасында рөлдер бөлінеді. Оқушыларға компьютер сыныбында қауіпсыздік ережесін қатаң сақтауды ескертемін.

І топ - «Жасыл» түс

ІІ топ - «Қызыл» түс

ІІІ топ - «Сары» түс

Мұғаліммен амандасады. Таңдаған түстері бойынша топтасады, басқа топтарға жақсы тілек айтады. Әр топ өз жетекшісін таңдайды, рөлдерді өзара бөліседі.

Жағымды орта қалыптастырып, оқушының көңіл-күйін көтеру, сабаққа назарын аудару

Әр топқа бағалау парағы таратылады. Топ бағалау критерийлерін белгілейді және жұмыс барысында топтың көшбасшысы бағалап, түсіндірмесін жазады

критерийлер

көшбасшы

баяндамашы

хатшы

Уақыт сақшысы

Тақырыптың ашылуына үлес қосуы

Рөлдердің толық атқарылуы

Топтық жұмыста ат салысуы

Кіріспе

3 минут

«Ой қозғау» Әр топтың алдына заттар қойылады. Сол заттар арқылы оқушылар ақпараттың түрлерін (қабылдау тәсілдері бойынша) анықтайды. «Ақпарат алудың арналарға бөлінуі» слайдпен қорытындыланады.

Берілген зат-тар бойынша ақпарат түр-лерін (қабыл-дау тәсілдері бойынша) анықтайды, өз ойларын жеткізеді

Үйге берілген тапсырмаға оқушы қаншалықты дайындалғанын білу

Негізгі бөлім

30 минут

Оқушыларды бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақтың мақсатын біледі

Сабақ барысын-да орындалатын тапсырмалар туралы түсінік-тері қалыптаса-ды, мақсаттарын айқындап алады

«Ойлан, тап». І тапсырма: әр оқушы жұмыс дәптеріне өз есімінің, тегінің, ата-анасының есімінің ақпараттық өлшемін жазу. Тапсырма жеке орындалы, жұппен тексеріледі

Тапсырманы жеке орындайды, жұппен тексереді

Оқушылардың өзбетінше мәтінмен, тапсырмалармен жұмыс істеуге, керекті ақпаратты жазып алуға, топ алдында сөйлеуге үйрету

ІІ тапсырма: «Ақпарат көзі»

№

Ақпарат

Ақпарат көзі

1

1 байтта 8 бит бар

Информатика сабағы

2

Қосындылардың орнын ауыстырғанмен олардың қосындысы өзгермейді

Математика сабағы

3

Гүлде тамыр болады

Дүниетану сабағы

4

Газды қараусыз қалдыруға болмайды

Анаңның ескертуі

5

Таңертең тұратын уақыт болды

Қоңырау сағат

Өзін өзі бағалау жүреді

Әр оқушы же-ке дара орын-дайды. Әр топтан 1-2 оқу шы жауапта- рын түсінді-реді, берілген критерий бойынша өз-өздерін бағалайды

ІІІ тапсырма.

«Үздік баяндамашы»

Топпен жұмыс. Тапсырма жеребе әдісімен таңдалады.

Тапсырма «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісімен бағаланады

Оқушылар топпен жұмыс жасайды, постерді қорғайды, екі топ бір-бірінің жұмысын «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісімен бағалайды

Сергіту сәті. /1 минут/

«Естілмейтін телефон» ойынын қосу. (компьютер, информатика, террабайт)

Ойын бары-сында оқушы ақпаратты қа-былдайды, оны басқа адамға жеткі-зеді, айту ба-рысында өңдейді және нәтижесін көреді

Оқушыларды сергіту

Құзырлық тапсырма

№

үрдіс

беру

сақтау

өңдеу

1

Кітап оқу

+

2

Күнделікке баға қою

+

3

Математикадан есеп шығару

+

4

Мектептегі қоңырау

+

5

Компьютерде ойн ойнау

+

+

6

Диктант жазу

+

+

7

Тақпақ жаттау

+

8

Суретке түсу

+

+

9

Балмұздақ сатып алу

+

+

Кестені толтыру арқылы ақпаратты беру, сақтау, өңдеу түрлерін еске түсіреді

Ақпаратты өңдеу тәсілдерін қаншалықты түсінгендерін байқау

Қоры

тынды

3 минут

«Серпілген сауал» әдісі арқылы оқушылардың білімін бекіту

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы білімдерін көрсетеді

Сабақ барысында алған білімдерін байқау

Үйге тапсыр

ма

1 минут

Оқулықтың 29-30 беттегі ақпараттың көлемін табу

Оқулықтағы 29-30 беттегі ақпараттың көлемін есептеп келу

Ақпараттың өлшемін табуға үйрену

Бағалау

2 минут

Бағалау жұмыс парағындағы оқушылардың жинақ ұпайы арқылы шығарылады. Топ басшысы өз тобының мүшелерін сабақ басында берілген критерий бойынша бағалағанын жариялайды

Оқушы өз ұпайларын айтады және топ басшысы әр топ мүшесін бағалайды

Кері байла

ныс

2 минут

Рефлексия. Оқушылардың бүгінгі сабақта не түсінгендерін, білгендерін, қандай нәтижеге жеткендігін білу

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып тақтаға жабыстырады

Оқушы ойын білу