Статья «Формирование патриотизма учащихся на уроках информатики»

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА

Муниципальное общеобразовательное учреждение «ШКОЛА № 104 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Выступление на педагогических чтениях

«Формирование патриотизма учащихся

на уроках информатики»

Учитель информатики

МОУ «Школа № 104 г. Донецка»

Черёмин П.Ю.

г. Донецк, 2016

Патриотическое воспитание на уроках информатики

Черёмин П.Ю.,

учитель информатики,

МОУ «Школа № 104 г. Донецк»

Тема актуальна, поскольку патриотизм был и остается одним из основных направлений воспитательной работы в образовательной среде. В рамках реализации «Концепции по Патриотическому воспитанию» эта работа продолжается и на уроках информатики. Проекты к Дням воинской славы, исследовательские рефераты, творческие работы, презентации - вот далеко не полный перечень форм патриотической работы, которые можно использовать с учащимися.

Цели:

• Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

• Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Воспитывать гордость за свою Родину и героев современности.

1. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.

1. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

1. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.

1. Развивать ученическое самоуправление.

1. Формировать культуру проявления гражданской позиции.

1. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам Донецкой Народной Республики.

Творческие проекты - вот, пожалуй, главный элемент, который мне хочется выделить в этой работе. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов используется в том случае, когда в учебном процессе возникает какая-либо исследовательская, творческая задача, для решения которой требуется интегрированные знания из различных областей, а также применение исследовательских методик.

Работая в тесном сотрудничестве с учителями истории, литературы, художественной культуры географии и биологии, мы пришли к идее создания совместных проектов. Предметники отвечают за содержательную составляющую проекта, информатики за поиск и обработку информации, а также за должный уровень оформления результатов работы. Так появились интерактивные проекты, посвященные различным страницам истории родного края.

Информатика - наука об информации, а именно: о получении, о хранении, о преобразовании, о передаче, об использовании её.

В процессе работы над проектом учащиеся обрабатывали материал, поддерживали тесную связь с руководителями, искали дополнительную информацию в Интернете, работали с Интернет источниками. Параллельно они изучали возможности и методы работы в среде Power Point (пакет программ MS. Office 2003 и 2007). Знакомились с правилами оформления и стандартами, учились накладывать звук, настраивать смену слайдов, добавлять анимацию.

В результате работы над проектом ученики, не только получили новые знания по истории и информатики, но и познакомились с основами музейной работы.

В данный момент ученики работают над электронным «Альбомом памяти», который посвящён участникам Великой Отечественной войны, жителям Петровского района.