Тест по информатике на тему Обработка графической информации (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа Тольятти «Гимназия №9»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

________/Т.Н. Бакулина/

«___»_____________2016 г.

_М.П.

СОГЛАСОВАНО:

«___»_____2016 г.

Зам. директора по УВР

_________/О.А. Микина/

Программа рассмотрена на заседании МО учителей математики и информатики

Протокол № ___от «__»_____2016г.

Руководитель МО

____________/Г.И. Манылова/

Контрольная работа по информатике

по теме «Обработка графической информации»

для учащихся 7-го класса

Составитель:

учитель информатики

Разуваева Наталья Викторовна

2015-16 уч.год

Спецификация

Данная контрольная работа составлена в соответствии с Законом «Об образовании»и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Контрольная работа по информатике предназначена для проверки предметных знаний и навыков обучающихся 7-го класса по теме «Обработка графической информации».

Контрольная работа проверяет не только предметные знания, навыки и умения, но и уровень сформированности следующих универсальных учебных действий: познавательных (смысловое чтение, умение доказывать, сравнивать и классифицировать), регулятивных (контроль, коррекция).

Документ, определяющий содержание тестовой работы:

- Информатика. 7 - 9 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. - 464 с.;

- Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса Л.Л. Босовой (metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php</<font color="#000000"> ).

Характеристикаконтрольной работы и инструкция по её выполнению

Данная контрольная работа представляет собой тест.

Тест, включает 15 заданий, за которые обучающийся может набрать максимально 15 баллов.

На выполнение работы отводится 35 минут без учёта времени на инструктаж.

Текст инструктажа:

Внимательно читайте вопросы. В каждом вопросе возможен только один вариант ответа. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны, но для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

Критерии оценивания

За выполнение работы выставлялись две оценки: тестовый балл и отметка. Тестовый балл выставлялся на основе первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы. Отметка за результаты сформированности учебных действий с предметным содержанием выставлялась по пятибалльной шкале, в соответствии с тестовым баллом.

Критерии оценки тестового задания: за каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

Уровень сформированности предметных умений рассчитывается по сумме баллов за все задания.

Система оценки предметных результатов освоения учебных программ с учётом уровневого подхода, принятого в Стандарте, предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчёта при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с обучающимися. Реальные достижения обучающихся могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону недостижения.

Достижению базового уровня соответствует отметка «удовлетворительно» (или отметка «3», отметка «зачтено»). Превышение базового уровня свидетельствует об усвоении опорной системы знаний на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями, а также о кругозоре, широте (или избирательности) интересов.

Выделяют следующие два уровня, превышающие базовый:

• повышенный уровень достижения планируемых результатов, оценка «хорошо» (отметка «4»);

• высокий уровень достижения планируемых результатов, оценка «отлично» (отметка «5»).

Повышенный и высокий уровни достижения отличаются по полноте освоения планируемых результатов, уровню овладения учебными действиями и сформированностью интересов к данной предметной области.

Для описания подготовки учащихся, уровень достижений которых ниже базового, выделяют пониженный уровень достижений, оценка «неудовлетворительно» (отметка «2»).

Ключ к проверке теста по теме:

«Обработка графической информации»Задание №

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ключ

а

а

г

г

а

в

б

а

б

а

б

г

а

г

б

Критерии оценки теста по информатике:

За правильно выполненное задание теста выставляется 1 балл

(ученик нашёл и отметил все правильные ответы).

Перевод первичного балла в 5-балльную систему:

«5» - если ученик набрал 14-15 баллов

«4» - если ученик набрал 11-13 баллов

«3» - если ученик набрал 8-10 баллов

«2» - если ученик набрал менее 8 (от 0 до 7) баллов

Директор Т.Н.Бакулина

Контрольная работа по информатике,

7 класс

Тест на тему: «Обработка графической информации»

1. Графическим объектом не является:

а) текст письма;

б) чертеж;

в) схема;

г) рисунок.

2. Наименьшим элементом изображения на графическим экране является:

а) пиксель;

б) линия;

в) курсор;

г) бит.

3. К устройствам вывода графической информации относится:

а) джойстик;

б) сканер;

в) графический редактор;

г) дисплей.

4. К устройствам ввода графической информации относится:

а) видеокарта;

б) дисплей;

в) принтер;

г) мышь.

5. Пространственное разрешение монитора определяется как:

а) произведение количества строк изображения на количество точек в строке;

б) количество пикселей в строке;

в) количество строк на экране;

г) размер видеопамяти.

6. Глубина цвета - это количество :

а) цветов в палитре;

б) пикселей изображения;

в) информации, которое используется для кодирования цвета пикселя;

г) базовых цветов.

7. Базовыми цветами в цветовой модели RGB являются:

а) желтый, голубой, черный;

б) красный, синий, зеленый;

в) красный, желтый, синий;

г) красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

8. Несжатое растровое изображение размером 64х512 пикселей занимает 32 КБ памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

а) 256;

б) 8;

в) 24;

г) 16.

9. Видеопамять предназначена для:

а) вывода графической информации на экран;

б) хранения информации о цвете каждого пикселя экрана монитора;

в) хранения информации о количестве пикселей на экране монитора;

г) постоянного хранения графической информации.

10. Рассчитайте объем видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280х1024 и палитрой 65 536 цветов.

а) 2,5 МБ;

б) 256 МБ;

в) 2560 бит;

г) 2,5 КБ.

11. Графический редактор - это:

а) программа для создания и редактирования текстовых документов;

б) программа для создания и редактирования рисунков;

в) устройство для печати рисунков на бумаге;

г) устройство для создания и редактирования рисунков.

12. Достоинство растрового изображения:

а) небольшой размер файлов;

б) возможность масштабирования без потери качества;

в) четкие и ясные контуры;

г) точность цветопередачи.

13. Векторные изображения строятся из:

а) графических примитивов;

б) отрезков и прямоугольников;

в) отдельных пикселей;

г) фрагментов готовых изображений.

14. Растровым графическим редактором не является:

а) Adobe Photoshop;

б) Gimp;

в) Paint;

г) Corel Draw.

15. Сканируется цветное изображение 25см х 30 см. Разрешающая способность сканера 300х300 dpi, глубина цвета - 3 байта. Какой информационный объем будет иметь графический файл?

а) примерно 10 МБ;

б) примерно 30 МБ;

в) примерно 30 КБ;

г) около 200 МБ.

Директор Т.Н.Бакулина