Итоговая контрольная работа по информатике 5 класс ФГОС

Контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 5-х классов

I вариант.

1. Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации.

Принтер;

Процессор;

Монитор;

Сканер;

Джойстик;

Клавиатура;

Мышь;

Микрофон;

Акустические колонки;

Наушники.

2. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово:

ИТОМНРОГРАММПОРАНЕРАСК

3. Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

Посадка дерева;

Установка телефона;

Прослушивание музыкальной кассеты;

Чтение книги;

Флеш - накопитель;

Заучивание правила;

Толковый словарь;

Выполнение домашнего задания по истории.

4. На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки, координаты которых приведены ниже. Соедините точки в заданной последовательности. Помните, первое число - по оси ОХ, второе - по оси OY.

Отметьте точки:1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(3, 1)

(2, 3)

(2, 5)

(4, 7)

(4, 9)

(3, 10)

(7, 10)

(6, 9)

(6, 7)

(8, 5)

(8, 3)

(7, 1)

Соедините точки:

1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 1.

5.. Зная, что каждая буква алфавита заменяется соответствующей цифрой, расшифруйте:

30. 1-25-6-15-30-33

6. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. "Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы, но ни у одного из нас нет волос того цвета, на который указывает его фамилия", - заметил черноволосый. "Ты прав", - сказал Белов. Какой цвет волос у художника, скульптора и скрипача?

7. При форматировании текстового документа происходит …

А) обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

Б) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

В) обработка информации не происходит.

2 вариант.

1. Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации.

Принтер;

Процессор;

Монитор;

Сканер;

Джойстик;

Клавиатура;

Мышь;

Микрофон;

Акустические колонки;

Наушники.

2. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово:

ЛАНПШЕТЛВКАТУИРААРОССЦЕПОР

3. Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

Пересказ параграфа;

Установка стула;

Песня любимой музыкальной группы;

Письмо приятелю;

Выполнение контрольной работы;

Разгадывание кроссворда;

Просмотр телепередачи;

Учебник математики.

4. На координатной плоскости отметьте и пронумеруйте точки, координаты которых приведены ниже. Соедините точки в заданной последовательности.

</

Отметьте точки:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

(4, 2)

(2, 4)

(4, 6)

(7, 6)

(9, 7)

(8, 6)

(10, 5)

(12, 7)

(12, 1)

(10, 3)

(8, 2)

(9, 1)

(7,2)

Соедините точки:

1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 13-1.

5. Зная, что каждая буква алфавита заменяется соответствующей цифрой, расшифруйте:

12-20-16 15-6 21-25-10-20-19-33, 20-16-20 15-6 9-15-1-6-20

6. Коля, Боря, Вова, Юра заняли первые четыре места в соревнованиях. На вопрос, какие места они заняли, трое ответили: Коля - не 1-е, не 4-е; Боря - 2-е; Вова - не 4-е. Какие места заняли мальчики?

6. При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит ……

А) обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

Б) обработка, связанная с получением нового

содержания, новой информации;

В) обработка информации не происходит.