Конспект Информация и ее оценка

Урок

Тема урока

Информация и ее оценка

Программное дидактическое обеспечение

Учебник

Рабочая тетрадь

Цель урока

Познакомить учащихся с тем, что вкладывается в понятие «информация» с человеческой точки зрения и с технической.

Научить подсчитывать информационный объем сообщений

Тип урока

Объяснительно- дискуссионный

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

- когда полеченное сообщение можно считать информацией, а когда нельзя;

- какими свойствами обладает информация;

- единицы измерения информации

Учащиеся должны уметь:

- приводить примеры полезной, новой, объективной, полной информации;

- определять информационный объем сообщения

Информация и ее оценка

Начать урок следует с проверки домашнего задания. Для проверки можно привлечь самих учащихся, если они попарно обменяются тетрадями и декодируют сообщения одноклассника.

Теоретический материал к данному уроку достаточно подробно описан в учебнике.

Задание 1.2.8.

Информация для нас будет ценной, если она ПОЛЕЗНАЯ, ПОЛНАЯ, ОБЪЕКТИВНАЯ, НОВАЯ.

Если полученное сообщение можно считать информацией, то закрасьте клеточку зеленым, если нельзя, то красным.

Рекомендуется обсудить в классе некоторые примеры из таблицы. Следует подчеркнуть, что для разных людей каждое из сообщений может иметь разное значение (новизна, ценность,… ) и в связи с этим являться информацией или не являться. Ответы могут отличаться, но некоторые примеры, приведенные в таблице, ни для кого информацией не являются. С технической же точки зрения информацией является каждое сообщение.

Информацию можно измерять, используя биты

8 бит=1 байт

1024 байта=1 килобайт(1К)

1024 килобайта=1 мегабайт(1М)

1024 мегабайта=1 гигабайт(1Г)

1 байт информации (8 бит) может содержать 256 различных кодов от 00000000 до 11111111.

1байт достаточно для кодирования одного знака текстовой, числовой, звуковой или графической информации.

Задание1.2.9.

Определите информационный объем фразы.

Рассуждение должно быть примерно таким:

Подсчитывается количество символов во фразе ,включая пробелы.

Так как каждый символ можно закодировать одним байтом, то количество байтов равно количеству символов фразы. Один байт равен восьми битам, следовательно, чтобы измерить информационный объем в битах, надо количество байтов умножить на восемь.

Ответ: 18 символов, 18 байт, 144 бита

Задание 1.2.10.

Имеется книга в 290 страниц, на странице 39 строк по 67 символов.

Можно ли ее разместить на дискете объемом 1,44 Мбайт?

Решение:

Информационный объем одной страницы 39*67 = 2613 символов= 2613 байт

Информационный объем книги 2613*290= 757770 байт = 757770 : 1024 Кбайт= 740 Кбайт

740: 1024 = 0,722 Мбайта

0,72<1,44

Ответ: книгу можно разместить на дискете.

Задание 1.2.11.

- Определить скорость чтения текста.

- Определить скорость речи.

Для определения скорости чтения и скорости речи учащимся рекомендуется работать попарно.

Пример решения:

За минуту 1140 символов

За секунду 1140: 60 = 19 символов

19 байт

19*8 = 152 бита

19: 1024 = 0,0185 Кбайт

Ответ: 19 байт, 152 бита, 0,0185 Кбайт в секунду.

Задание 1.2.12. (Д).

Кроссворд

Ответы на кроссворд:

В завершении урока рекомендуется провести тестовую проверку знаний по теме «Информация».