Сценарий вне классного мероприятия по информатике

Учитель информатики

Ямщикова О.В.

Класс: 8 «А», 9 «А», 10 «А»

Занятие: урок-игра

Дата проведения: 15.12.2014 год

Тема: «IT - шаг в будущее»

Цели:

1. Повысить интерес учащихся к изучению информатики и программирования.

2. Повысить престижность ИТ-специальностей в глазах учащихся.

3. Разрушить стереотипы и показать, что научиться программировать может каждый вне зависимости от пола, возраста и склада ума.

4. Изменить позицию ребенка от простого потребителя информационных продуктов (социальные сети, компьютерные и мобильные игры) на позицию создателя.

5. Познакомить учащихся на практике с работой программиста и показать им возможность выбора этой сферы деятельности в качестве будущей профессии.

Оборудование: Проектор, экран для проектора, колонки , раздаточный материал.

Время: 45 минут

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Выход ведущих (Музыка «Звуки виндоуз)

1 Ведущий Здравствуйте, уважаемые гости!

2 Ведущий Здравствуйте, участники заключительного мероприятия акции «Час кода»!

(звук входа в виндоуз)

1 Ведущий Сегодня вы здесь с нами

А это значит, что вы - не простые, а продвинутые Пользователи!

2 Ведущий И вы - наши гости!

А гостям мы всегда рады!

1 Ведущий 4 декабря был дан старт Всероссийской акции «Час кода». Она проходила в рамках Международной недели изучения информатики и Дня информатики в России.

2 Ведущий Цель акции - формирование и поддержка интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей.

1 Ведущий А представляешь, раньше люди жили - без компьютеров?

И без информатики, которая, кстати, скоро станет основным предметом в детском саду!

А может и в яслях!

2 Ведущий Как же раньше люди обходились без компьютеров?

1 Ведущий Тогда даже телефоны не у всех были… А сейчас - я могу позвонить по скайпу…

(звук звонка скайп)

Не ждать посылку в Почтампте, а скачать что-то нужное не выходя из дома!

2 Ведущий Да, трудно было предыдущим поколениям! Не то что сейчас.

Ясно каждому ребёнку в этот век

Без компьютера не может человек

1 Ведущий Если хочешь воплотить свои мечты

Должен быть с компью-те-ром на ты

2 Ведущий На самом ли деле так важно сейчас осваивать информационные технологии и учиться программированию?

1 ВедущийОтветы на эти и другие вопросы предлагаем вам услышать от ведущих специалистов в области ИТ, просмотрев видео «ИТ - Будь в теме!».

(видео-лекцию «ИТ - Будь в теме!».)

1 Ведущий В нашей школе созданы все условия для освоения ИТ: два компьютерных класса, передвижной компьютерный класс, интерактивные доски, конструктор - ЛЕГО.

2 Ведущий Информатика ведется в школе с третьего класса, а для желающих еще и проводятся факультативы «Занимательная информатика» и «Компьютерные науки».

1 Ведущий Многиеучащиеся нашей школы увлечены информатикой, информационными технологиями и используют их в учебной деятельности, чтобы реализовать свои способности.

2 Ведущий Так, в первом полугодии этого учебного года школьники участвовали в дистанционном проекте «Открытые российские интернет-олимпиады по математике, русскому языку и по иностранным языкам», который осуществляет Академия педагогического образования города Санкт-Петербурга. Призёрами конкурса по математике стали Вожжов Илья 7а, Палагина Мария 8а, Масталиев Емруз, 8а, Кобозева Наталья 9а.

1 Ведущий Учащиеся часто используют скайп и электронную почту для связи с преподавателями, являющимися их научными руководителями исследовательских работ в процессе подготовки к научно-практической конференции школьников.

2 Ведущий К 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова в рамках недели русского языка и литературы прошёл конкурс презентации среди учащихся 5-11 классов, где ученики продемонстрировали свои умения в создании презентаций и буклетов.

1 Ведущий С 12 ноября ученики нашей школы активно включились в отборочный дистанционный этап олимпиады по общеобразовательным предметам «Высшая проба», который проводит Высшая школа экономики города Москвы. Пожелаем старшеклассникам удачи!

2 Ведущий Сегодня у нас в гостях ….

1 Ведущий Программирование открывает новые возможности и инструменты для самовыражения. Программировать может каждый! И сегодня мы предлагаем попробовать свои силы в программировании участникам нашей игры. «ИТ - шаг в будущее»

2 Ведущий В игре принимают участие 3 команды по 6 человек в каждой.

1 команда учащиеся 8 класса - KODU star (коду стар) - заходит команда 8 класса

1 Ведущий 2 команда учащиеся 9 класса - Frozen labs (фроузен лэбз) - заходит команда 9 класса

2 Ведущий 3 команда учащиеся 10 класса - Out school (олд скул) - заходит команда 10 класса

1 Ведущий Нашу игру будет судить строгое, но справедливое жюри.

Председатель жюри - Кавкаева Ольга Викторовна - руководитель школьного научного общества "Интеллект", учитель русского языка и литературы.

2 Ведущий Члены жюри - 1. Чернов Николай Николаевич - учитель истории и обществознания.

2. Чумичев Василий Викторович - учитель информатики и ИКТ.

1 Ведущий Итак мы начинаем.

2 Ведущий 1 конкурс - 2 человека от команды проходят он-лайн игру лабиринт «Ам-няма» пройдите за компьютеры.

1 Ведущий А пока ребята проходят лабиринт мы проведем конкурс, котрый называется «КРОССВОРД». Ответы к кроссворду закодированы. Карточки с кодами лежат перед вами. У каждой команды 10 карточек. По команде вы переворачиваете 1 карточку. По адресам ячеек находите и вписываете буквы. Получившееся слово - это и есть правильный ответ. Кто готов поднимает руку. За правильно сказанное значение этого слова вы получаете дополнительный балл.

Итак переворачиваем 1 карточку - отладка - b

Переворачиваем 2 карточку - исполнитель - d

Переворачиваем 3 карточку - блок-схема - a

Переворачиваем 4 карточку - команда - c

Переворачиваем 5 карточку - код - a

Переворачиваем 6 карточку - цикл - b

Переворачиваем 7 карточку - программа - a

Переворачиваем 8 карточку - алгоритм - b

Переворачиваем 9 карточку - массив - c

Переворачиваем 10 карточку - информатика - d

2 Ведущий Следующий конкурс «Алгоритм». Дана таблица с закодированным словом и дан алгоритм декодирования. Каждую закодированную букву вы должны провести через алгоритм и записать раскодированную букву в карточку. Этот конкурс оценивается в 5 баллов. На решение алгоритма у вас есть 4 минуты.

1 Ведущий Пока команды работают небольшая игра со зрителями, которая поможет принести дополнительные очки командам.

2 Ведущий Мы задаем воросы. Вы отвечаете. За каждый правильный ответ 1 балл, который вы можете подарить любой команде, которая вам понравилась.

1

Кодирование

это представление информации с помощью некоторого кода

2

Декодирование

Действия по восстановлению первоначальной формы представления информации

3

Из каких символов состоит алфавит азбуки Морзе

Точек и тире (пробелы)

4

Блок-схема

форма записи алгоритмов с помощью геометрических фигур

5

Кто или что может быть формальным исполнителем?

Любая техника

6

Кто или что может быть неформальным исполнителем?

человек

7

Автоматизация

Замена части труда человека работой машины

8

Управление

Целенаправленное воздействие одних объектов на другие

9

Программирование

процесс создания компьютерных программ, на одном из языке программирования

10

Отладка

Поиск и исправление ошибок в программе

1 Ведущий 4 конкурс «Логическая задача». На карточке написана логическая задача. Вы должны решить ее с помощью таблицы. Этот конкурс оценивается в 5 баллов. На решение задачи у вас есть 4 минуты.

2 Ведущий А мы продолжим игру со зрителями.

11

Исполнитель

Человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять определенный набор команд

12

Блок-схема

Форма записи алгоритма с помощью геометрических фигур

13

Команда

Отдельное указание исполнителю

14

Код

Система условных знаков для представления информации

15

Цикл

Многократно повторяющаяся часть алгоритма

16

Программа

Алгоритм, записанный на специальном языке, понятном компьютеру на языке программирования

17

Алгоритм

Строго определенная последовательность действий, которую необходимо выполнить исполнителю для решения задачи

18

Массив

Поименованная совокупность однотипных элементов, упорядоченных по индексам, определяющим положение элемента

19

Информатика

Наука, изучающая закономерности протекания процессов передачи, хранения и обработки информации в природе, обществе, технике, а также способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера

2 Ведущий Пришловремя подвести итоги конкурса «Лабиринт». Команда класса прошла уровней и получает баллов. (1 уровень 1 балл).

1 Ведущий А теперь команды представят свое домашнее задание.

2 Ведущий Участники должны были создать мини -игру с тренажером «Миры KODU». Посмотрим что у них получилось.

1 Ведущий Домашнее задание оценивается в 10 баллов. По следующим критериям - презентация игры, дизайн игры,

1 Ведущий Первой приглашается команда KODU star (коду стар).

2 Ведущий Свою игру представляет команда Frozen labs (фроузен лэбз).

1 Ведущий Свою игру представляет команда Out school (олд скул).

1 Ведущий А пока члены жюри подводят итоги предлагаем вам сказать несколько слов о сегодняшнем мероприятии: понравилось ли оно вам, что запомнилось больше всего.

2 Ведущий Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов. Награждение сертификатами и грамотами.

1 Ведущий ИТ - это наше настоящее

ИТ - это наше будущее.

2 Ведущий ИТ прочно вошли в нашу жизнь и уходить не собираются.

Нужно шагать в ногу со временем. А ИТ сегодня задают это время.

1 Ведущий На этом наша акция подходит к концу.

СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВСЕМ ЗА УЧАСТИЕ!!!

СКРИНШОТЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ