Конспект урока по информатике История развития вычислительной техники

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональное училище №136 Московской области

Урок № 53

Техника безопасности в кабинете информатики.

И

стория развития вычислительной техники.

Разработала:

Преподаватель ГБОУ НПО ПУ №136 Мо

Сгибнева Л. А.

2015г.

Тип урока: объяснение нового материала с выполнением практической работы;

Цели:

• Образовательные:

1) ознакомить учащихся с техникой безопасности и гигиены при работе с компьютером;

2) познакомить учащихся с основными этапами развития вычислительной техники;

3) ознакомить учащихся с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники;

• Воспитательные:
  
  1) развивать у учащихся стремление к активной познавательной деятельности; 2)развивать умение работать самостоятельно и формировать навыки исследовательской деятельности.

• Развивающие:
  
  воспитывать информационную культуру учащихся.

Методы: словесный (рассказ), наглядный, диалогический, практическая работа.

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является глобальная компьютеризация человечества.

Скажите, а что в жизни нам дает компьютер?

Вывод: современные достижения науки и техники стали возможны только благодаря комьютерным вычислениям, компьютеры работают во многих современных устройствах - от телевизора до часов, персональные компьютеры обеспечили доступ к огромному объему информации, компьютеры обеспечили работой большое число людей, создав новую инфраструктуру современного мира

Но: с помощью компьютера можно быстро ухудшить свое зрение, испортить позвоночник и осанку, получить дозу электромагнитного излучения, получить проблемы с нервной системой.

Вот проблема. Как быть? Может стоит отказаться от научно -технического прогресса и исключить из своей жизни компьютер как источник негативного влияния на организм?

Работая за компьютером, необходимо соблюдать определенные правила ТБ и санитарные нормы.

Во-первых, надо помнить, что к компьютеру подведено опасное для жизни напряжение. Поэтому не следует прикасаться к открытым разъемам, дергать провода, работать с открытым корпусом системного блока. Не следует допускать попадания влаги на устройства компьютера.

Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования. Категорически запрещается закачивать и удалять любые программы, а также подключать свою гарнитуру к системному блоку. Бережно обращайтесь с этой техникой.

Запрещается включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя, класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру, работать во влажной одежде и влажными руками.

Никогда не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры.

Сидеть нужно на расстоянии 60-70 см от монитора, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь;

Экран монитора не должен находиться выше уровня глаз.

Ноги должны стоять на полу, согнутыми в коленках под прямым углом.

Они не должны свисать со стула.

Руки в локтях должны быть согнуты под прямым углом

Обязательно делайте паузы для отдыха после 30 - 40 минут непрерывной работы.

Видеоролик Дмитрия Тарасова

И если вы будете неукоснительно следовать этим простым правилам, то процент негативного влияния компьютера на ваш организм будет минимальным.

История развития вычислительной техники.

Ручной этап

(с 50 тыс.до н.э.)

5 слайд

Абак

Слайд 7

Джон Непер

Логарифм

Слайд 8

Тема нашего урока: История развития вычислительной техники

«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет» Эти слова Готфрида Лейбниц станут отправной точкой нашей с вами работы.

Итак, мы отправляемся в историю вычислительной техники.

Если рассматривать всю историю развития вычислительной техники, то ее можно условно разделить на 4 основных этапа.

• Ручной

• Механический

• Электромеханический

• Электронный

Рассмотрим все этапы

-Вы можете мне сейчас назвать, да и показать, нашу главную, везде присущую счетную машину?

Нетрудно догадаться, что первым счетным средством для человека были его пальцы. Этот инструмент всегда «под рукой»!

Вот как описывает пальцевой счет туземцев Новой Гвинеи знаменитый русский путешественник Н.Н. Миклухо-Маклай: «...папуас загибает один за другим пальцы руки, причем издает определенный звук, например «бе, бе, бе»... Досчитав до пяти, он говорит «ибон-бе» (рука). Затем он загибает пальцы другой руки, снова повторяет «бе, бе».., пока не дойдет до «ибон али» (две руки). Затем он идет дальше, приговаривая «бе, бе».., пока не дойдет до «самба-бе» и «самба- али» (одна нога, две ноги). Если нужно считать дальше, папуас пользуется пальцами рук и ног кого-нибудь другого».

Первым вычислительным устройством, в котором стал применяться этот метод, стал абак.

Абак - это греческое слово, которое переводится как счетная доска, получил распространение в 5 веке до нашей эры.

В Китае абак называли суанпан, в Японии соробан.

«Потомком» абака можно назвать и русские счеты. В России они появились на рубеже XVI - XVII веков. И до сих пор в нашей стране счеты можно увидеть не только в музеях.

(показываю)

В начале XVII века шотландский математик Джон Непер ввел понятие логарифма, опубликовал таблицы логарифмов. Затем в течение двух веков развивались вычислительные инструменты, основанные на использовании этой математической функции. Логарифмы позволяют свести трудоемкие арифметические операции - умножение и деление- к более простым - сложению и вычитанию. В результате появилась логарифмическая линейка. Этот инструмент до недавнего времени был средством инженеров. И лишь в последние годы его вытеснили электронные калькуляторы.

Механический этап (с середины 17 века)

Слайд 13

Мы сейчас с вами посмотрим видео, где расскажут вам об ученых и их их изобретениях, относящихся ко второму этапу развития вычислительной техники. А вы запишите в таблицу.

Также нужно отметить изобретение перфокарт

Электро-механический этап

(с 90-х годов 19 века)

Слайд 15

Слайд 16

Электронный этап

(с 40-х годов 20 века)

Первое поколение (1946-середина 50-х годов):

Слайд 18

Слайд19

Слайд 20

Электронно-вычислительные машины у нас в стране принято делить на поколения

Что же является определяющим признаком при отнесении ЭВМ к тому или иному поколению?

Это прежде всего их элементная база (из каких в основном элементов они построены), и такие важные характеристики, как быстродействие, емкость памяти, способы управления и переработки информации.

"Становление и развитие вычислительной техники в СССР шло в послевоенные годы в условиях отсутствия контактов с учеными Запада: разработка ЭВМ за рубежом велась в условиях секретности, поскольку первые цифровые электронные машины предназначались, в первую очередь, для военных целей."

Эти машины были огромными, неудобными и очень дорогими.

Какую основную проблему перед разработчиками и пользователями выдвинул опыт эксплуатации компьютеров первого поколения?

Второе поколение (1953-1965 гг. )

Слайд 21

Слайд 22

"БЭСМ-6":

Видео

Новую структуру ЭВМ, которая в основных чертах сохранилась до сих пор, предложил в 1946 г. математик Джон фон Нейман.

Второе поколение ЭВМ своим рождением обязано миниатюрному полупроводниковому прибору - транзистору. Ко II поколению относятся машины, элементная база которых - полупроводниковые транзисторы.

Как повлияло появление транзисторов на характеристики и структуру ЭВМ?

Уменьшились их размеры, снизилась энергоемкость, повысилось быстродействие и время безотказной работы.



"БЭСМ-6": лучшая в мире ЭВМ второго поколения, уровень которой на несколько лет опередил уровень зарубежных аналогов. Самая распространенная ЭВМ для научных расчетов. Она широко использовалась при разработке и реализации отечественных космических программ.

Третье поколение ЭВМ

(1965-1980)

На рубеже 70-х годов в Советском Союзе был освоен выпуск интегральных микросхем, которые и стали сердцем машин III поколения.

Вопрос: Чем машины третьего поколения отличались от первых двух?

Предполагаемый ответ: третье поколение дало возможность перерабатывать не только числа, но и алфавитно-цифровую информацию; в качестве основной единицы информации принят байт; несколько пользователей могут работать на ЭВМ одновременно, параллельно и независимо друг от друга; появились дополнительные устройства ввода и вывода информации.

Учитель: ЭВМ третьего поколения стали выпускаться целыми семействами: IBM-360, ЕС-ЭВМ. Посмотрите НАИРИ-2, ЕС-1050.

Четвертое поколение (1975-)

БИС - большие интегральные схемы

Слайд 28

Итог.

Так что дальше?

По словам учёных и исследователей, в ближайшем будущем персональные компьютеры кардинально изменятся, так как уже сегодня ведутся разработки новейших технологий, которые ранее никогда не применялись. Примерно в 2020-2025 годах должны появиться молекулярные компьютеры, квантовые компьютеры, биокомпьютеры и оптические компьютеры. Компьютер будущего должен облегчить и упростить жизнь человека ещё в десятки раз!

Дом Б. Гейтса

28 октября 1955 года на свет появился Уильям Генри Гейтс III, будущий основатель Microsoft, богатейший человек планеты. Фамилия Гейтс переводится как «ворота». Он в самом деле открыл для нас совершенно новый мир. И ключ оставил у себя.

Свою первую компьютерную программу Гейтс создал в 13 лет.

Он любит машины, моторные лодки и игру в покер.

Он азартен в работе до маниакальности, и страсть к соревнованию увлекает его больше денег.

Этот скромный, даже застенчивый и слегка несуразный ребенок мечтал стать профессором математики. Несмотря на уникальные способности в математике и логике, Гейтс не проявлял лидерских способностей, свойственных его родителям. Они и предполагать не могли, что их сынишка станет настоящей "акулой" мирового бизнеса.

Ему было 15 лет, когда он написал программу для регулирования уличного движения и заработал на этом проекте 20000 долларов. А в 17 он получил предложение по написанию программного пакета по распределению энергии Бонневильской плотины.

Следуя семейной традиции, Билл Гейтс поступил в Гарвард, собираясь стать адвокатом, как и отец. Но он был все ещё такой же замкнутый и необщительный, что абсолютно не подходило для выбранной профессии.

В декабре 1974 года Гейтс увидел компьютер за $397, который, по словам его друга Аллена, мог бы собрать любой. Единственное, чего не хватало машине было программное обеспечение.

Гейтс и Аллен связались с представителями фирмы M.I.T.S, предложив им программное обеспечение (версию BASIC) для их компьютера Altair 8800. Этот вариант устроил менеджеров, которые предложили молодым людям работать над написанием языков программирования. Парочка уехала в Нью-Мехико, где и началась история Micro-soft (тире они убрали позже).

Первые пять заказчиков Microsoft обанкротились, но ребята не отчаивались и в 1979 году возвратились в Сиэтл. В том году Гейтсу поступило предложение от IBM создать операционную систему для первого в мире персонального компьютера.

Так началась эра персональных компьютеров и операционной системы Windows.

Практическая работа

Виртуальные компьютерные музеи.

Цель работы: ознакомиться с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники.

Задание: В браузере посетить в Интернете виртуальные компьютерные музеи и ознакомиться с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники.

Посетим в Интернете Виртуальный музей информатики школы №444 Москвы.

• Запустить браузер в операционой системе Windows (например, Internet Explorer) и в поле Адрес: ввести schools.keldysh.ru/sch444/museum/

• На появившейся начальной странице музея актиизировать ссылки.

Посетим в Итернете Виртуальный компьютерный музей Эдуарда Пройдакова.

• Запустить браузер в операционной системе Windows (например, Firefox) и в поле Адрес: ввести www.computer-museum.ru

• На появившейся начальной странице музея активизировать ссылки.

Посетим в Интернете Виртуальный музей фирмы Intel.

1. Запустить браузер (например, Mozilla) в операционной системе Windows и в поле Адрес: ввести www.intel.com/corporate/europe/emea/rus/country/ museum/history/hof/hof_main.htm

2. На появившейся начальной странице музея активизировать ссылки.

V. Итоги урока. Домашнее задание.

Подведем итоги урока. Что нового вы сегодня узнали?

Домашнее задание: §1

Используемая литература:

Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

(Б.Н.Малиновский, "История вычислительной техники в лицах")

Картинки в презентации взяты с сайтов:

• 900igr.net/fotografii/informatika/CHisla/012-Nepozitsionnye-sistemy-schislenija.html

• www.tico-rantis.ru/catalog/other_products/school_supplies/counting_sticks_20_pieces/

• istrasvvt.narod.ru/ruchnoi_schety.htm

• tochkeru.livejournal.com/pics/catalog/258/21098

• cssblok.ru/computer/istvtexnika.html

• musicsoundsmuchbetterwithyou.wordpress.com/2010/10/

• www.meltybuzz.fr/google-le-doodle-d-alan-turing-galerie-304389-924132.html

• cvcm1pd7.wikispaces.com/Lady+Augusta+Ada+Byron

• chernykh.net/content/view/563/761/

• kafinf.pi.sfedu.ru/stud_materials/Anufrienko_O_Kuznetzove_E_2011/I_pokolenie.htm

• shkolazhizni.ru/archive/0/n-28521/

• www.icfcst.kiev.ua/museum/PHOTOS/MESM_r.html

• www.ru.all.biz/vi/g620662/

• www.155la3.ru/p16.htm

• visualmix.narod.ru/nauka.html

• ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Intel_Pentium.jpg

• www.leningrad.su/museum/show_calc.php?n=296&lang=1

• pda.ferra.ru/ru/system/s25235/

• reeed.ru/info_apple.php

• axon.kz/computers.htm

• www.zzounds.com/item--APLMB132

• www.mobile-review.com/pda/review/asus-a730.shtml

• sorucom.karelia.ru/view_thesis.html?id=280&user_id=196</