Дорожная карта ученика по уроку информатики на тему Что такое алгоритм? Исполнители вокруг нас. 6 класс

</ Дорожная карта ученика по уроку

Информатика

Дорожная карта ученика № 1______________________________ ___________, класс __6______

по теме ____ «Что такое алгоритм? Исполнители вокруг нас»_____________________________________________

Что такое алгоритм?

Исполнители вокруг нас

Работа с учебником и рабочей тетрадью

Работа на компьютере

что проверяется/знать

понятие алгоритм

понятие исполнитель, формальный исполнитель, система команд исполнителя.

Как работать с учебником и рабочей тетрадью

Правила ТБ на компьютере.

что должен выполнить ученик

на уроке/ уметь

уметь составлять простейшие алгоритмы для исполнителей, правильно их записывать

знать СКИ для каждого исполнителя

выполнять задания в рабочей тетради

уметь работать с исполнителями в среде Кумир

Рефлексия

Интерес: что интересного было на уроке?

Творчество: какие творческие задания вы выполняли?

Обучение: чему вы научились?

Главное: что сегодняшний урок принёс мне?

Задания для присвоения знаний.

I уровень

Привести два-три примера алгоритма

Кого или что называют исполнителем. Приведите два-три примера формального исполнителя

Работа с учебником: найти из текста параграфа 14, 15 «Алгоритм - это…» , «Исполнитель - это…»

Задания в рабочей тетради: 161,162, 167, 168

Задание из учебника 6 с.107

II уровень

Задание из учебника 2 с.102

Задание из учебника 2 с.107

Работа с учебником: найти из текста параграфа 14, 15 «Алгоритм - это…», «Исполнитель - это…» «СКИ - это…»

Задания в рабочей тетради: 163,164, 169, 170

Задание из учебника 6 с.107

III уровень

Задание из учебника 3 с.102

Задание из учебника 3 с.107

Работа с учебником: найти из текста параграфа 14, 15 «Алгоритм - это…», «Исполнитель - это…», «СКИ - это…»

Задания в рабочей тетради: 165,166, 171, 172

Задание из учебника 6 с.107

Самооценка

комментированная оценка

что повторить

Рефлексия

Почему выбрал задание этого уровня? Что помогло тебе выполнить задание? Над чем нужно поработать?

Задания для домашней самостоятельной работы

I уровень

Задание из учебника 5

Задание из учебника 4 с.107

Работа с учебником: параграф 14,15

Задания в рабочей тетради: 163,169

II уровень

Задание из учебника 5

Задание из учебника 4 с.107

Работа с учебником: параграф 14,15

Задания в рабочей тетради: 165,171

III уровень

Задание из учебника 5. Составить алгоритм на тему сказки «Репка»

Задание из учебника 5 с.107

Работа с учебником: параграф 14,15

Задания в рабочей тетради: 172,174

% выполнения

комментированная

оценка

что повторить