«Выделение существенных признаков предмета»

Тема урока: «Выделение существенных признаков предмета»

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Я хочу, что бы вы улыбнулись друг другу.

Теперь нас ждет работа.

Разминка

Игра «Доскажи словечко»

Прыгал птенчик по дорожке и клевал большие(Крошки)

В нашем доме на окошке сидят серенькие(кошки)

Мишка плачет и ревет: просит пчёл, чтоб дали (мед)

Мышка спряталась под горку и грызет тихонько(корку)

Сшил себе котенка тапки, чтоб зимой не мерзли (лапки)

На жарком солнышке подсох и рвется из стручков (горох)

Вяжет мама длинный шарф, потому ,что сын(жираф)

-Я в зеленку угодил!- горько плачет (крокодил)

Работа в учебнике- тетради

1. Назовите пять отличий двух птичек(рис 13)(клювы, глазки, хвостики, левые лапки, правые лапки)

2. Назовите не мение пяти отличий масок(два варианта на ис. 14,а,б).Назавите общее отличие.

Ученики должны не только найти 5 отличий в лицах, но и определить общее отличие, то есть оценить эмоциональное состояние этих масок: какие чувства испытывают, добрые и сердитые.

(отличия):а)брови,носы, глаза, рты, уши, шляпы; слева грустная маска, справа-веселая.

Б)брови,носы , рты, формы колпаков, помпоны на колпаках; слева- добрая маска, справа- сердитая)

3. Предложить учащимся объяснить, чем отличается (ответы могут быть самыми разнообразными)

• Торт от пирожного (размером)

• Молоко от лимонада (молоко дает корова, лимонад производят люди)

• Ручка от карандаша (стержнем)

• Молоток от гвоздя (назначением предмета)

4. Предложить учащимся объяснить, чем похожи:

• Туфли, тапочки, босоножки(обувь).

• Пальто, шуба, куртка( верхняя одежда)

• Лошадь, кошка, собака(домашние животные)

• Курица, гусь, утка (птицы)

• Лодка, самолет, лошадь( средство передвижения)

4. Предложить учащимся подчеркнуть существенный признак для каждого предмета(сущ. Признак выделен курсивом)

• Кукла- игрушка, красивая, новая, большая.

• Глаза - карие, голубые, зелёные, орган зрения.

• Кошка - серая, рыжая, ловит мышей, домашнее животное.

• Лев- рычит, царь зверей, хищник, имеет гриву.

• Павлин - птица, имеет большой красивый хвост, большая птица.

4. В табл. 1 нужно указать стрелочками , кто что делает.(на презентации стрелочками)

7.

Предложить учащимся выбрать из слов «понедельник», «вторник», «среда», «четверг», «пятница», «суббота», «воскресенье» подходящее слово и вписать вместо точек. Например: 3-среда.

5……..- 1……-

7-…….- 4……-

Дополнительное задание

1.Нарисуйте предметы, существенный признак которых - игрушка.

2. Дорисуйте ряд звёздочек, соединяя точки(рис 15)

Физкультминутка

Работа на компьютере

Программа «третий лишний»

1.Провести технику безопасности.

2. Познакомить учащихся с приёмами работы в прикладной программе « третий лишний» при осуществлении выбора машина,

• машина,

• моргать,

• молния,

• нейлон,

• чувствительный

• пинать,

• ель,

• шафрановый,

• мерин,

• температура,

• поэтичный,

• агат,

• шут,

• нарезать,

• подснежник.