Конспект урока по информатике на тему 'Табличные модели'

Тема урока: Табличные модели (1 слайд)

Учитель: Радаева Галина Александровна

Класс: 9 (общеобразовательный)

Тип урока: изучение нового материала

Время: 40 минут

Цель урока: дать четкое понятие табличным информационным моделям. (2 слайд)

Задачи урока:

Обучающие:

• дать представление о таблицах, матрицах, двоичной матрицы;

• познакомить учащихся с типами таблиц;

• научить различать таблицы различных типов;

• изучить: таблица как способ представления информации.

Развивающие:

• развитие познавательных интересов;

• развивать у школьников творческое мышление, логическое мышление;

• формировать умение школьников применять свои знания в решении задач, развивать познавательный интерес.

• развитие внимания, памяти, мышления;

• развитие творческих способностей;

• развитие самоконтроля.

Воспитательные:

• прививать интерес к предмету;

• воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности, воспитание информационной культуры учащихся;

• формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности;

• воспитывать информационную культуру школьников;

• способствовать воспитанию целеустремленности, настойчивости.

Оборудование и методический материал:

Компьютер, проектор, мультимедийная доска, тетради, ручки, чертежные принадлежности, дневники.

План урока:

1. Организационный момент (3 минуты)

2. Актуализация знаний (5 минут)

3. Изучение нового материала (15 минут)

4. Подведение итогов (3 минуты)

5. Домашнее задание (2 минуты)

6. Практическая часть (12 минут)

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие! Отмечаем отсутствующих!

2. Актуализация знаний.

Вопросы на повторение к классу: (3 слайд)

1. Что такое моделирование? Моделирование - это деятельность человека по созданию модели (натурной или информационной)

2. Что такое модель? Модель - это упрощенное подобие реального объекта. Модель отражает лишь некоторые свойства объекта, существенные с точки зрения цели моделирования

3. Дайте определение формализации. Формализация есть результат перехода от реальных свойств объекта моделирования к их формальному обозначению в определенной знаковой системе

4. Расскажите все о графических информационных моделях (схема, график). Схема - это графическое отображение состава и структуры сложной системы. Структура - это порядок объединения элементов системы в единое целое. График - это модель процесса

3. Изучение нового материала.

Еще одной распространенной формой информационной модели является прямоугольная таблица, состоящая из строк и столбцов. Использование таблиц настолько привычно, что для их понимания обычно не требуется дополнительных объяснений.

В качестве примера рассмотрим таблицу «Домашняя библиотека» (5 слайд)

Номер

Автор

Название

Год

Полка

0001

Беляев А.Р.

Человек-амфибия

1987

5

0002

Кервуд Д.

Бродяги Севера

1991

7

0003

Тургенев И.С.

Повести и рассказы

1982

1

0004

Олеша Ю.К.

Избранное

1987

5

0005

Беляев А.Р.

Звезда КЭЦ

1990

5

0006

Тынянов Ю.Н.

Кюхля

1979

1

0007

Толстой Л.Н.

Повести и рассказы

1986

1

При составлении таблицы в нее включается лишь та информация, которая интересует пользователя. Например, кроме тех сведения о книгах, которые включены в таблицу, существуют и другие: издательство, количество страниц, стоимость. Однако для составления таблицы было достаточно сведений об авторе, названии и годе издания книги и информации, позволяющей найти книгу на полках книжных стеллажей. Предполагается, что все полки пронумерованы и, кроме того, каждой книге присвоен инвентарный номер. Это информационная модель книжного фонда домашней библиотеки.

Также таблица может отражать некоторый процесс, происходящий во времени. Например, таблица «Погода» (6 слайд)

День

Осадки

Температура

Давление

Влажность

15.03.2007

Снег

-3,5

746

67

16.03.2007

Без осадков

0

750

62

17.03.2007

Туман

1,0

740

100

18.03.2007

Дождь

3,4

745

96

19.03.2007

Без осадков

5,2

760

87

Показания снимались в течение пяти дней в одно и то же время суток. Глядя на таблицу, легко сравнить разные дни по температуре, влажности и пр. Данную таблицу можно рассматривать как информационную модель процесса изменения состояния погоды.

Эти таблицы относятся к наиболее часто используемому типу таблиц. Их называют таблицами типа «объект - свойство». В одной строке такой таблицы содержится информация об одном объекте (книга в библиотеке или состояние погоды в 12-00 в данный день). Столбцы - отдельные характеристики (свойства) объектов.

Конечно, строки и столбцы в них можно менять местами, повернув на 90 градусов. Иногда так и делают. Тогда строки будут соответствовать свойствам, а столбцы - объектам. Но чаще всего таблицы строят так, чтобы строк в них было больше, чем столбцов. Как правило, объектов больше, чем свойств.

Таблицы типа «объект-объект»

Другим распространенными типом таблиц являются таблицы, отражающие взаимосвязи между разными объектами. Их называют таблицами типа «объект-объект». Вот понятный каждому школьнику пример таблицы успеваемости: (7 слайд)

Ученик

Русский

Алгебра

Химия

Физика

История

Музыка

Аликин Петр

4

5

5

4

4

5

Ботов Иван

3

3

3

3

3

4

Волков Илья

5

5

5

5

5

5

Галкина Нина

4

4

5

2

4

4

Строки относятся к ученикам - это первый вид объектов; столбцы - к школьным предметам - второй вид объектов. В каждой ячейке таблицы, на пересечении строки и столбца, - оценка, полученная данным учеником по данному предмету.

Следующая таблица тоже имеет тип «объект-объект». Однако, в отличие от предыдущей таблицы, в ней строки и столбцы относятся к одному и тому же виду объектов. В этой таблице содержится информация о наличии прямых дорог между населенными пунктами. (8 слайд)

Дачи

Озерная

Подгорная

Елово

Бобры

Дачи

1

1

1

1

0

Озерная

1

1

0

1

1

Подгорная

1

0

1

0

1

Елово

1

1

0

1

1

Бобры

0

0

1

1

1

Двоичные матрицы (14 слайд)

В математике прямоугольная таблица, составленная из чисел, называется матрицей. Если матрица содержит только нули и единицы, то она называется двоичной матрицей. Числовая часть таблицы «Дороги» представляет собой двоичную матрицу.

Таблица «Факультативы» также содержит двоичную матрицу. (9 слайд)

Ученик

Геология

Цветовдство

Танцы

Русанов

1

0

1

Семенов

1

1

0

Зотова

0

1

1

Шляпина

0

0

1

В ней приведены сведения о посещении четырьмя учениками трех факультативов. Вам уже должно быть понятно, что единица обозначает посещение, ноль-непосещение. Из этой таблицы следует, например, что Русанов посещает геологию и танцы, Семенов - геологию и цветоводство и т.д.

В таблицах, представляющих собой двоичные матрицы, отражается качественный характер связи между объектами (есть дорога - нет дороги, посещает - не посещает и т.д.).

Мы рассмотрели только два типа таблиц: «объект-свойство» и «объект-объект». На практике используются и другие, гораздо более сложные таблицы.

4. Подведение итогов. (10 слайд)

Что вы сегодня узнали нового?

В чем состоит удобство табличного представления информации?

Приведите примеры таблиц, с которыми вам приходится иметь дело в школе и дома.

Что такое матрица?

Что такое двоичная матрица?

Выставление отметок в журнал.

5. Домашнее задание. (11 слайд)

Учить § 8.

В тетради письменно ответить на вопросы №4, №5, №6.

6. Практическая часть: (12 слайд)

1. Трое подростков, Саша, Миша и Андрей, живут на одной улице. Одного все знают как отличного шахматиста, другой - заядлый футболист и болельщик, а третий - компанейский парень, любитель всяческих тусовок.

Однажды футболист пришел к своему другу, чтобы поучиться приемам
игры в шахматы, но мама сказала, что сын ушел с известной всей улице
личностью на дискотеку.
Известно, что Андрей никогда не слышал о Мише. Кто есть кто?

2. В школе учатся четыре талантливых подростка: Иванов, Петров, Сидоров, Андреев. Один из них - будущий музыкант, другой преуспел в бальных танцах, третий - солист хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник. О них известно следующее:
   1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там солировал в хоре мальчиков певец
   2. Петров и музыкант вместе позировали художнику
   3. Музыкант ранее дружил с Андреевым, а теперь неразлучен с Ивановым
   4. Иванов незнаком с Сидоровым, т.к. они учатся в разных классах и в разные смены. Кто чем увлекается?

3. Постройте в виде графа множество геометрических фигур.
   Геометрический объект, линия, плоская фигура, объемное тело, прямая, ломаная, кривая, круг, трапеция, эллипс, параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, шар, конус, призма, пирамида.

Список использованных источников:

1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - 5-е изд. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.-341 с.: ил.

2.

3.