Рабочая программа по информатике и ИКТ 2-4 классы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мухор-Тархатинская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено

на заседании УВЦ

«____» ___________2014г.

Протокол №_____

Руководитель УВЦ ________/_________________/

Согласовано:

зам. директора по УВР

___________/Э.У.Абышева/

от «___»____________2014г.

Утверждаю:

Директор школы:

__________/В.И.Карулова/

приказ № _________

от ____ ___________ 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике и ИКТ

на 2014-2015 учебный год

для учащихся 2 - 4 класса

ФИО учителя: Тугурова

Чечеш Станиславовна

с. Мухор-Тархата

2014 - 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы курса информатики для 2 - 4 классов начальной общеобразовательной школы Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панткратова из сборника программ для общеобразовательных учреждений 2 - 11 кл / Составитель М.Н. Бородин. - 6-е изд. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

Непрерывность обучения информатике со 2 по 11 класс - это необходимый шаг в развитии общего образования.

Цели обучения информатике в начальной школе:

1. Формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности.

2. Знакомство с основными теоретическими понятиями информатики.

3. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера.

4. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов.

5. Формирование системно-информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.

6. Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в учебном процессе.

7. Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т. д.

В ходе обучения информатике по данной программе с использованием учебника, рабочих тетрадей, электронного пособия и методического пособия для учителя, решаются следующие задачи:

• развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т. е. умения работать с информацией (осуществлять ее сбор, хранение, обработку и передачу, т. е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой и пр.)

• формируется умение описывать объекты реальной действительности, т. е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

• формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Все это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и старшей школе.

В содержательном плане данный курс создавался как основа любого курса информатики, подготовленного в соответствии с требованиями минимума содержания образовательной области «Информатика».

Содержание курса строилось на основе трех основных идей:

• Элементарного изложения содержания школьной информатики на уровне формирования предварительных понятий и представлений о компьютере.

• Разделение в представлении школьника реальной и виртуальной действительности, если под виртуальной действительностью понимать, например, понятия, мышление и компьютерные модели.

• Формирование и развитие умения целенаправленно и осознанно представлять (кодировать) информацию в виде текста, рисунка, таблицы, схемы, двоичного кода и т. д., т. е. описывать объекты реальной и виртуальной действительности в различных видах и формах на различных носителях информации.

Курс информатика и ИКТ рассчитан на 3 года обучения. 2 класс - первый год обучения (35 часов), 3 класс - второй год обучения (35 часов), 4 класс - третий год обучения (35 часов). Итого за курс обучения начальной школы 105 часов.

По учебному плану на каждый год отведено 35 часа (по программе 34 часа).

2 класс

Тема

Количество часов

Примечание

В примерной программе

В рабочей программе

1.Виды информации. Человек и компьютер

8

8

в полном объеме

2.Кодирование информации

8

9

1 час на повторение за счет резерва (по программе резерв составляет 5 часов)

3.Числовая информация и компьютер

7

8

1 час на повторение за счет резерва

4.Текст и компьютер

6

7

35-я учебная неделя

Резерв

5

3

2 ч на повторение в конце изучения 2, 3 темы

Всего

34

35

3 класс

Тема

Количество часов

Примечание

В примерной программе

В рабочей программе

1.Повторение пройденного во втором классе

6

6

в полном объеме

2.Действия с информацией

8

8

в полном объеме

3.Объект и его характеристика

10

10

в полном объеме

4.Информационный объект и компьютер

10

10

в полном объеме

Резервные часы

0

1

35-я учебная неделя

Итого по программе

34

35

4 класс

Тема

Количество часов

Примечание

В примерной программе

В рабочей программе

1.Повторение пройденного материала в третьем классе

7

7

в полном объеме

2.Понятие, суждение, умозаключение

9

9

в полном объеме

3.Модель и моделирование

7

7

в полном объеме

4.Информационное управление

9

9

в полном объеме

Резервные часы

2

3

35-я учебная неделя

Итого по программе

34

35

Учебный материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младшего школьника и уровнем его знаний в соответствующем классе начальной школы и представлен в виде учебно-методического комплекта, в который входят:

1. три учебника (для 2, 3 и 4 классов);

2. рабочие тетради (по две для каждого года обучения);

3. тетрадь для контрольных работ и тестовых заданий для ученика;

4. методическое пособие для учителя (для каждого класса отдельно);

5. электронные пособия (на CD-ROM), содержащие:

• презентации;

• упражнения в интерактивном режиме;

• клавиатурный тренажер и тренажер мыши;

• дидактический обобщающий материал в виде плакатов;

• контрольные работы к данному курсу.

6. коллекция образовательных ресурсов интернет:

Данный курс информатики в начальной школе рассчитан на обучение с применением компьютера.

Компьютер, как правило, используется учителем в качестве электронной доски во время обсуждения нового материала. Кроме того, он применяется при организации обучающих игр, эстафет с использованием компьютера. Для организации компьютерного практикума, во время которого школьники получают первичные навыки работы на компьютере, мы имеем __ компьютеров. Курс обладает большим развивающим потенциалом, так как в ходе его изучения происходит обобщение знаний, полученных на других уроках, в частности на уроках математики, русского языка, природоведения. Происходит развитие целостной системы знаний за счет введения новых обобщающих понятий: объект, модель, истина, понятие, термин и многих других.

Знания, умения и навыки по информатике оцениваются разными способами. Так, требования «понимать» и «знать» оцениваются обычно в ходе устного опроса и с помощью контрольных работ. Требования «уметь» - посредством выполнения упражнений в рабочей тетради и их электронном варианте. В процессе компьютерного практикума вырабатываются навыки владения компьютером, умение выполнять простейшие операции с файлами и данными.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ учащихся во втором классе

В результате изучения данного курса учащиеся второго класса должны понимать:

• что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой;

• что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, ее называют текстовой, числовой, графической, табличной;

• что такое компьютер;

• что информацию можно кодировать, хранит;

• что такое алфавит, разновидности алфавитов, язык;

• что такое данные, какие бывают данные;

• что компьютер помогает человеку обрабатывать данные.

• память компьютера, передача данных, обработка данных.

знать:

• правила работы с компьютером и технику безопасности;

• информация, органы чувств для восприятия информации; виды информации, источники и приёмники информации;

• названия видов информации в зависимости от способа ее восприятия человеком

• историю возникновения разговорных языков и появлении алфавитной письменности основные части компьютера;

• что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

• как описывать объекты реальной действительности, т. е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы).

уметь:

• представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

• кодировать информацию различными способами, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

• работать с простейшими текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

• называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

• пользоваться клавиатурой и мышью на компьютере.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ учащихся в третьем классе

В результате изучения данного курса учащиеся третьего класса должны понимать:

• понятие информации. Виды информации. Действия с информацией. Способы получения информации. Носители информации.

• что человек может быть и источником информации, и приемником информации

• что информацию можно кодировать, декодировать, хранить;

• устройство книги, словари.

• понятие «объект», «имя объекта», «свойства объекта», «состав объекта», действия с объектом, отношения между объектами.

• понятие текстового редактора, электронный документ, схема, карта, электронные таблицы.

знать:

• правила техники безопасности в компьютерном классе;

• что данные - это закодированная информация;

• что тексты и изображения - это информационные объекты;

• что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

• как описывать объекты реальной действительности, т. е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

• правила работы с компьютером и технику безопасности;

уметь:

• представлять одну и ту же информацию в разных видах;

• упорядочивать информацию по алфавиту;

• находить слова в словаре;

• уметь создавать рисунки на компьютер в простейшем графическом редакторе;

• уметь создавать на компьютере простейшие текстовые документы. Уметь выполнять несложные редактирования с текстом;

• кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

• осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;

• называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

• пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

• управлять компьютером с помощью клавиатуры и мыши.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ учащихся в четвертом классе

В результате изучения данного курса учащиеся четвертого класса должны понимать:

• что существует два взаимосвязанных мира: мир объектов реальной действительности и мир понятий об объектах (виртуальный мир);

• деление понятий, обобщение понятий, объем понятия.

• родовые понятия, видовые понятия, круги Эйлера-Венна

• что такое логика, суждение, истинное суждение, ложное суждение, простое и сложное суждение.

• что называется моделью, информационная модель, материальная модель, виртуальная модель.

• что такое исполнитель, система команд исполнителя

• иметь представление о информационном управлении, о целях и основах управления, введение понятия мировоззрение.

• общее представление о управлении собой и другими людьми

• что человек может управлять любым неживым объектом.

знать:

• правила работы с компьютером и технику безопасности;

• понятия источник информации, объект, информация.

• какие действия можно совершить с информацией, смысл действия

• понятия: объект, существенные и несущественные свойства объекта.

• понятие отношение объектов

• понятия: компьютер, состав ПК, клавиатура, мышь, принтер, сканер, монитор, системный блок, процессор, компьютерные

• понятия: умозаключение, заключение, посылка

• что такое истина, ложь, истинное понятие, ложное понятие.

• знать понятие алгоритм, шаги алгоритма, линейный алгоритм, графический алгоритм, блок схема.

уметь:

• работать с клавиатурным тренажером

• создавать простые информационные объекты в графическом и текстовом редакторах

• представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

• осуществлять поиск информации в Интернете по ключевому слову

• создавать простые команды для Исполнителя

• создавать простые команды с помощью блок схем

• кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

• работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

• называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

• пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

• использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;

• создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

Учебно - методический комплект

№ п/п

Автор (ы) учебника (пособия)

Название учебника (пособия)

Издательство

Год издания

1.

Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К Конопатова, Л.П. Панкратова

Информатика и ИКТ: учебник для 2 класса

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 2 класса. Ч. 1, 2

М.:БИНОМ. Лаборатория знаний

2012

Допущено Министерством образования Российской Федерации

2.

Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К Конопатова, Л.П. Панкратова

Информатика и ИКТ: учебник для 3 класса

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 3 класса. Ч. 1, 2

Информатика и ИКТ: контрольные работы для 3 класса

М.:БИНОМ. Лаборатория знаний

2013

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

3.

Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К Конопатова, Л.П. Панкратова

Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса

Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 4 класса. Ч. 1, 2 Информатика и ИКТ: контрольные работы для 4 класса

М.:БИНОМ. Лаборатория знаний

2013

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Календарно-тематическое планирование для 2 класса

№ п/п

Наименование раздела

Кол-во часов

Дата

Основные понятия

Виды и способы деятельности

Оборудование

П

Ф

1.

Человек и информация. Органы чувств

1

Правила техники безопасности. Информация виды информации. Органы чувств: нос, ухо, язык, глаза, кожа.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

2.

Виды информации в зависимости от органов восприятия.

1

Звук. Звуковая информация.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

3.

Информация звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная.

1

Виды информации: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

4.

Источники информации.

1

Источники и сигналы информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

5.

Приёмники информации.

1

Приёмники информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

6.

Носители информации.

1

Носитель информации, носитель письменной информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

7.

Кодирование информации.

1

Звуковое и письменное кодирование информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

8.

Алфавит и кодирование информации.

1

Алфавит- письменное кодирование звуковой информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

9.

Символы и кодирование информации.

1

Английский алфавит и славянская азбука - письменное кодирование звуковой информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

10.

Письменные источники информации.

1

Письменные источники информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

11.

Языки людей и языки программирования.

1

Языки мира. Компьютерный язык.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

12.

Графический редактор.

1

Письменное и устное сообщение - различные тексты, различные формы представления информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

13.

Компьютер инструмент для работы с информацией.

1

Компьютер инструмент для работы с информацией.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

14.

Повторение по теме виды информации.

1

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

15.

Контрольная работа по теме «Виды информации. Человек и компьютер».

1

16.

Повторение по теме «Кодирование информации».

1

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

17.

Контрольная работа по теме «Кодирование информации»

1

Беседа, работа в рабочей тетради.

18.

Числовая информация

1

Числовая информация, число, цифра, четное и нечётное число количество, номер, порядковый номер.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

19.

Время и числовая информация

1

Числовая информация, время дата, календарь, секунда, минута, час, сутки, день, дни недели, месяц, год, текущая дата,текущее время, форма записи даты, форма записи времени.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

20.

Кодирование с помощью числа. Декодирование. Таблица соответствия

1

Кодирование и декодирование, Таблица соответствия (кодовая таблица) Числовое кодирование.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

21.

Двоичное кодирование

1

Двоичное кодирование

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

22.

Помощники человека при счете: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер.

1

Устройства для счета: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

23.

Контрольная роабота по теме «Числовая информация и компьютер».

1

Беседа, работа в рабочей тетради.

24.

Повторение по теме «Числовая информация и компьютер».

1

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

25.

Данные.

1

Текст, текстовая информация, слово, смысл, предложение.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

26.

Текст и его смысл.

1

Текст, смысл, шрифт, многозначные слова, многозначные числа.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

27.

Память компьютера.

1

Память компьютера, электронное устройство, внешняя память, внутренняя память, магнитный диск.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

28.

Способ передачи данных.

1

Передача информации, электронная почта, носители информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

29.

Компьютер и обработка данных.

1

Обработка информации, обработка данных, хранение информации.

Беседа, работа в рабочей тетради.

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

30.

Повторение по теме «Текстовая информация».

1

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

31.

Контрольная работа по теме «Текстовая информация».

1

32.

Закрепление изученного.

1

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

33-34

Защита проектов учащихся.

2

«Письмо к другу»

Индивидуальная работа

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

35.

Резерв.

1

Календарно-тематическое планирование для 3 класса

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Основные понятия

Цифровые образовательные ресурсы

П

Ф

1.

Техника безопасности при работе с компьютером. История развития вычислительной техники. Применение компьютеров в жизни человека.

1

Сообщение, информация (звуковая, текстовая, графическая, числовая), компьютер.

Презентации: «Техника безопасности и организация рабочего места», «Компьютер на службе у человека»

2.

Человек и информация. Органы чувств.

1

Информация (звуковая, текстовая, графическая, числовая).

Презентация: «Человек и информация. Органы чувств»

3.

Виды информации в зависимости от органов восприятия.

1

Информация (звуковая, текстовая, графическая, числовая).

Презентация: «Виды информации в зависимости от органов восприятия.»

4.

Источники информации.

1

Источник информации

Презентация «Источники и приёмники информации»

5.

Приёмники информации.

1

Приемник информации

Презентация «Источники и приёмники информации»

6.

Компьютер инструмент для работы с информацией.

1

Компьютер, ПК, состав ПК, клавиатура, мышь, принтер, сканер, монитор, системный блок, процессор, память,

Плакат Босова «Компьютер и информация»

Презентация: «История вычислительной техники»

7.

Повторение по теме «виды информации».

1

Проверка уровня пройденного материала

8.

Представление информации.

1

Представление информации, способы представления, формы представления.

Презентация: «Представление информации»

9.

Восприятие информации.

1

Восприятие информации, источник информации.

Презентация: «Восприятие информации»

10.

Кодирование информации.

1

Кодирование информации, код, преобразование, способ кодирования, данные.

Презентация: «Кодирование информации»

11.

Декодирование информации.

1

Декодирование информации, код, кодировочная таблица, преобразование.

Презентация: «Декодирование информации»

12.

Кодирование данных.

1

Кодирование информации, код, преобразование, способ кодирования, данные

Презентация: «Кодирование данных»

13.

История о действиях с информацией.

1

Получение информации, передача информации, хранение информации.

Презентации: «Действия с информацией», «Средства передачи информации»

14.

Сбор информации.

1

Сбор информации, объект наблюдения, цели наблюдения, приборы и приспособления для сбора информации.

Презентация: «Действия с информацией»

15.

Декодирование информации.

1

Декодирование информации, код, кодировочная таблица, преобразование

Презентация: «Декодирование информации»

16.

Хранение информации.

1

Хранение информации, носители информации, библиотека, медиатека.

Презентация: «Хранение информации»

17.

Обработка информации.

1

Обработка информации, виды информации, программа.

Презентация: «Обработка информации»

18.

Объект.

1

Объект нашего внимания, предмет, живое существо, явление, событие.

Компьютерный практикум

19.

Имя объекта.

1

Объект имя объекта: общее, конкретное, собственное.

Компьютерный практикум

20.

Свойства объекта.

1

Объект, свойства, совокупность свойств, характеристика.

Компьютерный практикум

21.

Общие и отличительные свойства объекта.

1

Общие свойства, отличительные свойства

Компьютерный практикум

22.

Существенные свойства и принятие решения.

1

Объект, свойства, существенные и несущественные свойства для принятия решения

Компьютерный практикум

23.

Элементный состав объекта.

1

Объект, элементный состав объекта, назначение части, цель описания, характеристика.

Компьютерный практикум

24.

Действия объекта.

1

Объект, действия объекта, команда, этапы, шаги, последовательность шагов автоматические устройства

Компьютерный практикум

25.

Отношения между объектами.

1

Отношения между объектами (вид-вид, вид-род, род-вид, причина-следствие, целое-часть, часть-целое)

Компьютерный практикум

26.

Объект и его характеристика.

1

Информационный объект(ИО). Отличие ИО от объектов реального мира.

Компьютерный практикум

27.

Информационный объект и его смысл.

1

Объект. Информационный объект, смысл.

Компьютерный практикум

28.

Документ как информационный объект.

1

Документ, электронный документ, документальные данные

Компьютерный практикум

29.

Электронный документ и файл.

1

Память, внутренняя память, внешняя память, файл, имя файла, папка, окно.

Компьютерный практикум

30.

Текст и текстовый редактор.

1

Информационный объект, текст, описание, текстовые данные, текстовый редактор.

Компьютерный практикум

31.

Изображение и графический редактор.

1

Изображение, информационный объект, графический редактор

Компьютерный практикум

32.

Схема и карта.

1

Карта, схема, источник информации, приемник информации, обмен информацией

Компьютерный практикум

33.

Число и программный калькулятор.

1

Число, размер объект, сравнение(больше-меньше, ближе-дальше, быстрее-медленнее).

Компьютерный практикум

34.

Таблица. Электронная таблица.

1

Организация данных, таблица, ряд, столбец, строка, ячейка, электронные таблицы.

Компьютерный практикум

35.

Контрольная работа «Информационный объект и компьютер».

1

Проверка уровня пройденного материала

Календарно-тематическое планирование для 4 класса

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Основные понятия

Цифровые образовательные ресурсы

П

Ф

1.

Человек и информация. Первичный инструктаж на рабочем месте.

1

Виды информации по способу восприятия; по форме представления. Носители информации. Основные устройства ПК.

Презентации: «Техника безопасности и организация рабочего места», «Компьютер на службе у человека»

2.

Действия с информацией.

1

Способы получения информации. Источник, приемник, средства связи. Схема передачи информации. Преобразование текстовой информации в числовую, табличную, графическую. Кодирование сообщений. Новые термины: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

Презентация: «Действия с информацией»

3.

Объект и его свойства.

1

Объект, имя объекта, свойства объекта, вид объекта (явление природы, предмет, процесс, свойство, событие), элементный состав объекта. Классификация объектов. Характеристика объекта.

Презентация: «Объект и его свойства»

4.

Отношения между объектами.

1

Отношения «часть-целое», родовое отношение между объектами, причинно-следственные отношения, последовательности и противоположности.

Презентация: «Отношения между объектами»

5.

Компьютер и его устройства.

1

Назначение компьютера,его основные устройства. Компьютерные программы.

Презентация: «Компьютер и его устройства»

6.

Устройство компьютера: системный блок.

1

Компьютер, персональный компьютер, системный блок, процессор, память.

Презентация: «Компьютер и его устройства»

7.

Устройство компьютера: клавиатура, мышь.

1

Компьютер, клавиатура, мышь.

Презентация: «Компьютер и его устройства»

8.

Устройство компьютера: монитор.

1

Компьютер, монитор.

Презентация: «Компьютер и его устройства»

9.

Устройство ввода и вывода.

1

Компьютер, ПК, состав ПК, клавиатура, мышь, принтер, сканер, монитор, системный блок, процессор, память.

Презентация: «Компьютер и его устройства»

10.

Повторение к главе1

1

11.

Понятие, деление и обобщение понятий.

1

Мысленные действия с понятиями, деление понятий, обобщение понятий, видовое понятие, родовое понятие, виды.

Презентация: «Деление и обобщение понятий»

12.

Отношение между понятиями.

1

Симметричные и несимметричные отношения между понятиями, отношения одного уровня, родово-видовые, видо-родовые отношения. Отношения между понятиями в виде схемы.

Презентация: «Отношение между понятиями»

13.

Понятия «истина» и «ложь».

1

Высказывание, истина, ложь.

Презентация: «Понятия «истина» и «ложь»»

14.

Суждение.

1

Суждение, истина, ложь, истинные и ложные суждения, простые и сложные суждения.

Презентация: «Суждение»

15.

Умозаключение.

1

Утверждение, вывод, посылка, заключение, умственное действие, умозаключение.

Презентация: «Умозаключение»

16.

Модель объекта.

1

Модель объекта. Информационные, материальные, виртуальные модели. Информационное моделирование. Последовательность действий по созданию моделей.

Презентация: «Модель объекта»

17.

Модель отношение между понятиями.

1

Модель объекта. Модель отношения между понятиями. Текстовая и графическая модели отношений между понятиями.

Презентация: «Модель отношение между понятиями»

18.

Алгоритм.

1

Алгоритм, исполнитель, условия алгоритма, инструкция, модель, последовательность шагов, ожидаемый результат.

Презентация: «Алгоритм»

19.

Виды алгоритма.

1

Текстовый, графический способы описания алгоритмов. Виды алгоритмов: линейный с ветвлением. Условие алгоритма.

Презентация: «Виды алгоритма»

20.

Исполнитель алгоритма.

1

Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя. Формальный исполнитель. Компьютерная программа.

Презентация: «Исполнитель алгоритма»

21.

Алгоритм и компьютерная программа.

1

Компьютерная программа, язык программирования, команда.

Презентация: «Алгоритм и компьютерная программа»

22.

Цели и основа управления.

1

Управление, информационное управление, цели управления, выбор, мировоззрение.

Презентация: «Цели и основа управления»

23.

Управление собой и другими людьми.

1

Управление собой и другими людьми, информационное управление, цели управления, выбор, мировоззрение.

Презентация: «Управление собой и другими людьми»

24.

Управление неживыми объектами.

1

Управление цель, объекты управления, органы управления, средства управления.

Презентация: «Управление неживыми объектами»

25.

Схема управления.

1

Управление, схема управления, управляющий объект, объекты управления, управляющий сигнал, результат управления.

Презентация: «Схема управления»

26.

Управление компьютером.

1

Управление, цель, схема управления, схема управления с обратной связью, объект управления, управляющий объект, управляющее воздействие, результат управления.

Презентация: «Управление компьютером»

27.

Повторение по теме «Информационное управление».

1

Проверка уровня пройденного материала.

28.

Проект «Календарь».

1

Текстовый и графический редактор.

Компьютерный практикум

29.

Проект «Календарь».

1

Электронные таблицы. Базы данных.

Компьютерный практикум

30.

Годовая контрольная работа

1

Проверка уровня пройденного материала.

Компьютерный практикум

31.

Анализ ошибок, допущенных в годовой контрольной работе.

1

Проверка уровня пройденного материала.

Компьютерный практикум

32

Резерв

4

Проверка уровня пройденного материала.