Урок по информатике на тему 'Основные устройства компьютера' (8 класс)

Приложение 1

Слова учителя.

Успешность урока зависит от знаний, которые вы освоили на предыдущих занятиях. Вы уже ознакомились с историей развития вычислительной техники, архитектурой персонального компьютера, ознакомились с периферийными устройствами персонального компьютера, знаете внутренние устройства системного блока.

Сегодня мы с вами на практике применить полученные знания. Для этого класс разделен на 3 группы. Первая и вторая группы - это две фирмы по сборке компьютеров на заказ,

3-я группа - эксперты.

Роль экспертов - оказывать помощь ведущему игры и выступать в качестве заказчика. В ходе игры вам предстоит оценивать работу учащихся. Ваша оценка должна быть объективной. Игроки могут обращаться за консультацией к экспертам.

Игра проходит в форме соревнования между игровыми группами, задача которых - набрать максимальное количество баллов, которые начисляются за правильно выполненные задания и тактичное поведение во время игры.

По окончании игры подсчитываются общие баллы, набранные группами за всю игру.

Каждая из групп организовала общество с ограниченной ответственностью. Дайте, пожалуйста, название своему предприятию.

Основной этап.

У вас начинается первый рабочий день.

В вашу фирму поступил заказ. Заказчик просит вас собрать для него компьютер, но он точно не знает, какой конфигурации должен быть этот компьютер и какое дополнительное оборудование ему понадобится. Этот компьютер заказчик хочет использовать как для работы, так и для игр.

Он может заплатить не более ______________ долларов.

Ваша задача - помочь заказчику в определении конфигурации компьютера, то есть помочь ему определить: Вопрос - А вот что определить я прошу вас перечислить? Какие конфигурации необходимо учитывать при выборе комплектации компьютера.

- объем жесткого диска,

- оперативная памяти,

- видеокарты,

- размер монитора,

- тип CD-дисковода,

- вид мыши и клавиатуры,

- тип принтера,

- наличие колонок,

- сканер,

Условия выполнения заказа следующие: с одной стороны, заказчик не должен приобрести ненужную вещь; с другой стороны, убедительно доказать заказчику, что ему потребуется именно такой - то предмет.

В качестве заказчиков выступаем я и эксперты.

Каждая команда получает несколько картинок с изображениями комплектующих и периферийных устройств, Приложение 4. прайс-лист Приложение 5, который вы используете в своей работе. Во время работы вы можете пользоваться лекционным материалом, по окончании работы вы должны быть готовы к тому, чтобы сказать из каких основные частей состоит предложенная вами сборка компьютера и что включает в себя системный блок.

На выполнение данного задания отводится 15 минут.

Задания всем понятно? Будут вопросы по данному заданию, если нет, тогда приступайте.

Время работы подошло к концу.

Послушаем выступление представителей первой фирмы.

Заказчики. Вы уже ознакомились, какие у вас будут вопросы?

Вторая фирма, слушаем вашего представителя.

По ходу выступления задаются следующие вопросы: Приложение 2

1. Почему вы предлагаете именно этот монитор? Мышь? Клавиатуру?

2. Какой объем памяти в компьютере, который вы предлагаете?

3. Верно ли, что при отключении питания стирается вся информация, находящаяся в постоянном запоминающемся устройстве?

4. Я слышала, что в компьютере есть внутренняя память и внешняя память, чем они отличаются?

5. Чем отличается системная и материнская платы?

6. Какой принтер вы мне предлагаете? Почему?

7. Существует разные виды принтеров. А чем они отличается друг от друга?

8. Какие меры предосторожности при работе на компьютере вы мне порекомендуете?

В конце данного этапа заказчик объявляет. Удовлетворен ли он сервисом данной фирмы.

Прошу экспертов дать анализ работы. Приложение 3.