- Учителю
- Рабочая программа по информатике (10-11 класс профильный уровень)
Рабочая программа по информатике (10-11 класс профильный уровень)
«Утверждаю»
Директор МБОУ
«Джалильская СОШ №2»
_____________/ Р.К.Саетгараева /
Приказ № ________ от
«_______»_____________2016 г.
Согласовано
Заместитель директора по УР
МБОУ «Джалильская СОШ №2»
______________/ Р.Ф.Юнусова/
«_____»________________2016 г.
Рассмотрено на МО
Руководитель МО
______________/Р.И.Гатин/
Протокол №_____ от
«_____»_____________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике для 10-11 класса
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Джалильская средняя общеобразовательная школа №2"
Сармановского муниципального района РТ
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №_______ от
«_____»______________20____ г.
Составитель: учитель информатики
высшей квалификационной категории
Гатин Р.И.
2016 - 2017 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:
-
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).
-
Учебный план МБОУ "Джалильская СОШ №2" на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом №85 от 29.08.2016г.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 10-11 классе направлено на достижение следующих целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств Икт при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основные задачи программы:
-
систематизировать подходы к изучению предмета;
-
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
-
научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;
-
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
-
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
Рабочая программа составлена для профильного класса 10-11 класса из расчета на: общее - 276 часов; в неделю - 4 часа; 10 контрольных работ; 173 практических работ; 47 тестов.
Для реализации учебной программы используется учебно-методический комплекс:
-
Информатика и ИКТ : учебник для 10 класса в 2-х частях / Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.
-
Информатика и ИКТ : учебник для 11 класса в 2-х частях / Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.
рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.
Примечание: На основании положения МБОУ «Джалильская СОШ №2» «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов и предметов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2» Сармановского муниципального района РТ», рассмотренного на педагогическом совете от 30 мая 2016года, протокол №7, утвержденного Приказом директора №66 от 30 мая 2016 года, в случае совпадения уроков с праздничными и каникулярными днями, программу выполнить согласно п.5.2 данного положения.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения курса информатики и ИКТ в 10-11 классе обучающиеся должны
знать/понимать
1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".
2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей.
4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности
6. Назначение и функции операционных систем.
7. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
8. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
уметь
1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
2. Распознавать информационные процессы в различных системах.
3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ. Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
11. Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании
12. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных,
13. Получать необходимую информацию по запросу пользователя;
14. Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании
15. В информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
16. Автоматизации коммуникационной деятельности;
17. Эффективной организации индивидуального информационного пространства соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.
Содержание учебного предмета
10 класс
-
Техника безопасности. Организация рабочего места - 1ч.
Правила техники безопасности. Правила поведения в кабинете информатики.
-
Информация и информационные процессы - 6 ч.
Информатика и информация. Информационные процессы. Измерение информации. Структура информации. Иерархия. Деревья. Графы.
-
Кодирование информации - 22 ч.
Двоичное кодирование и декодирование. Дискретность. Алфавитный подход к оценке количества информации. Системы счисления.
Кодирование текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.
-
Логические основы компьютеров - 11 ч.
Логические операции. Диаграммы Эйлера-Венна. Упрощение и синтез логических выражений. Предикаты и кванторы. Логические элементы компьютера.
-
Компьютерная арифметика - 6 ч.
Хранение целых и вещественных чисел в памяти компьютера и операции с ними.
-
Устройство компьютера - 9 ч.
История и перспективы развития компьютерной техники. Архитектура компьютеров. Магистрально-модульный принцип. Процессор. Память. Устройства ввода и вывода.
-
Программное обеспечение (ПО) - 13 ч.
Прикладные программы. Системное программное обеспечение. Системы программирования. Инсталляция программ. Правовая охрана программ и данных.
-
Компьютерные сети - 9 ч.
Топология сетей. Локальные сети. Сеть Интернет. Адреса в Интернете. Всемирная паутина. Электронная почта. Электронная коммерция.
Интернет и право. Нетикет.
-
Алгоритмизация и программирования - 44 ч.
Переменные и арифметические выражения. Ветвления. Циклы. Процедуры и функции. Рекурсия. Массивы. Перебор элементов. Поиск элемента в массиве. Сортировка. Символьные строки. Преобразования «строка-число».
Матрицы. Использование файлов для ввода и вывода данных.
-
Решение вычислительных задач - 1 ч.
Точность вычислений. Решение уравнений. Дискретизация. Оптимизация. Статистические расчеты. Обработка результатов эксперимента.
-
Информационная безопасность - 6 ч.
Вредоносные программы и защита от них. Шифрование. Хэширование и пароли. Стеганография. Безопасность в Интернете.
11 класс
-
Техника безопасности. Организация рабочего места - 1 ч.
Правила техники безопасности. Правила поведения в кабине информатики.
-
Информация и информационные процессы - 10 ч.
Формула Хартли. Информация и вероятность. Формула Шеннона. Передача информации. Помехоустойчивые коды. Сжатие информации без потерь. Алгоритм Хаффмана. Сжатие информации с потерями. Информация и управление. Системный подход. Информационное общество.
-
Моделирование - 12 ч.
Модели и моделирование. Системный подход в моделировании. Использование графов. Этапы моделирования. Моделирование движения. Дискретизация. Математические модели в биологии. Модель «хищник-жертва». Обратная связь. Саморегуляция. Системы массового обслуживания.
-
Базы данных - 16 ч.
Информационные системы. Таблицы. Иерархические и сетевые модели. Реляционные базы данных. Запросы. Формы. Отчеты. Нереляционные базы данных. Экспертные системы.
-
Создание веб-сайтов - 18 ч.
Веб-сайты и веб-страницы. Текстовые страницы. Списки. Гиперссылки. Содержание и оформление. Стили. Рисунки на веб-страницах. Мультимедиа. Таблицы. Блочная верстка. XML и XHTML. Динамический HTML. Размещение веб-сайтов.
-
Элементы теории алгоритмов - 6 ч.
Уточнение понятие алгоритма. Универсальные исполнители. Алгоритмически неразрешимые задачи. Сложность вычислений. Доказательство правильности программ.
-
Алгоритмизация и программирование - 24 ч.
Решето Эратосфена. Длинные числа. Структуры (записи). Динамические массивы. Списки. Использование модулей. Стек. Очередь. Дек. Деревья. Вычисление арифметических выражений. Графы. Жадные алгоритмы (задача Прима-Крускала). Поиск кратчайших путей в графе. Динамическое программирование.
-
Объектно-ориентированное программирование - 15 ч.
Что такое ООП? Объекты и классы. Скрытие внутреннего устройства. Иерархия классов. Программы с графическим интерфейсом. Работа в среде быстрой разработки программ. Модель и представление.
-
Графика и анимация - 12 ч.
Ввод цифровых изображений. Кадрирование. Коррекция фотографий. Работа с областями. Фильтры. Многослойные изображения. Каналы.
Подготовка иллюстраций для веб-сайта. GIF-анимация.
-
3D-моделирование и анимация - 16 ч.
Проекции. Работа с объектами. Сеточные модели. Модификаторы. Контуры. Материалы и текстуры. Рендеринг. Анимация. Язык VRML.
Учебно-тематическое планирование 10 кл. (140 ч.)
Учебно-тематическое планирование 11 кл. (136 ч.)
Календарно-тематическое планирование 10 класс.10.16
Диаграммы Эйлера-Венна.
1
27.10.16
Практикум: задачи на использование диаграмм Эйлера-Вена
1
28.10.16
Упрощение логических выражений.
1
8.11.16
Синтез логических выражений.
1
8.11.16
Предикаты и кванторы.
1
10.11.16
Логические элементы компьютера.
1
11.10.16
Логические задачи.
1
15.11.16
Контрольная работа №3 по теме «Логические основы компьютеров».
1
15.11.16
-
Компьютерная арифметика - 6 ч.
Хранение в памяти целых чисел.
1
17.11.16
Хранение в памяти целых чисел.
1
18.11.16
Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.
1
22.11.16
Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.
1
22.11.16
Хранение в памяти вещественных чисел.
1
24.11.16
Выполнение арифметических операций с нормализованными числами.
1
25.11.16
-
Устройство компьютера - 9 ч.
История развития вычислительной техники.
1
29.11.16
История и перспективы развития вычислительной техники.
1
29.11.16
Принципы устройства компьютеров.
1
1.12.16
Магистрально-модульная организация компьютера.
1
2.12.16
Процессор.
1
6.12.16
Моделирование работы процессора.
1
6.12.16
Память.
1
8.12.16
Устройства ввода.
1
9.12.16
Устройства вывода.
1
13.12.16
-
Программное обеспечение (ПО) - 13 ч.
Что такое программное обеспечение? Прикладные программы.
1
13.12.16
Практикум: использование возможностей текстовых процессорах (резюме).
1
15.12.16
Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски).
1
16.12.16
Практикум: коллективная работа над текстом; правила оформления рефератов; правила цитирования источников.
1
20.12.16
Практикум: набор и оформление математических текстов.
1
20.12.16
Практикум: знакомство с настольно-издательскими системами.
1
22.12.16
Практикум: знакомство с аудиоредакторами.
1
23.12.16
Практикум: знакомство с видеоредакторами.
1
10.01.16
Системное программное обеспечение.
1
10.01.16
Практикум: сканирование и распознавание текста.
1
12.01.16
Системы программирования.
1
13.01.16
Инсталляция программ.
1
17.01.16
Правовая охрана программ и данных.
1
17.01.16
-
Компьютерные сети - 9 ч.
Компьютерные сети. Основные понятия
1
19.01.16
Локальные сети.
1
20.01.16
Сеть Интернет.
1
24.01.16
Адреса в Интернете.
1
24.01.16
Практикум: тестирование сети.
1
26.01.16
Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете.
1
27.01.16
Электронная почта. Другие службы Интернета.
1
31.01.16
Электронная коммерция.
1
31.01.16
Интернет и право. Нетикет.
1
2.02.16
-
Алгоритмизация и программирования - 44 ч.
Простейшие программы.
1
3.02.16
Вычисления. Стандартные функции.
1
7.02.16
Условный оператор.
1
7.02.16
Сложные условия.
1
9.02.16
Множественный выбор.
1
10.02.16
Практикум: использование ветвлений.
1
14.02.16
Контрольная работа №4 «Ветвления».
1
14.02.16
Цикл с условием.
1
16.02.16
Цикл с условием.
1
17.02.16
Цикл с переменной.
1
21.02.16
Вложенные циклы.
1
21.02.16
Контрольная работа №5 «Циклы».
1
23.02.16
Процедуры.
1
24.02.16
Изменяемые параметры в процедурах.
1
28.02.16
Функции.
1
28.02.16
Логические функции.
1
2.03.16
Рекурсия.
1
3.03.16
Стек.
1
7.03.16
Контрольная работа №6 «Процедуры и функции».
1
7.03.16
Массивы. Перебор элементов массива.
1
9.03.16
Линейный поиск в массиве.
1
10.03.16
Поиск максимального элемента в массиве.
1
14.03.16
Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг).
1
14.03.16
Отбор элементов массива по условию.
1
16.03.16
Сортировка массивов. Метод пузырька.
1
17.03.16
Сортировка массивов. Метод выбора.
1
30.03.16
Сортировка массивов. Быстрая сортировка.
1
30.03.16
Двоичный поиск в массиве.
1
31.03.16
Контрольная работа №7 «Массивы».
1
4.04.16
Символьные строки.
1
4.04.16
Функции для работы с символьными строками.
1
6.04.16
Преобразования «строка-число».
1
7.04.16
Строки в процедурах и функциях.
1
11.04.16
Рекурсивный перебор.
1
11.04.16
Сравнение и сортировка строк.
1
13.04.16
Практикум: обработка символьных строк.
1
14.04.16
Контрольная работа №8 «Символьные строки».
1
18.04.16
Матрицы.
1
18.04.16
Матрицы.
1
20.04.16
Файловый ввод и вывод.
1
21.04.16
Обработка массивов, записанных в файле.
1
25.04.16
Обработка строк, записанных в файле.
1
25.04.16
Обработка смешанных данных, записанных в файле.
1
27.04.16
Контрольная работа №9 «Файлы».
1
28.04.16
-
Решение вычислительных задач - 13 ч.
Точность вычислений.
1
2.05.16
Решение уравнений. Метод перебора.
1
2.05.16
Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам.
1
4.05.16
Решение уравнений в табличных процессорах.
1
5.05.16
Дискретизация. Вычисление длины кривой.
1
9.05.16
Дискретизация. Вычисление площадей фигур.
1
9.05.16
Оптимизация. Метод дихотомии.
1
11.05.16
Оптимизация с помощью табличных процессоров.
1
12.05.16
Статистические расчеты.
1
12.05.16
Условные вычисления.
1
16.05.16
Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов.
1
18.05.16
Восстановление зависимостей в табличных процессорах.
1
19.05.16
Административно-контрольный срез
1
23.05.16
-
Информационная безопасность - 6 ч.
Вредоносные программы.
1
23.05.16
Защита от вредоносных программ.
1
25.05.16
Что такое шифрование? Хэширование и пароли.
1
26.05.16
Современные алгоритмы шифрования.
1
28.05.16
Стеганография.
1
30.05.16
Безопасность в Интернете.
1
30.05.16
Календарно-тематическое планирование 11 класс
1
18.11.16
Списки
1
18.11.16
Гиперссылки
1
23.11.16
Практическая работа: страница с гиперссылками
1
24.11.16
Содержание и оформление. Стили
1
25.11.16
Практическая работа: использование CSS
1
25.11.16
Рисунки на веб-страницах
1
30.11.16
Мультимедиа
1
1.12.16
Таблицы.
1
2.12.16
Практическая работа: использование таблиц
1
2.12.16
Блоки. Блочная верстка
1
7.12.16
Практическая работа: блочная верстка
1
8.12.16
XML и XHTML.
1
9.12.16
Динамический HTML
1
9.12.16
Практическая работа: использование JavaScript
1
14.12.16
Размещение веб-сайтов
1
15.12.16
-
Элементы теории алгоритмов - 6 ч.
Уточнение понятия алгоритма
1
16.12.16
Универсальные исполнители
1
16.12.16
Универсальные исполнители
1
21.12.16
Алгоритмически неразрешимые задачи
1
22.12.16
Сложность вычислений
1
23.12.16
Доказательство правильности программ
1
23.12.16
-
Алгоритмизация и программирования - 24 ч.
Сложность вычислений
1
11.01.16
Доказательство правильности программ
1
12.01.16
Решето Эратосфена
1
13.01.16
Длинные числа
1
13.01.16
Структуры (записи)
1
18.01.16
Структуры (записи)
1
19.01.16
Динамические массивы
1
20.01.16
Списки
1
20.01.16
Списки
1
25.01.16
Использование модулей
1
26.01.16
Стек
1
27.01.16
Стек
1
27.01.16
Очередь. Дек
1
1.02.16
Деревья. Основные понятия
1
2.01.16
Вычисление арифметических выражений
1
3.02.16
Хранение двоичного дерева в массиве
1
3.02.16
Графы. Основные понятия
1
8.02.16
«Жадные» алгоритмы (задача Прима-Крускала)
1
9.02.16
Поиск кратчайших путей в графе
1
10.02.16
Поиск кратчайших путей в графе
1
10.02.16
Динамическое программирование
1
15.02.16
Динамическое программирование
1
16.02.16
Динамическое программирование
1
17.02.16
Динамическое программирование
1
17.02.16
-
Объектно-ориентированное программирование - 15 ч.
Что такое ООП?
1
22.02.16
Создание объектов в программе
1
23.02.16
Создание объектов в программе
1
24.02.16
Скрытие внутреннего устройства
1
24.02.16
Иерархия классов
1
1.03.16
Иерархия классов
1
2.03.16
Классы логических элементов
1
3.03.16
Программы с графическим интерфейсом
1
3.03.16
Работа в среде быстрой разработки программ
1
8.03.16
Объекты и их свойства
1
9.03.16
Использование готовых компонентов
1
10.03.16
Использование готовых компонентов
1
10.03.16
Совершенствование компонентов.
1
15.03.16
Модель и представление
1
16.03.16
Модель и представление
1
17.03.16
-
Графика и анимация - 12 ч.
Основы растровой графики
1
17.03.16
Ввод цифровых изображений. Кадрирование
1
29.03.16
Коррекция фотографий
1
30.03.16
Работа с областями
1
31.03.16
Работа с областями
1
31.03.16
Фильтры
1
5.04.16
Многослойные изображения
1
6.04.16
Многослойные изображения
1
7.04.16
Каналы
1
7.04.16
Иллюстрации для веб-сайтов
1
12.04.16
GIF-анимация
1
13.04.16
Контуры
1
14.04.16
-
3D-моделирование и анимация - 16 ч.
Введение в 3D-графику. Проекции
1
14.04.16
Работа с объектами
1
19.04.16
Сеточные модели
1
20.04.16
Сеточные модели
1
21.04.16
Модификаторы
1
21.04.16
Контуры
1
26.04.16
Контуры
1
27.04.16
Материалы и текстуры
1
28.04.16
Текстуры
1
28.04.16
UV-развертка
1
3.05.16
Рендеринг
1
4.05.16
Анимация
1
5.05.16
Анимация. Ключевые формы
1
5.05.16
Анимация. Арматура
1
10.05.16
Язык VRML
1
11.05.16
Практическая работа: язык VRML
1
12.05.16
Закрепление пройденного в 11 классе
1
12.05.16
Закрепление пройденного в 11 классе
1
17.05.16
Административный контрольный срез
1
18.05.16
Закрепление пройденного в 11 классе
1
19.05.16
Закрепление пройденного в 11 классе
1
19.15.16
Закрепление пройденного в 11 классе
1
24.05.16
ЛИТЕРАТУРА
-
Поляков К.Ю., Еремин Е..А. Информатика. Учебник для 10 кл. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
-
Поляков К.Ю., Еремин Е..А. Информатика. Учебник для 11 кл. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
-
Коллекция ФЦИОР (fcior.edu.ru/).
-
Сайт Полякова К.Ю. (kpolyakov.spb.ru/</)
-
1september.ru
-
Alleng.ru
-
bankportfolio.ru
-
borovikova.ucoz.ru
-
fmi.asf.ru
-
matema.ucoz.ru
-
o-detstve.ru