- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ ФГОС 7 класс
Календарно-тематическое планирование по Информатике и ИКТ ФГОС 7 класс
Тематическое планирование Информатика и ИКТ 7 класс, 1 час в неделю (35 часов за год)п.п
Разделы
Кол-во
часов
Кол-во часов на практические работы
Кол-во часов на контрольные работы
Перечень практических работ
Перечень контрольных работ
Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места
1
Информация и информационные процессы
8
1
Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»
Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией
7
2
1
Практическая работа №1 «Клавиатурный тренажер»
Практическая работа №2 «Файлы и файловые структуры»
Контрольная работа №2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
Обработка графической информации
4
1
Практическая работа №3 «Обработка графической информации»
Обработка текстовой информации
9
1
1
Практическая работа №4 «Оформление реферата «История вычислительной техники»»
Контрольная работа №3 по теме: «Обработка графической и текстовой информации»
Мультимедиа
6
1
Практическая работа № 5 «Создание мультимедийной презентации»
Промежуточная аттестация по информатике за курс 7 класса
Итого:
35
5
3
5
3
Календарно-тематическое планирование
Информатика и ИКТ
7 класс, 1 час в неделю (35 часов за год)
урока
Наименование темы уроков, наименование практических и контрольных работ
УУД
Кол-во часов
Проектные работы
Кол-во часов на практические работы
Кол-во часов на контрольные работы
Примерные сроки
1
Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места
Регулятивный блок: целеполагание и прогнозирование;
Познавательный блок: поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: владение монологической и диалоговой речью,
Личностный блок: действие смыслообразования
1
1 четверть
1.Информация и информационные процессы
8
2
Информация и ее свойства
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
3
Информационные процессы. Обработка информации.
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
4
Информационные процессы. Хранение и передача информации.
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
5
Всемирная паутина как информационное хранилище
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
Проект №1 «История хранения информации»
6
Представление информации
Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;
Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
7
Дискретная форма представления информации
Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;
Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
8
Единицы измерения информации
Регулятивный блок: целеполагание, составление плана и последовательности действий, контроль с помощью сличения с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, умение кратко и точно передавать информацию, анализ объектов;
Коммуникативный блок: планирование, оценка действий партнера, владение речью;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
9
Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
2.Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией
7
II четверть
10
Основные компоненты компьютера и их функции
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, применение методов информационного поиска, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, инициативное сотрудничество, управление поведением партнера;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
11
Персональный компьютер. Практическая работа №1 «Клавиатурный тренажер»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
12
Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
Проект №2 «Мои любимые компьютерные программы »
13
Системы программирования и прикладное программное обеспечение
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль в форме сличения с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
14
Практическая работа №2 «Файлы и файловые структуры»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
15
Пользовательский интерфейс
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
16
Контрольная работа №2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
3.Обработка графической информации
4
III четверть
17
Формирование изображения на экране компьютера
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
18
Компьютерная графика
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
19
Создание графических изображений
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
20
Практическая работа №3 «Обработка графической информации»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
4.Обработка текстовой информации
9
21
Текстовые документы и технологии их создания
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
22
Создание текстовых документов на компьютере
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, умение выражать свои мысли, владение речью;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
23
Прямое форматирование
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий, контроль и коррекция своих действий в сличении с эталоном;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
24
Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
25
Визуализация информации в текстовых документах
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение, анализ и синтез объектов;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
26
Распознавание текста и системы компьютерного перевода
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
27
Оценка количественных параметров текстовых документов
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
IV четверть
28
Практическая работа №4 «Оформление реферата «История вычислительной техники»»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, моделирование, поиск необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
Проект №3 «Создание стиля оформления доклада»
1
29
Контрольная работа №3 по теме: «Обработка графической и текстовой информации»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1
5.Мультимедиа
6
30
Технология мультимедиа
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
31
Компьютерные презентации.
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, владение речью, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
32
Дизайн презентации и макеты слайдов.
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
33
Практическая работа № 5 «Создание мультимедийной презентации»
Регулятивный блок: целеполагание, прогнозирование
Познавательный блок: выделение и формулирование цели урока, поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания, смысловое чтение;
Коммуникативный блок: планирование, сотрудничество, контроль;
Личностный блок: смыслообразование, нравственно-этическое оценивание содержания урока, самопознание и самоопределение
1
Проект №4 «Создание презентации «Будущее компьютеров»»
1
34
Решение задач по теме: «Единицы измерения информации. Информационные процессы»
Регулятивный блок: целеполагание, планирование своей деятельности;
Познавательный блок: умение структурировать свои знания, рефлексия способов и условия действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Коммуникативный блок: умение общаться с партнером, планирование совместных действий;
Личностный блок: самопознание и самооценка результатов обучения;
1
35
Промежуточная аттестация по информатике за курс 7 класса
Регулятивный блок: целеполагание, планирование и прогнозирование своих действий;
Коммуникативный блок: планирование;
Личностный блок: организация своего времени, самопознание.
1
1