10 класс

Тема: Знакомство с электронными таблицами

Цели:

- усвоение учащимися понятий электронная таблица, табличный процессор, рабочее поле, строка, столбец, ячейка, блок, адрес на уровне обязательной подготовки (стандарт); усвоение навыков выделения элементов окна приложения Microsoft Excel;

-пополнение словарного запаса, формирование навыков говорении компьютерных терминов, развитие памяти, логического мышления, внимания, навыков понимания письменной речи;

-воспитание бережного отношения к оборудованию, самостоятельности при выполнении практических заданий.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, презентация, карточки с заданием.

Методы обучения:

1. лекция

2. объяснительно - иллюстративный

3. фронтальный опрос

4. практическая работа

План урока:

1. Организационный момент (1 мин)

2. Словарная работа (2 мин)

3. Теоретическая часть (7 мин)

4. Закрепление материала (5 мин)

5. Практическая работа (20 мин)

6. Подведение итогов (5 мин)

Ход урока

1. Организационный момент (сообщение темы и цели урока)

2. Словарная работа по повторению. Назовите и покажите устройства компьютера, буквы латинского алфавита.

3. Объяснение нового материала.

Словарь: электронные таблицы, табличный процессор, строка, столбец, ячейка, блок, адрес.

Электронные таблицы предназначены для организации табличных расчетов на компьютере. При расчете зарплаты, оплаты коммунальных услуг, построение графиков и диаграмм. Прикладные программы, работающие с электронными таблицами, называются табличными процессорами.

Пуск/Программы/Microsoft Excel

Рабочее поле электронной таблицы состоит из строк и столбцов. Пересечение строки и столбца образует ячейку, в которую вводятся данные (текст, число или формула).

Строка имеет номер и определяет ряд в ЭТ. Номер стоит на левой границе рабочего поля.

Столбец обозначается буквой (А, В, С и т.д.). Он располагается на верхней границе рабочего поля.

Ячейка - наименьший элемент таблицы, содержащий данные. Каждая ячейка имеет адрес, состоящий из буквы столбца и номера строки. Например А1, С5, Е6, О7, Х34.

Блок - прямоугольная область смежных ячеек. Адрес блока состоит из координат противоположных углов, разделенных двоеточием. Например, блок на рисунке имеет адрес G4:I8.

4. Закрепление материала. Укажите ячейки, адреса которых С7, В25, А3, Н4. Определите адреса ячеек и блоков, изображенных на рисунке:

а) Практическая работа №1 (17 минут)

Практическая работа №1 по ЭТ

Цель: освоить работу с панелями электронной таблицы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Задание 1. Объяснить команды значков панели инструментов Стандартная

Например: 1. Создать новую таблицу

2. Открыть имеющийся файл

и т. д

Задание 2. Объяснить команды значков панели инструментов Форматирование

1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

б) Практическая работа №2 (5 минут)

Практическая работа №2

Тема: Выделение столбцов, строк, блоков таблицы

Цель: научиться работать с объектами ЭТ

• Выделение ячейки - щелкнуть левой кнопкой мыши по нужной ячейке

• Выделение строки - щелкнуть левой кнопкой мыши по номеру строки

• Выделение нескольких строк - установить указатель мыши на первой строке и, не отпуская кнопку после щелчка, протянуть мышь до последней строки

• Выделение столбца - щелкнуть левой кнопкой мыши по букве- имени столбца

• Выделение нескольких столбцов - установить указатель мыши на первом столбце и, не отпуская кнопку после щелчка, протянуть мышь до последнего столбца

• Выделение блока - щелкнуть кнопкой мыши по начальной ячейки блока и, не отпуская кнопку протянуть мышь до последней ячейки

• Выделение нескольких несмежных блоков:

Выделить первый блок;

Нажать и, удерживая нажатой клавишу Ctrl,

Выделить следующие блоки

Отпустить клавишу Ctrl

• Выделение рабочего листа - щелкнуть кнопкой мыши по пресечению имен столбцов и номеров строк

• Для отмены выделения достаточно щелкнуть левой кнопкой мыши по любому невыделенному участку рабочего листа. Новое выделение снимает предыдущее.

Упражнение:

1. Выделить ячейку С5

2. Переместиться в ячейку А3 при помощи клавиши перемещения курсора

3. Выделить строку 6

4. Отменить выделение

5. Выделить столбец Е

6. Отменить выделение

7. Выделить блок В3:С10

8. Выделить одновременно блоки: А14:К14, Н1:Н7, Е4:F10

5. Рефлексия: Что мы делали на уроке? Что узнали нового и где это можно применить?

6. Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание. Нарисовать внешний вид окна табличного процессора.