Календарно-тематическое планирование по информатике (5-11 класс)

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.

Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 5 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. способы обработки информации;

6. единицы измерения информации;

7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

8. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

9. понятие операционной системы;

10. приемы работы в операционной системе;

11. основные объекты и приемы управления операционной системой;

12. назначение носителей информации;

13. приемы работы в графическом редакторе;

14. приемы работы в текстовом редакторе;

15. правила набора текста;

16. приемы редактирования и форматирования текста;

17. приемы работы на калькуляторе;

18) приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой

информации;

19) приемы оформления текстового документа.

Учащиеся 5 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;

4. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

6. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

7. набирать, редактировать, форматировать текст средствами текстового редактора;

8. создавать комбинированные документы;

9. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

10) записывать звуковую информацию.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс (всего 34 ч. по I ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 3 часа

2

информатика, информация

1

3

виды информации и способы обработки

1

4

количество информации, единицы измерения информации

1

Компьютер как средство обработки информации 9часов

5

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера

1

6

клавиатура

1

7

классификация и общая характеристика программного обеспечения

1

8

понятие операционной системы

1

9

основные объекты и приемы управления операционной системы

1

10

файлы, папки, ярлыки

1

11

создание, переименование папок и ярлыков

1

12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

1

13

запись и считывание информации, носители информации

1

Информационно-коммуникационные технологии 17 часов

14

простейший графический редактор

1

15

сохранение и открытие рисунка

1

16

инструменты рисования графического редактора

1

17

выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка

1

18

масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1

19

простейший текстовый редактор

1

20

интерфейс редактора

1

21

правила набора текста

1

22

перемещение по тексту, выделение фрагмента текста, форматирование и редактирование текста шрифт, абзац

1

23

обработка текстовой и графической информации

1

24

создание комбинированных документов

1

25

1

26

27

1

28

калькулятор

1

29

блокнот

1

30

обработка звуковой информации, звукозапись

Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация, виды информации и способы обработки

1

3

количество информации, единицы измерения информации

1

4

информационная картина мира, свойства информации

1

5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1

Компьютер как средство обработки информации 9часов

6

назначение и возможности основных устройств компьютера, клавиатура

1

7

история развития вычислительной техники, поколения электронно-вычислительных машин;

1

8

Современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера

9

программное обеспечение, операционные системы

10

классификация и общая характеристика программного обеспечения

11

основные объекты и приемы управления операционной системы,

2

12

файлы, папки, ярлыки создание, переименование папок и ярлыков

13

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

14

запись и считывание информации, носители информации

1

Алгоритмизация и моделирование 6 часов

15

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1

16

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы

1

17

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1

18

типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

1

19

модель, как отражение существенных свойств реального объекта;

1

20

виды моделей.

1

Информационно-коммуникационные технологии 27 часов

21

простейший графический редактор

1

22

сохранение и открытие рисунка

1

23

инструменты рисования графического редактора, выделение фрагмента рисунка, работа с фрагментами рисунка, масштаб, обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений), подготовка к печати, печать

1

24

простейший текстовый редактор, интерфейс редактора, правила набора текста, перемещение по тексту, выделение фрагмента текста,

1

25

форматирование и редактирование текста, шрифт, абзац

1

26

обработка текстовой и графической информации, создание комбинированных документов

1

27

калькулятор, блокнот

1

28

обработка звуковой информации, звукозапись

1

29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа

30

основные приемы форматирования текста

1

31

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки

1

32

колонки, параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1

33

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

34

вставка графических объектов и декоративных надписей, форматирование надписей и рисунков

1

35

разработка и создание презентаций, презентации

1

36

знакомство с интерфейсом программы

1

37

конструктор мультимедийных презентаций

1

38

создание презентации, шаблоны оформления, создание текста,

39

внедрение таблиц, видео и звуков, рисунков

40

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

41

42

43

44

45

46

47

Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1

49

поиск информации в Интернете, электронная почта

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 4 часа

2

информатика, информация

1

3

свойства информации, виды информации и способы обработки, количество информации, единицы измерения информации

4

способы представления информации в компьютере; кодирование числовой, текстовой и графической информации, декодирование.

1

5

защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы.

1

Компьютер как средство обработки информации 10часов

6

компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера, аппаратное обеспечение компьютера

1

7

память, классификация операционных систем, функции операционных систем.

8

понятие операционной системы и ее функции,

9

основные объекты и приемы управления операционной системы,

10

файлы, папки, ярлыки

11

создание, переименование папок и ярлыков

12

поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов

13

история развития вычислительной техники,

1

14

поколения электронно-вычислительных машин;

15

современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера

Алгоритмизация и программирование 10 часов

16-17

алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов,

блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

2

18-19

программирование как формальный способ записи алгоритмов,

2

20-21

алфавит, синтаксис языка программирования

2

22-23

типы переменных, правила записи арифметических выражений,

2

24-25

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

2

Информационное моделирование 2 часа

26

модель, как отражение существенных свойств реального объекта

1

27

виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей, исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей.

1

Информационно-коммуникационные технологии 20 часов

28

стандартные программы (графический редактор, текстовый редактор, калькулятор, блокнот, обработка звуковой информации, звукозапись)

1

29

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста

30

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки

1

31

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

1

32

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1

33

вставка графических объектов и декоративных надписей

1

34

форматирование надписей и рисунков

1

35

разработка и создание презентаций, презентации

1

36

знакомство с интерфейсом программы, конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1

37

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды

38

настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1

39

компьютерная графика, виды компьютерной графики,

1

40

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1

41

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики, рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами, редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков

42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений, общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1

43

1

44

1

45

1

46

47

Телекоммуникации 2 часа

48

основные виды компьютерной связи, глобальные информационные сети

1

49

поиск информации в Интернете, электронная почта

1

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс (всего 51 ч. по 2 ч. в неделю в I полугодии, по 1 часу во II полугодии)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 6 часов

2

0-контрольный срез.

1

3

системы счисления (двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная)

4

перевод чисел из одной системы счисления в другую;

1

5

двоичная арифметика

1

6

логика и логические операции, таблицы истинности, логические основы компьютера, кодирование числовой, текстовой и графической информации

7

Декодирование, защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы архиваторы

Компьютер как средство обработки информации 2часов

8

тенденции развития компьютерной техники и архитектуры, периферийные устройства, установка периферийных устройств, драйверы.

1

9

аппаратное обеспечение компьютера, память, классификация операционных систем, функции операционных систем.

Алгоритмизация и программирование 15 часов

10-11

Алгоритмы и их исполнители, формы записи алгоритмов, блок-схемы, типы алгоритмов (линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы)

12

программирование как формальный способ записи алгоритмов

13

алфавит, синтаксис языка программирования

14

типы переменных, правила записи арифметических выражений

15-16

программирование линейных алгоритмов, оператор ввода и вывода, оператор присваивания.

1

17-18

операторы ветвления

19-20

циклические алгоритмы, программирование циклических алгоритмов, циклы с прямым и обратным счетчиком,

21-22

цикл с предусловием

23-24

цикл с постусловием, графические операторы и процедуры

Информационное моделирование 2 часа

25

модель, как отражение существенных свойств реального объекта, виды моделей, методы описания моделей, свойства моделей

1

26

исследования моделей на примерах задач из различных образовательных областей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

Информационно-коммуникационные технологии 21 часов

27

общие сведения о текстовом процессоре, интерфейс программы, создание и сохранение документа, редактирование и форматирования текста

1

28

шрифт, абзацы, отступы и интервалы; нумерованный и маркированный списки, колонки

29

параметры страницы, поля, предварительный просмотр, печать документа

30

таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого таблиц

1

31

вставка графических объектов и декоративных надписей

1

32

форматирование надписей и рисунков

1

33

разработка и создание презентаций, презентации

1

34

знакомство с интерфейсом программы

1

35

конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны оформления

1

36

вставка таблиц, рисунков видео и звуков в слайды, настройка эффектов анимации, демонстрация презентации

1

37

виды компьютерной графики

38

программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов

1

39

векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики,

1

40

рисование фигур, простейшие операции с векторными объектами,

1

41

редактирование кривых, текст, создание текстовых блоков

42

растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики, параметры растровых изображений,

1

43

общие приемы работы с растровыми изображениями, цвета, инструменты рисования, выделение областей, работа с выделенными областями, слои, работа с текстом

1

44

электронные таблицы, интерфейс окна табличного процессора, основные понятия электронных таблиц

1

45

ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения, ввод формул

1

46

относительные, абсолютные и смешанные ссылки

47

функции, использование стандартных функций, построение диаграмм, подготовка таблицы к печати

Телекоммуникации 2 часа

48

основные понятия компьютерных сетей, локальная сеть, глобальная сеть, компьютерная сеть

1

49

поиск информации в Интернете, допуск к ресурсам сети Интернет, службы Интернет, защита информации и информационная безопасность.

1

Проектная деятельность 2 часа

50

Проектная деятельность

1

51

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

51 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Алгоритмизация и программирование 25 часов

2

0- контрольный срез.

1

3-4

Понятие алгоритма, свойства, способы представления алгоритмов, понятие исполнителя, система команд исполнителя, типы алгоритмов.

2

5-6

Этапы решения задач, метод пошаговой детализации

2

7-8

Язык программирования, программа и ее структура, типы данных, понятия переменной, выражения, присваивание, числовые функции

2

9-10

Ввод и вывод данных

2

11-12

Программирование линейных алгоритмов

2

13-14

Работа с файлами, программирование разветвляющихся алгоритмов

2

15-16

Операторы условного перехода, оператор безусловного перехода,

2

17-18

2

19-20

программирование циклических алгоритмов, цикл с параметром, цикл ПОКА, циклы ДО

2

21-22

Массивы

2

23-24

Операции над символьными данными

2

25-26

Программирование графических объектов, графические процедуры и функции

2

Информационное моделирование 4 часа

27

Моделирование, понятие модели

1

28

Типы моделей

1

29

Способы моделирования

30

Создание компьютерных моделей

Проектная деятельность 4 часа

31-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

;.

25. Информационные технологии и телекоммуникации (21 часов):

, ,;

;

, ,;

, , , , , ,..

26. Проектная деятельность (6 часов):

27. Резерв (1 час).

Информатика

11 класс (всего 34 ч. по 1 ч. в неделю)

на 2013-2014 учебный год

Тема урока

часы

примеч-е

дата

Введение. 1час

1

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Информация и информационные процессы 3 часа

2

0-контрольный срез

1

3

поиск и отбор информации, методы поиска, критерии отбора, экспертные системы

1

4

искусственный интеллект

1

Компьютер как средство обработки информации 2часов

5

обзор современного программного обеспечения

1

6

установка и удаление программного обеспечения, настройка и восстановление параметров операционной системы

1

Информационно-коммуникационные технологии 21часов

7

базы данных (табличные, иерархические, сетевые)

1

8

реляционные базы данных, системы управления базами данных (СУБД)

1

9

формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

1

10

организация баз данных, связывание таблиц в многотабличных базах данных

1

11

сетевые технологии, каналы связи и их основные характеристики

1

12

настройка локальной сети, адресация в Интернете

1

13

протоколы обмена, протокол передачи данных TCP/IP

1

14

сетевой этикет, законодательство Республики Казахстан в области работы с информацией

1

15

принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям

1

16

HTML-программирование

1

17

инструменты создания информационных объектов для Интернет

1

18

Web-страницы и сайты,

1

19

тэги, атрибуты

20

форматирование текста,

1

21

списки

22

размещение графики на Web-странице

1

23

цвета, гиперссылки на Web-страницах

1

24

таблицы

25

формы на Web-страницах

1

26

тестирование,

1

27

публикация, сопровождение Web-сайта

1

Проектная деятельность 6 часов

28-33

Проектная деятельность

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Всего:

34 ч

Требования к уровню подготовки учащихся 6-классов

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 6 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. способы обработки информации;

6. понятие количества информации;

7. единицы измерения информации;

8. понятие сжатия информации;

9. назначение архиваторов;

10. понятие антивируса;

11. назначение и возможности основных устройств компьютера;

12. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

13. понятие операционной системы;

14. основные объекты и приемы управления операционной системы;

15. назначение носителей информации;

16. историю развития вычислительной техники;

17. поколения электронно-вычислительных машин;

18. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

19. назначение устройства ввода-вывода информации;

20. понятие алгоритма и исполнителя;

21. формы записи алгоритма;

22. запись алгоритма блок-схемами;

23. типы алгоритмов;

24. понятие модели;

25. виды моделей;

26. приемы работы в графическом редакторе;

27. приемы работы в текстовом редакторе;

28. приемы редактирования и форматирования текста;

29. приемы работы в программе Калькулятор ;

30. приемы работы в программах по обработке числовой, звуковой информации;

31. приемы оформления текстового документа;

32. отличие текстового редактора от текстового процессора;

30. интерфейс текстового процессора;

31. приемы создания и сохранения документа;

32. основные приемы форматирования текста (шрифт, абзацы, отступы, интервалы, список);

30. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

31. приемы размещения текста в колонках;

32. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

33. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

34. приемы работы с текстами, таблицами, графическими объектами, видео и звуки в презентации;

35. приемы настройки демонстрации презентации;

36. виды компьютерной связи;

37. методы поиска информации в интернете;

38. сферы использования электронной почты;

45) навыки работы в проектной деятельности.

98. Учащиеся 6 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. архивировать и разархивировать файлы;

4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

5. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

6. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

7. составлять алгоритмы разного вида в словесной и графической формах;

8. отличать модель от реального объекта;

9. определять виды моделей;

10. создавать графические объекты средствами простейшего графического редактора;

11. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

12. записывать звуковую информацию;

13. определять назначение устройств компьютера, устройств ввода-вывода;

14. набирать, редактировать, форматировать текст;

15. работать с текстовыми фрагментами;

16. создавать комбинированные документы;

17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

18. рисовать таблицы в текстовых документах;

19. размещать тексты в колонки;

20. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

21. создавать простейшие мультимедийные презентации;

22. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

23. использовать ресурсы сети интернет для поиска информации;

24. пользоваться электронной почтой.

Требования к уровню подготовки учащихся 7-классов

Учащиеся 7 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. что изучает предмет информатики;

3. понятие информации;

4. виды информации;

5. единицы измерения информации;

6. способы кодировании и декодирования информации;

7. назначение и возможности основных устройств компьютера;

8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

9. назначение архиваторов;

10. устройство памяти компьютера;

11. назначение и виды программного обеспечения компьютера;

12. понятие операционной системы;

13. основные объекты и приемы управления операционной системы;

14. назначение носителей информации;

15. историю развития вычислительной техники и поколения электронно-вычислительных машин;

16. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

17. понятие алгоритма и исполнителя;

18. формы записи алгоритма;

19. типы алгоритмов;

20. структуру программы на языке программирования;

21. типы переменных;

22. правила записи арифметических выражений на языке программирования;

23. операторы ввода, вывода и присваивания;

24. понятие модели;

25. виды моделей;

26. методы и свойства моделей;

27. приемы работы в графическом редакторе;

28. приемы работы в текстовом редакторе;

29. приемы редактирования и форматирования текста;

30. приемы работы в программе Калькулятор ;

31. программы для записи и воспроизведения звука;

32. интерфейс текстового процессора;

33. приемы создания и сохранения документа;

34. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

35. приемы размещения текста в колонках;

36. настройку параметров страницы;

37. подготовку документа к печати;

38. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

39. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

40. понятие анимации, настройки эффектов анимации;

41. назначение компьютерных сетей;

42. назначение служб сети Интернет и методы поиска информации в интернете;

36. сферы использования электронной почты;

37. необходимость защиты информации при работе в сети;

38. информационную безопасность;

39. навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 7 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. определять вид информации;

3. архивировать и разархивировать файлы;

4. использовать методы защиты информации на компьютере с использованием антивирусных средств;

5. выполнять операции с файлами, папками и ярлыками;

6. пользоваться стандартным графическим интерфейсом операционной системы;

7. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

8. определять типы переменных;

9. составлять программы линейной структуры;

10. составлять модели;

11. редактировать, форматировать текст;

12. создавать комбинированные документы;

13. находить результаты вычислений при помощи калькулятора;

14. записывать звуковую информацию;

15. набирать, редактировать и форматировать тексты;

16. настраивать параметры страницы;

17. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

18. размещать текст в колонки;

19. рисовать таблицы в текстовых документах;

20. вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

21. создавать простейшие мультимедийные презентации;

22. настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

23. передавать и принимать информацию по локальной сети;

24. соблюдать информационную безопасность;

25. работать с электронной почтой.

Требования к уровню подготовки учащихся 8-классов

Учащиеся 8 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. отличие принципа представления чисел в позиционных и не позиционных системах счисления;

3. правила перевода чисел из одной системы счисления в другую;

4. понятие логики;

5. логические операции;

6. правила записи логических функций;

7. логические основы компьютера;

8. приемы защиты информации при помощи антивирусов;

языке

числовой текстовой

и

графический

9. сжатие информации;

10. назначение архиваторов;

11. принципы кодирования информации;

12. устройство памяти компьютера;

13. тенденции развития архитектуры персонального компьютера;

14. назначение периферийных устройств компьютера;

15. понятие драйвера;

16. понятие алгоритма и исполнителя;

17. формы записи алгоритма;

18. запись алгоритма блок-схемами;

19. типы алгоритмов;

20. понятие языка программирования;

21. структуру программы на языке программирования;

22. синтаксис языка программирования;

23. типы переменных;

24. правила записи арифметических выражений на программирования;

9. операторы ввода, вывода и присваивания;

10. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

11. операторы условного и безусловного перехода;

12. операторы программирования циклических алгоритмов;

13. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

14. графические операторы и процедуры;

15. понятие модели;

16. виды моделей;

17. этапы разработки моделей;

18. приемы создания и сохранения документа;

19. основные приемы форматирования и редактирования текста;

20. приемы создания и редактирования таблиц в текстовом процессоре;

21. команды добавления графических объектов и надписей в текст;

22. понятие слайда, приемы работы со слайдами;

23. приемы настройки демонстрации презентации;

24. виды компьютерной графики;

25. форматы графических файлов;

26. простейшие операции с векторными объектами;

27. параметры растровых изображений;

28. инструменты рисования растровой графики;

29. выделение областей в растровой графике;

30. основные понятия электронных таблиц;

31. ввод, редактирование и форматирование данных;

32. принципы адресации в электронных таблицах;

33. использование стандартных функций;

34. построение диаграмм и графиков;

35. назначение компьютерных сетей;

9. принципы организации локальной сети;

10. информационную безопасность.

Учащиеся 8 класса должны уметь:

десятичной

и

компьютере

9. соблюдать правила техники безопасности;

10. переводить числа из одной системы счисления в другую;

11. настраивать периферийные устройства;

12. записывать числа в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системах счисления;

9. применять логические функции при решении задач;

10. кодировать и декодировать информацию;

11. использовать методы защиты информации на использованием антивирусных средств;

12. архивировать и разархивировать файлы;

13. создавать алгоритмы в словесной и графической форме;

14. определять типы переменных;

15. составлять программы линейной структуры;

16. составлять программы на основе алгоритмов ветвления и циклов;

17. использовать графический режим работы в среде программирования;

18. создавать графические объекты;

19. создавать модели;

20. строить простейшие информационные модели;

21. набирать, редактировать и форматировать тексты в текстовом процессоре;

22. создавать текстовые документы со списками (нумерованный и маркированный списки);

19)

20)

21)

22) 23) 24)

25)

26) 27) 28) 29) 30)

таблиц;

создавать таблицы в текстовых документах; размещать тесты в колонки;

вставлять графические объекты и надписи в текстовые документы;

создавать простые фигуры в векторной графике;

выполнять простейшие операции с векторными объектами;

работать с объектами растровой графике;

изменять параметры растровых изображений;

работать с выделенными областями, слоями в растровой графике;

создавать простейшие мультимедийные презентации;

настраивать эффекты и демонстрацию слайдов;

организовывать ввод данных в электронные таблицы;

создавать простые табличные расчеты с помощью электронных

строить диаграммы и графики;

передавать и принимать информацию по локальной сети.

Требования к уровню подготовки учащихся 9-классов

Учащиеся 9 класса должны знать:

1. правила техники безопасности;

2. понятие и свойства алгоритма;

3. способы представления алгоритмов;

4. понятие исполнителя и систем команд исполнителя;

5. типы алгоритмов;

6. сущность метода пошаговой детализации;

7. структуру основных алгоритмических конструкций;

8. технологии и методы программирования;

9. понятие программы и ее структуры;

10. назначение команд и операторов;

11. типы данных;

12. числовые функции;

13. программирование линейных алгоритмов;

14. отличие программы от алгоритма;

15. операторы программирования разветвляющих алгоритмов;

16. операторы условного и безусловного перехода;

17. операторы программирования циклических алгоритмов;

18. циклы с параметром, циклы ДО, цикл ПОКА;

19. отличие цикла с предусловием от цикла с постусловием;

20. операции над символьными и строковыми данными;

21. программирование графических объектов;

22) особенности графического режима работы в языке

программирования;

23) навыки работы в проектной деятельности.

Учащиеся 9 класса должны уметь:

1. соблюдать правила техники безопасности;

2. объяснить различия между программой и алгоритмом;

3) переводить алгоритмические конструкции на язык

программирования;

4) составлять и программировать линейные алгоритмы;

5. использовать выражения и числовые функции в линейных алгоритмах.

6. составлять программы на одном из языков программирования с использованием структуры ветвления, цикла;

7. программировать алгоритмы символьной обработки;

8. программировать графические объекты;

9. создание моделей средствами языка программирования.

105. Личностные результаты:

1. способность к планированию собственной индивидуальной и групповой деятельности.

2. коммуникативную компетентность и информационную культуру в учебной и практической деятельности;

3. первичные навыки анализа и критичной оценки получаемой информации;

4. применения средств информационно-коммуникационных технологии и информационных источников в своей деятельности;

5. способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационно-коммуникационных технологии;

1. уважение к информации о частной жизни;

2. бережное отношение к оргтехнике.

106. Системно-деятельностные результаты:

1. работы с обучающими, тестирующими программами и программ-тренажеров;

2. управления средствами информационно-коммуникационной технологии, включая цифровую бытовую технику, их настройку;

3. создания простейших составных документов, рисунков;

4. создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

5. организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

6. создания текстовых и мультимедийных объектов;

7. применения возможности электронной таблицы в учебной деятельности;

8. автоматизации вычислений и решения задач средствами табличного процессора;

9. хранения информации в базах данных;

10. моделирование объектов и событий встречающих в повседневной жизни;

11. создания векторных и растровых графических объектов, видеообъектов;

12) получения информации из мировых информационных ресурсов.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса

Уровень подготовки обучающихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и должны уметь.

Учащиеся 11 класса должны знать:

1. виды компьютерных сетей и ресурсов Интернет;

2. основные понятия технологии Интернет;

3. виды протоколов передачи и обмена информации;

4. понятие FTP-доступа и FTP-протокола, основные функции и отличия от HTTP;

5. принципы адресации в Интернет;

6. законодательство Республики Казахстан в области защиты информации;

7. основные принципы web-дизайна;

8. основные этапы и задачи проектирования модели Web-сайта как системы;

9. основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;

10. подготовку своего сайта к публикации в Интернет;

11. организацию обработки больших объемов информации;

12. понятие экспертной системы;

13. понятие системы искусственного интеллекта;

14. основные понятия базы данных;

15. возможности программы для создания базы данных;

16. приемы создания, редактирования и форматирования баз данных;

17. поиск и выборку информации из баз данных;

18. требования к учебному проекту;

19. этические и правовые нормы использования информации;

20. библиографические правила цитирования источников;

21. смысл понятий «тема проекта», «идея проекта», «гипотеза», «проблемный вопрос», «задачи проекта»;

22. процедуру защиты и оценивания проекта.

Учащиеся 11 класса должны уметь:

1. соблюдать технику безопасности;

2. запускать основные клиенты Интернет: браузер, электронная почта;

3. перекодировать шрифты при просмотре Интернет-сайтов;

4. задать электронный адрес страницы/сайта и осуществлять переход по просмотренным страницам;

5. пользоваться FTP-клиентом и осуществлять поиск файлов через FTP;

6. настраивать локальную сеть;

7. программировать на языке HTML на уровне создания не менее 3-5 соответствующих элементов сайта;

8. изменять фон за web-страницей и на web-странице;

9. размещать и форматировать текст на web-странице;

10. создавать и оптимизировать графические изображения и анимационные ролики для web-страниц;

11. создавать различные таблицы на web-странице;

12. вставлять элементы мультимедиа на web-страницу;

13. настраивать гиперссылки;

14. подготовить и опубликовать свой сайт в Интернет;

15. обрабатывать различные виды информации в среде офисной программы;

16. работать с поисковыми системами;

17. создавать, заполнять, сохранять, редактировать, печатать базы данных в специальных программах;

18. производить корректировку информации, поиск информации по шаблону, сортировку информации в базах данных;

19. создавать отчеты по базам данных;

20. оформлять запросы к базе данных;

21. устанавливать связи между базами данных;

22. формулировать проблемные вопросы, выдвигать гипотезы по темам исследований;

23. планировать свою самостоятельную исследовательскую и творческую деятельность для поиска ответов на разные вопросы;

10. работать в малых группах и в сотрудничестве;

11. проводить рефлексию, защиту проекта.

Личностные результаты:

1. владеть навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

2. навыки работы с современными программными обеспечениями;

3. способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, значимость подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества;

4. коммуникативную компетентность и информационную культуру в учебной и практической деятельности;

5. способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационно-коммуникационной технологии;

6. способность работать с большим объемом информации;

7. бережное отношение к компьютерной и оргтехнике;

8. уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей.

35. Системно-деятельностные результаты:

1. создания информационных проектов, моделей объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

2. создания простейших моделей объектов и процессов в виде 3D-изображений;

3. создания проектов с использованием среды программирования высокого уровня;

4. проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

5. создания личных коллекций информационных объектов для эффективной организации индивидуального информационного пространства;

6. поиска и отбора необходимой информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием;

7. передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм;

8. представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети);

9. создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек.

ИНФОРМАТИКА

5-сынып

(барлыѓы 34 саѓ, аптасына 1 саѓ)жоспар

факт

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру.

1

Аќпарат жєне аќпараттыќ ‰дерістер (3 саѓат)

2

Информатика. Аќпарат. єкімшілік баќылау ж±мысы.

1

3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері.

1

4

Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі Практикалыќ ж±мыс

1

Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы (9 саѓат)

5

Компьютер. Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері

1

6

Пернетаќта. Пернелер тобы.

1

7

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі

1

8

Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы

1

9

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері.

1

10

Файлдар, бумалар жєне белгішелер. Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту

1

11

Объектілерді іздеу. Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою. Алмасу буфері. Практикалыќ ж±мыс

1

12

Аќпаратты жазу жєне санау. Аќпаратты тасымалдаушылар. Практикалыќ ж±мыс

1

13

Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы. Баќылау ж±мысы.

1

Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар (17 саѓат)

14

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау.

1

15

Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1

16

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс.

1

17

Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

2

18

Ќарапайым мєтіндік редакторы.

1

19

Редактор интерфейсі.

1

20

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту.

1

21

Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Ќаріп. Абзацты пішімдеу.

1

22

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу Практикалыќ ж±мыс

1

23

Мєтін ‰зінділерімен ж±мыс.

1

24

Мєтін ‰зінділерімен ж±мыс Практикалыќ ж±мыс

1

25

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу.

1

26

Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.Практикалыќ ж±мыс.

1

27

Сандыќ аќпаратты µњдеу. Практикалыќ ж±мыс

1

28

Калькулятор.

1

29

Дыбыстыќ аќпаратты µњдеу. Фонограф. Ойнатќыш. Практикалыќ ж±мыс

1

30

Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар.Баќылау ж±мысы

1

31-34

Жобалыќ іс-єрекет. «Меніњ портфолиом»

4

ИНФОРМАТИКА

6-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)жоспар

жоспар

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру.

1

Аќпарат жєне аќпараттыќ ‰дерістер 5 саѓат

2

Информатика. Аќпарат. Єкімшілік баќылау ж±мысы.

1

3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері.

1

4

Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі..¤зіндік ж±мыс

1

5

Єлемніњ аќпараттыќ бейнесі. Аќпарат ќасиеті Практикалыќ ж±мыс

1

6

Аќпаратты сыѓу. Аќпаратты ќорѓау. Вирусќа ќарсы программалар

1

Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы 10 саѓат

7

Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері.

1

8

Пернетаќта.

1

9

Практикалыќ ж±мыс

1

10

Есептеу техникасыныњ даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардыњ кезењдері.

1

11

Компьютерлік техниканыњ даму ‰рдісі

1

12

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі. Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы.

1

13

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері. Файлдар, бумалар жєне белгішелер.

1

14

Объектілерді іздеу. Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту. Практикалыќ ж±мыс.

1

15

Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою. Практикалыќ ж±мыс.

1

16

Аќпаратты жазу жєне санау. Аќпаратты тасымалдаушылар.

1

Алгоритмдеу жєне модельдеу 6 саѓат

17

Алгоритм жєне оныњ атќарушылары

1

18

Алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар.

1

19

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер).

1

20

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер).

1

21

Модель, наќты объектіњ ќасиеттерін бейне ретінде кµрсетеді. Модельдер т‰рі.

1

22

Алгоритмдеу жєне модельдеу. ¤здік ж±мысы

1

Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар 25 саѓат

23

Жарты жылдыќ баќылау ж±мысы

1

24

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау. Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1

25

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс. Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

1

26

Ќарапайым мєтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.

1

27

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту. Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Практикалыќ ж±мыс.

1

28

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу. Ќаріп. Абзац.

1

29

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу. Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.

1

30

Калькулятор. Блокнот.

1

31

Дыбыстыќ аќпаратты µњдеу. Дыбыс жазу

1

32

Мєтіндік процессоры жайлы жалпы маѓл±мат, программа интерфейсі. Ќ±жаттарды ќ±ру жєне саќтау. Мєтінді пішімдеу жєне редакциялаудыњ негізгі єдіс-тєсілдері. Практикалыќ ж±мыс

1

33

Ќаріп, абзацтар, шегіністер мен аралыќтар.

1

34

Нµмірленген жєне маркерлеген тізімдер. Баѓандар.

1

35

Беттердіњ параметрлері. Жиек. Алдын ала ќарау. Ќ±жатты баспадан шыѓару.

1

36

Кестелер.

1

37

Кестелер ќ±ру. Кестелерді редакциялау. Практикалыќ ж±мыс

1

38

Кесте ішіндегілерін енгізу жєне пішімдеу. Практикалыќ ж±мыс.

1

39

Графикалыќ объектілерді жєне кµркем жазуларды кірістіру.

1

40

Суреттер мен жазуларды пішімдеу ¤здік ж±мысы

1

41

Программа интерфейсімен танысу.

1

42

Презентациялар.

1

43

Мультимедиялыќ презентациялардыњ конструкторы.

1

44

Презентацияларды ќ±ру. Безендіру шаблондары.

1

45

Кестелерді, суреттерді, бейнені жєне дыбысты кірістіру.

1

46

Анимация єсерлерін баптау. Практикалыќ ж±мыс

1

47

Презентацияларды кµрсету

1

Телекоммуникация 2 саѓат

48

Компьютерлік байланыстыњ негізгі т‰рлері. Ауќымды аќпараттыќ желілер. Интернетте аќпаратты іздеу. Электрондыќ пошта.

1

49

Жылдыќ баќылау ж±мысы

1

Жобалыќ іс-єрекет 2 саѓат

50

Ќорытынды жобаларды єзірлеу «Меніњ портфолиом»

1

51

Жобаны ќорѓау

1

ИНФОРМАТИКА

7-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)Саѓат

саны

Мерзімі

жоспар

жоспар

1

Кіріспе. Техника ќауіпсіздігі жєне ж±мыс орнын ±йымдастыру

1

Информатика жєне аќпарат 4 саѓат

2

Информатика. Аќпарат. Єкімшілік баќылау ж±мысы.

1

3

Аќпараттардыњ алуан т‰рлілігі жєне оларды µњдеудіњ тєсілдері. Аќпарат саны, аќпарат µлшем бірлігі. Аќпарат ќасиеті. Єлемніњ аќпараттыќ бейнесі.

1

4

Компьютерде аќпараттарды ±сыну тєсілдері. Сандыќ, мєтіндік жєне графиктік аќпараттарды кодтау. Кодтан шыѓару. ¤здіњ ж±мысы

1

5

Аќпаратты сыѓу. Аќпаратты ќорѓау. Вирусќа ќарсы программалар

1

Компьютер-аќпаратты µњдеу ќ±ралы 10 саѓат

6

Есептеу техникасыныњ даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардыњ кезењдері.

1

7

Компьютерлік техниканыњ даму ‰рдісі

1

8

Компьютердіњ аппараттыќ ќамтамасыз етуі. Жады

1

9

Компьютердіњ негізгі ќ±рылѓыларыныњ міндеттері жєне м‰мкіндіктері.

1

10

Пернетаќта.

1

11

Программалыќ ќамтамасыз етудіњ жалпы сипаттамасы жєне жіктелуі. Операциялыќ ж‰йе ±ѓымы жєне оныњ атќаратын функциясы.

1

12

Операциялыќ ж‰йені басќарудыњ негізгі тєсілдері жєне объектілері. Файлдар, бумалар жєне белгішелер

1

13

Бумалар мен белгішелерді ќ±ру. Атын µзгерту. Практикалыќ ж±мыс

1

14

Объектілерді іздеу. Объектілерді кµшірмелеу, орнын ауыстыру жєне жою.

1

Алгоритмдеу жєне модельдеу 7 саѓат

15

Алгоритм жєне оныњ атќарушылары. Алгоритмді жазу пішімі. Блок-схемалар

1

16

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер)

1

17

Алгоритм типтері (сызыќты, тармаќталу жєне циклдік алгоритмдер) ¤здік ж±мысы

1

18-19

Программалау - алгоритмді формальды жазу тєсілі. Алфавит. Программалау тілініњ синтаксисі. Арифметикалыќ µрнектерді жазу ережесі.

2

20

Айнымалылар типтері. Программа ќ±рылымы.

1

21

Сызыќтыќ алгоритмдерді программалау, енгізу жєне шыѓару, меншіктеу операторы

1

22

Жарты жылдыќ баќылау ж±мысы

1

Аќпараттыќ модельдеу 2 саѓат

23

Модельдерді сипаттау єдістері, модельдер ќасиеті, т‰рлері.

1

24

Єрт‰рлі білім салаларыныњ мысалдарында модельдерді зерттеу.

1

Аќпараттыќ-коммуникациялыќ технологиялар 23 саѓат

25

Ќарапайым графикалыќ редакторы. Суретті ашу, саќтау. Графикалыќ редактордыњ сурет салу ќ±ралдары.

1

26

Суреттіњ ‰зінділерін ерекшелеу. Суреттіњ ‰зінділерімен ж±мыс. Графиктік аќпаратты µњдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаѓа дайындау. Баспадан шыѓару.

1

27

Ќарапайым мєтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.

1

28

Мєтінді теру ережесі. Мєтін бойымен жылжыту. Мєтінніњ ‰зіндісін ерекшелеу. Практикалыќ ж±мыс.

1

29

Мєтінді редакциялау жєне пішімдеу. Ќаріп. Абзац.

1

30

Графиктік жєне мєтіндік аќпараттарды µњдеу. Аралас ќ±жаттарды ќ±ру.

1

31

Калькулятор. Блокнот. Обработка звуковой информации. Звукозапись

1

32

Мєтіндік процессоры жайлы жалпы маѓл±мат, программа интерфейсі. Ќ±жаттарды ќ±ру жєне саќтау

1

33

Мєтінді пішімдеу жєне редакциялаудыњ негізгі єдіс-тєсілдері. Ќаріп, абзацтар, шегіністер мен аралыќтар.

1

34

Нµмірленген жєне маркерлеген тізімдер. Баѓандар. Беттердіњ параметрлері. Жиек. Алдын ала ќарау. Ќ±жатты баспадан шыѓару.

1

35

Кестелер. Кестелер ќ±ру. Кестелерді редакциялау.

1

36

Кесте ішіндегілерін енгізу жєне пішімдеу.

1

37

Графикалыќ объектілерді жєне кµркем жазуларды кірістіру. Суреттер мен жазуларды пішімдеу Практикалыќ ж±мыс.

1

38

Компьютерлік графика т‰рлері. Векторлыќ жєне растрлыќ графиктерді ќ±ру жєне µњдеу бойынша программалары.

1

39

Графикалыќ файлдардыњ пішімі. Векторлыќ графика. Векторлыќ графиканы µњдеу бойынша программасыныњ интерфейсі

1

40

Фигураларды салу. Векторлыќ объектілермен ќарапайым амалдар. Ќисыќтарды редакциялау.

1

41

Мєтін, мєтіндік блоктар ќ±ру.

1

42

Растрлыќ графика. Растрлыќ графиканы µњдеу бойынша программа интерфейсі. Растрлыќ бейнелердіњ параметрлері. Растрлыќ бейнелермен жалпы ж±мыс жасау тєсілдері. Т‰стер. Салу ќ±ралдары.

1

43

Аймаќтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймаќтармен ж±мыс. Ќабаттар.

1

44

Мєтінмен ж±мыс.

1

45

Программа интерфейсімен танысу. Презентациялар. Мультимедиялыќ презентациялардыњ конструкторы. Безендіру шаблондары

1

46

Мєтінді ќ±ру. Кестелерді, суреттерді, бейнені жєне дыбысты кірістіру.

47

Анимация єсерлерін баптау. Презентацияларды кµрсету ¤здік ж±мысы

1

Телекоммуникация 2 саѓат

48

Компьютерлік байланыстыњ негізгі т‰рлері. Ауќымды аќпараттыќ желілер. Жергілікті желі. Интернетте аќпаратты іздеу. Электрондыќ пошта.

1

49

Аќпаратты ќорѓау жєне аќпараттыќ ќауіпсіздік

Жобалыќ іс-єрекет 2 саѓат

50

Ќорытынды жобаларды єзірлеу «Мєтіндік редакторда журнал жасау»

1

51

Жобаны ќорѓау

1

ИНФОРМАТИКА

8-сынып

(барлыѓы 51 саѓ, аптасына 1,5 саѓ)

ИНФОРМАТИКА

9-сынып

(барлыѓы 34 саѓ, аптасына 1 саѓ)

Алгоритм ±ѓымы, алгоритм ќасиеттері. Алгоритмді ±сыну тєсілдері

1

3

Атќарушы ±ѓымы, атќарушы командалар ж‰йесі

1

4

Алгоритм типтері

1

5-6

Есептер шыѓару кезењдері

2

7

Ќадамдап бµлу єдісі

1

8

Программалау тілі. Программа жєне оныњ ќ±рылымы

1

9

Мєліметтер типі, µрнек, айнымалы ±ѓымы

1

10

Меншіктеу операторы. Сандыќ функциялар

1

11

Мєліметтерді енгізу жєне шыѓару

1

12

Сызыќтыќ алгоритмдерді программалау

1

13

Файлдармен ж±мыс

1

14-15

Тармаќталу алгоритмдерін программалау

2

16

Шартты кµшу операторлары

1

17

Жартыжылдыќ баќылау ж±мысы

1

18

Шартсыз кµшу операторлары

1

19

Циклдік алгоритмдерді программалау

1

20

Цикл с параметром

1

21

Циклдіњ алѓы шарты

1

22

Циклдіњ ілесу шарты

1

23

Массивтер

1

24

Символдыќ мєліметтермен амалдар орындау

1

25

Графиктік объектілерді программалау

1

26

Графиктік процедуралар мен функциялар

1

27-29

Жобалыќ іс-єрекет

3

Аќпараттыќ модельдеу (4 саѓат)

30

Модельдеу. Модель ±ѓымы. Модельдер типтері. Модельдеу тєсілдері.

1

31

Модельдер ќ±ру

1

32

¤здік ж±мысы.

1

33

Жобалыќ іс-єрекет. Модель жобаларын ќ±ру.

1

34

Ќорытынды тестілеу

1