Урок информатики и ИКТ в 5 классе «Метод координат»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 села Шедок

муниципального образования Мостовский район

Урок информатики и ИКТ в 5 классе

«Метод координат»

Автор:

Соловьянов Александр Сергеевич,

учитель информатики и ИКТ

МБОУ СОШ №3 села Шедок

Мостовского района

2014 г.

Тема: Метод координат

Класс: 5

Цели:

• предметные - представление о методе координат;

• метапредметные - понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи;

• личностные - понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.

Задачи:

1. систематизировать и обобщить сведения, полученные на предыдущем уроке;

2. объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования;

3. познакомить учащихся с методом координат.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• код;

• кодирование;

• графический способ кодирования;

• числовой способ кодирования;

• символьный способ кодирования;

• метод координат.

Используемые на уроке средства ИКТ:

• персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

• ПК учащихся.

Познавательный блок УУД:

• знаково-символические действия, включая моделирование (преобразование объекта из чувственной формы в модель)

  • знаково-символические действия выполняют функции:

  • отображение учебного материала;

  • выделение существенного;

  • отрыва от конкретных ситуативных значений;

  • формирования обобщенных знаний;

  • виды знаково-символических действий;

  • кодирование/декодирование;

  • моделирование.

• умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Любая информация может быть представлена с помощью чисел. Чтобы "связать" числа и точки, используют системы координат. Простейшую из них - числовую ось - вы уже рассматривали на уроках математики.

С многообразием форм представления информации мы с вами познакомились на предыдущем уроке. Задача этого урока - подчеркнуть, что за видимым многообразием скрыто три основных способов кодирования информации: графический, числовой и символьный. Выбор способа кодирования зависит от цели кодирования.

3. Новый материал

Мы с вами рассмотрим прямоугольную систему координат. Её также называют прямоугольной декартовой системой координат - в честь французского математика Рене Декарта.

Горизонтальная ось называется осью ОХ, вертикальная - осью OY. Место пересечения осей ОХ и OY называется началом координат, которое также обозначают цифрой 0 ("ноль"). Каждая точка на координатной плоскости имеет свой точный адрес. Это пара чисел: первое число по оси ОХ, второе - по оси OY. Эти числа называются координатами точки.

• Выполним упражнение №11 (стр. 54). Что у вас получилось? Раскрасьте полученное изображение цветными карандашами.

Самое главное:

Рисунки, схемы, чертежи, графики - графические формы представления информации. Метод координат - это один из удобных способов представления графической информации с помощью чисел.

• Теперь закодируйте изображение и запишите его код в тетрадь:

4. Физминутка

5. Домашнее задание.

• §7(3), упр. №11 (стр. 54).

• Дополнительное задание: РТ: №99 (количество вариантов - по желанию ученика)

6. Практическая работа

Работа в программе «Рисуем по координатам»

7. Подведение итогов.

Выставление оценок по итогам практической работы

8. Рефлексия.

• Какая координата на плоскости записывается первой?

• Какой способ для запоминания вам понравился больше?

• Что понравилось на уроке? Что не понравилось?

9. Методическая литература.

• Информатика. Программа для основной школы: 5 - 6 классы. 7 - 9 классы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

• Информатика : методическое пособие для 5-6 классов, Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

Приложение 1

Инструкция по выполнению практической работы:

1. Запустите программу «Рисуем по координатам»

2. Для выполнения задания вам потребуется ваша тетрадь с закодированным ранее изображением.

3. Введите свой код в соответствующие поля:

4. Например:

5. После того, как введете все координаты, нажмите кнопку «Нарисовать»:

6. На координатной плоскости отобразится изображение.

7. Если вы все правильно сделали, то у вас должно отобразиться соответствующее изображение. Или найдите и исправьте ошибки.

Приложение 2

Раздаточный материал

Закодируйте изображение и запишите его код в тетрадь:

Закодируйте изображение и запишите его код в тетрадь:

Закодируйте изображение и запишите его код в тетрадь: