Материалы для подготовки к ОГЭ

Методическое пособие по подготовке к ОГЭ по информатике в 9 классе

А1. Умение оценивать количественные параметры информационных объектов

Полезная информация

Количество символов в алфавите (мощность алфавита) находится по формуле N=2ⁱ, где i - информационный вес одного символа (в битах).

Информационный объем текста определяется по формуле Т = К·i, где К - количество символов в сообщении (тексте), i - информационный вес одного символа (в битах)

Пример:

Ста­тья, на­бран­ная на ком­пью­те­ре, со­дер­жит 32 стра­ни­цы, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 48 сим­во­лов. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 би­та­ми.

1) 120 Кбайт
2) 480 байт
3) 960 байт
4) 60 Кбайт

По­яс­не­ние: Най­дем ко­ли­че­ство сим­во­лов в ста­тье: 32 · 40 · 48 = 2⁵· 5 · 2³· 3 · 2⁴ = 15 · 2¹².

Один сим­вол ко­ди­ру­ет­ся одним бай­том, 2¹⁰ байт со­став­ля­ют 1 ки­ло­байт, по­это­му ин­фор­ма­ци­он­ный объем ста­тьи со­став­ля­ет 15 · 2¹² байт = 15 · 2² ки­ло­байт = 60 Кб.

Ответ: 4.

Задачи

1. Информационное сообщение объемом 450 бит состоит из 150 символов. Каков информационный вес каждого символа этого сообщения?

   1)5 бит;

   2) 30 бит;

   3) 3 бита;

   4) 3 байта.

2. Информационное сообщение объемом 3 Кбайта содержит 6144 символа. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?

   1)4;

   2) 16;

   3) 8;

   4)32.

3. Учитывая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode:

Привычка свыше нам дана: Замена счастию она.

1)44 бита;

2) 704 бита;

3) 44 байта;

4) 794 байта.

4. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите количество символов в сообщении, если информационный объем сообщения в этой кодировке равен 160 бит.

   1)10;

   2) 16;

   3) 20;

   4) 160.

5. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется восемью битами. Сколько символов содержит сообщение объемом 0,5 Кбайта?.

   1)8192;

   2) 1024;

   3) 512;

   4) 256.

6. Сочинение по литературе написано на 5 страницах, на каждой странице 32 строки по 48 символов. Использовалась кодировка Unicode, где один символ кодируется 2 байтами. Каков информационный объем всего сочинения в Кбайтах?

   1)15;

   2) 24;

   3) 48;

   4) 56.

7. Реферат, набранный на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 50 строк, в каждой строке 64 символа. Для кодирования символов используется кодировка Unicode, при которой каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем реферата.

   1)320 байт;

   2) 100 Кбайт;

   3) 128 Кбайт;

   4) 1 Мбайт.

8. Реферат учащегося по истории имеет объем 110 Кбайт. Каждая его страница содержит 40 строк по 64 символа. При этом в кодировке один символ кодируется 16 битами. Сколько страниц в реферате?

   1)25;

   2) 18;

   3) 20;

   4) 22.

9. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битном коде Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 160 бит. Какова длина сообщения в символах?

   1)2;

   2) 18;

   3) 20;

   4) 22.

10. Текстовый документ, состоящий из 3072 символов, хранился в 8-битной кодировке КОИ-8. Этот документ был преобразован в 16-битную кодировку Unicode. Укажите, какое дополнительное количество Кбайт потребуется для хранения документа. В ответе запишите только число.

    1)6;

    2) 32;

    3) 16;

    4)8.

11. В марафоне участвуют 12 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого бегуна. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как финиш пересекли 8 спортсменов?

1)6 байт;

2) 32 бита;

3) 3 байта;

4) 48 бит.

А2. Умение определять значение логического выражения

Полезная информация

Условные обозначения логических операций

¬ A, не A (отрицание, инверсия)

A  B, A & B A и B (логическое умножение, конъюнкция)

A  B, A или B (логическое сложение, дизъюнкция)

Приоритет логических операций (порядок выполнения):

1. отрицание НЕ, 2) умножение И, 3) сложение ИЛИ.

Таблицы истинностей

0 - ложь, 1 - истина

А

не А

0

1

1

0

А

В

А и В

А или В

0

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

1

Пример

Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X>3)?

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

Решение.

Подставляем каждое из чисел и поверяем истинность выражения:

1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & истина = ложь

2) (2>2) & ¬(2>3) = Л & ¬Л = Л & И = Л

3) (3>2) & ¬(3>3) = И & ¬Л = И & И = И

3) (4>2) & ¬(4>3) = И & ¬И = И & Л = Л

Ответ: 3.

Задачи

1. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3) & ((X<2) V (X>2))?

   1. 1

   2. 2

   3. 3

   4. 4

2. Для какого из указанных значений числа X ложно выражение (X > 2) ИЛИ НЕ (X > 1)?

   1. 1

   2. 2

   3. 3

   4. 4

3. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ((X<5) ∨ ((X>5)) ∧ (X>15))?

   1. 1

   2. 5

   3. 10

   4. 15

4. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>1) & (X>2) & (X≠3)?

   1. 1

   2. 2

   3. 3

   4. 4

5. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание: НЕ(Первая цифра четная) И НЕ(Вторая цифра нечетная)?

   1. 4562

   2. 6843

   3. 3561

   4. 1234

6. Для какого из приведенных слов истинно логическое выражение НЕ(первая буква гласная) И НЕ (третья буква согласная)?

   1. модем

   2. адрес

   3. связь

   4. канал

7. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: ￢ (первая буква согласная ∧ вторая буква гласная)∧ (последняя буква гласная)

   1. СОФИЯ

   2. АРКАДИЙ

   3. СВЕТЛАНА

   4. МАРИНА

8. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: (последняя буква согласная) И НЕ ((первая буква гласная) И (вторая буква согласная))

1. ПАВЕЛ

2. АРКАДИЙ

3. АНТОН

4. ЕМЕЛЯ

А3. Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов

Пример

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це:

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, про­тяжённость ко­то­рых ука­за­на в таб­ли­це.

1) 5
2) 6
3) 7
4) 8

По­яс­не­ние: Найдём все ва­ри­ан­ты марш­ру­тов из A в E и вы­бе­рем самый ко­рот­кий.

Из пунк­та A можно по­пасть в пункт B.

Из пунк­та B можно по­пасть в пунк­ты C, D, E.

Из пунк­та C можно по­пасть в пункт E.

Из пунк­та D можно по­пасть в пункт E.

A-B: длина марш­ру­та 1 км.

A-B-C-E: длина марш­ру­та 6 км.

A-B-D-E: длина марш­ру­та 7 км.

A-B-E: длина марш­ру­та 8 км.

Ответ: 2.

Ответ: 2

Задачи

9. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)

A

B

C

D

E

F

A

4

B

4

6

3

6

C

6

4

D

3

2

E

6

4

2

5

F

5

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

5. 9

6. 13

7. 14

8. 15

10. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)

A

B

C

D

E

F

A

6

4

2

1

B

6

1

C

4

1

3

1

D

2

3

1

E

1

1

6

F

1

6

Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).

1. 5

2. 6

3. 7

4. 4

11. В таблице приведена стоимость перевозок между пятью железнодорожными станциями, обозначенными буквами A, B, C, D и E. Укажите схему, соответствующую таблице.

12. На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)12;

2) 16;

3) 18;

4) 19.

13. На схеме нарисованы дороги между пятью населенными пунктами A, B, C, D, E и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)8;

2) 7;

3) 6;

4) 4.

14. В таблицах приведена протяженность автомагистралей между соседними населенными пунктами. Если пересечение строки и столбца пусто, то соответствующие населенные пун­кты не соединены автомагистралями. Укажите номер таблицы, для которой выполняется условие «Максимальная протяженность маршрута от пункта А до пункта С не больше 5». Протяженность маршрута складывается из протяженности автомагистралей между соответствующими соседними населенными пунктами. При этом любой населенный пункт должен встречаться на маршруте не более одного раза.

1)

2)

3)

4)

A

B

C

D

A

2

2

B

2

1

3

C

1

3

D

2

3

3

A

B

C

D

A

2

2

B

2

1

1

C

2

1

3

D

1

3

A

B

C

D

A

2

3

2

B

2

2

2

C

3

2

D

2

2

A

B

C

D

A

3

2

1

B

3

2

C

2

2

1

D

1

1

А4. Знание о файловой системе организации данных

Пример

Поль­зо­ва­тель на­хо­дил­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Сна­ча­ла он под­нял­ся на один уро­вень вверх, затем спу­стил­ся на один уро­вень вниз, потом ещё раз спу­стил­ся на один уро­вень вниз. В ре­зуль­та­те он ока­зал­ся в ка­та­ло­ге

С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\ГИА.

Ука­жи­те пол­ный путь ка­та­ло­га, с ко­то­рым поль­зо­ва­тель на­чи­нал ра­бо­ту.

1) С:\учёба\2013\Рас­пи­са­ние
2) С:\учёба\Рас­пи­са­ние
3) С:\Рас­пи­са­ние
4) С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\Рас­пи­са­ние

По­яс­не­ние: Вы­пол­ним дей­ствия поль­зо­ва­те­ля в об­рат­ном по­ряд­ке, на­чи­ная из С:\учёба\ма­те­ма­ти­ка\ГИА. Под­ни­мем­ся на два уров­ня вверх, ока­жем­ся в С:\учёба. Те­перь, спу­стив­шись на один уро­вень вниз, мы долж­ны ока­зать­ся в ка­та­ло­ге Рас­пи­са­ние. Таким об­ра­зом, ис­ход­ный ка­та­лог имеет пол­ный путь С:\учёба\Рас­пи­са­ние.

Ответ: 2.

Задачи

1. Пользователь работал с каталогом С:\Документы\Договора\Продажа. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился в каталог Срочные, затем спустился в каталог Покупка. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

   1)С:\Срочные\Покупка

   3) С:\Документы\Срочные\Покупка\Продажа

   2)С:\Документы\Срочные\Покупка

   4) С:\Документы\Договора\Срочные\Покупка

2. Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология, далее спустился в каталог Оценки. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

   1)С:\Биология\Оценки

   3) С:\Учеба\Математика\Биология\Оценки

   2)С:\ Оценки\Биология

   4) С:\Учеба\Биология\Оценки

3. Пользователь работал с каталогом Архив. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем перешел в какой-то подкаталог текущего каталога и еще раз перешел в какой-то подкаталог текущего каталога. В результате пользователь оказался в каталоге C:\Данные\Документы\2009. Определите полное имя каталога, в котором пользователь находился первоначально.

   1)С:\Данные\Документы\Архив

   3) С:\Данные\Архив

   2)С:\Архив\Документы\2009

   4) С:\Архив

4. Пользователь работал с каталогом D:\Фотографии\Дом\Кошка. Сначала он поднялся на два уровня вверх, потом спустился в каталог Экзамен и после этого спустился в каталог Сочинение. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

   1)D:\Сочинение\Экзамен

   3) D:\Фотографии\Экзамен\Сочинение

   2)D:\Экзамен\Сочинение

   4) D:\Фотографии\Сочинение\Экзамен

5. Пользователь работал с каким-то каталогом. Сначала он перешел в какой-то подкаталог текущего каталога, затем еще раз перешел в какой-то подкаталог текущего каталога. В результате пользователь оказался в каталоге C:\Адреса\Личные\Семья. Определите полное имя каталога, в котором пользователь находился первоначально.

   1)С:\

   3) С:\Адреса\Личные

   2)С:\Адреса

   4) С:\Адреса\Личные\Семья

6. Перемещаясь из одного каталога в другой, пользователь последовательно посетил каталоги MY, INF, EXAM, A:\, TASK, MAIL. При каждом перемещении пользователь либо спускался в каталог на уровень ниже, либо поднимался на уровень выше. Каково полное имя каталога, из которого начал перемещение пользователь?

   1)A:\MY

   3) A:\TASK\MAIL

   2)A:\EXAM\INF\MY

   4) A:\MY\INF\EXAM

7. Перемещаясь из одного каталога в другой, пользователь последовательно посетил каталоги ЕГЭ, МАТЕМАТИКА, А:\, ПРЕДМЕТЫ, МАТЕМАТИКА, АЛГЕБРА. Каково полное имя каталога, из которого начал перемещение пользователь? Примечание: при каждом перемещении пользователь либо спускался в каталог на уровень ниже, либо поднимался на уровень выше.

   1) А:\ЕГЭ\ПРЕДМЕТ\МАТЕМАТИКА\АЛГЕБРА

   3) А:\ПРЕДМЕТ\МАТЕМАТИКА\АЛГЕБРА

   2) А:\ПРЕДМЕТЫ\АЛГЕБРА

   4) А:\МАТЕМАТИКА\ЕГЭ

8. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы:

Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ.

Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность.

Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: c?о*k.?x

1)cock.exe;

2) cook.ax;

3) clock.xa;

4) chronic.txt.

А5. Умение представлять формульную зависимость в графическом виде

Пример

Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

=В1/А1

=С1-В1

=D1/A1

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке В2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

1) =С1/А1+1
2) =А1-1
3) =С1+В1
4) =С 1+1

По­яс­не­ние.

Заполним таблицу значениями:

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

2

2

4

Из диа­грам­мы видно, что зна­че­ния в ячей­ках по­пар­но равны. За­ме­тим, что A2 = C2, сле­до­ва­тель­но, В2 = C2 = 4. Най­ден­но­му зна­че­нию В2 со­от­вет­ству­ет фор­му­ла, ука­зан­ная под но­ме­ром 1.

Ответ: 1

ЗадачиОтвет: 1

1. Дан фрагмент электронной таблицы:

A

B

C

D

1

1

2

2

=C1/2

=(A2+B1)/2

=C1 -B1

=2*B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

2. Дан фрагмент электронной таблицы:

A

B

C

D

1

3

4

2

=C1-B1

=B1-A2*2

=C1/2

=С1

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

3. Дан фрагмент электронной таблицы:

А

В

С

D

1

3

3

2

2

=(C1+A1)/2

=C1-D1

=A2-D1

Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:

1) =A1-2 2) =A1-1 3) =D1*2 4) =D1+1

4. Дан фрагмент электронной таблицы:

А

В

С

D

1

1

2

3

4

2

=С1

=А1+В1

=D1-А1

Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:

1) =A1+2 2) =В1+2 3) =С1*3 4) =D1+2

5. Дан фрагмент электронной таблицы:

А

В

С

D

Е

1

5

3

4

1

2

=(А1+В1)*2

=А2-С1

=В2/С1

=(В2-С2)/3

Какая формула должна быть записана в ячейку Е2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек B2:E2 соответствовала рисунку:

1) =A1+D1 2) =B2/C2 3) =B2/B1 4) =B1+C1

А6. Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

Пример 1

Ис­пол­ни­тель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плос­ко­сти, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b - целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, у) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + а, у + b). Если числа a, b по­ло­жи­тель­ные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты уве­ли­чи­ва­ет­ся; если от­ри­ца­тель­ные, умень­ша­ет­ся.

На­при­мер, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (4, 2), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (2, −3) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (6, −1).

За­пись

По­вто­ри k раз

Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ

Конец

озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ по­вто­рит­ся k раз.

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 2 раз

Ко­ман­да1 Сме­стить­ся на (3, 2) Сме­стить­ся на (2, 1) Конец

Сме­стить­ся на (−6, −4)

После вы­пол­не­ния этого ал­го­рит­ма Чертёжник вер­нул­ся в ис­ход­ную точку. Какую ко­ман­ду надо по­ста­вить вме­сто ко­ман­ды Ко­ман­да1?

1) Сме­стить­ся на (−2, −1)
2) Сме­стить­ся на (1, 1)
3) Сме­стить­ся на (−4, −2)
4) Сме­стить­ся на (2, 1)

По­яс­не­ние: Ко­ман­да По­вто­ри 2 раз озна­ча­ет, что ко­ман­ды Сме­стить­ся на (3, 2) и Сме­стить­ся на (2, 1) вы­пол­нят­ся два раза. В ре­зуль­та­те Чертёжник пе­ре­ме­стит­ся на 2·(3 + 2, 2 + 1) = (10, 6). Вы­пол­нив по­след­нюю ко­ман­ду Сме­стить­ся на (−6, −4), Чертёжник ока­жет­ся в точке (4, 2).

Чтобы Чертёжник вер­нул­ся в ис­ход­ную точку, не­об­хо­ди­мо пе­ре­ме­стить его на (−4, −2). Учи­ты­вая, на­ли­чие ко­ман­ды По­вто­ри 2 раз, при­хо­дим к вы­во­ду, что Ко­ман­да 1 это ко­ман­да Сме­стить­ся на (−2, −1).

Ответ: 1.

Пример 2

Ис­пол­ни­тель Че­ре­паш­ка пе­ре­ме­ща­ет­ся на экра­не ком­пью­те­ра, остав­ляя след в виде линии. В каж­дый кон­крет­ный мо­мент из­вест­но по­ло­же­ние ис­пол­ни­те­ля и на­прав­ле­ние его дви­же­ния. У ис­пол­ни­те­ля су­ще­ству­ет две ко­ман­ды: Вперёд n (где n - целое число), вы­зы­ва­ю­щая пе­ре­дви­же­ние Че­ре­паш­ки на n шагов в на­прав­ле­нии дви­же­ния; На­пра­во m (где m - целое число), вы­зы­ва­ю­щая из­ме­не­ние на­прав­ле­ния дви­же­ния на m гра­ду­сов по ча­со­вой стрел­ке. За­пись По­вто­ри k [Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ] озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд в скоб­ках по­вто­рит­ся k раз.

Че­ре­паш­ке был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм: По­вто­ри 9 [Вперёд 70 На­пра­во 90]. Какая фи­гу­ра по­явит­ся на экра­не?

1) не­за­мкну­тая ло­ма­ная линия
2) пра­виль­ный де­вя­ти­уголь­ник
3) пра­виль­ный вось­ми­уголь­ник
4) пра­виль­ный четырёхуголь­ник

По­яс­не­ние: Вы­пол­няя ал­го­ритм, Че­ре­паш­ка остав­ля­ет след в виде оди­на­ко­вых от­рез­ков, рас­по­ло­жен­ных под углом 180° − 90° = 90° друг к другу. Такой угол со­став­ля­ют между собой сто­ро­ны пра­виль­но­го четырёхуголь­ни­ка. По­это­му за пер­вые че­ты­ре шага ал­го­рит­ма Че­ре­паш­ка на­ри­су­ет пра­виль­ный четырёхуголь­ник, а за сле­ду­ю­щие пять шагов прой­дет по четырём его сто­ро­нам ещё раз. Сле­до­ва­тель­но, остав­лен­ный Че­ре­паш­кой след пред­став­ля­ет собой пра­виль­ный четырёхуголь­ник

Помним, что: Сумма внут­рен­них углов вы­пук­ло­го n-уголь­ни­ка равна 180°(n − 2), по­это­му угол между его сто­ро­на­ми может быть най­ден по фор­му­ле 180°(1 − 2/n).

Ответ: 4.

Задачи

1. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m (где m - целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори k [Команда1 Команда2 Команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 10 [Направо 36 Вперед 20 Направо 36]

Какая фигура появится на экране?

1) Правильный пятиугольник

3) Правильный десятиугольник

2) Правильный шестиугольник

4) Незамкнутая ломаная линия

2. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m (где m - целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори k [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 6 [Вперед 5 Направо 30]

Какая фигура появится на экране?

1) незамкнутая ломаная линия

3) правильный пятиугольник

2) правильный треугольник

4) правильный шестиугольник

3. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n (где n - целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m (где m - целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках повторится 5 раз.

Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 6 [Вперед 10 Направо 72]

Какая фигура появится на экране?

1) незамкнутая ломаная линия

3) правильный пятиугольник

2) квадрат

4) правильный шестиугольник

4. Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертежник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b - целые числа), перемещающую Чертежника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные - уменьшается.

Например, если Чертежник находится в точке с координатами (5, 3), то команда Сместиться на (2, -3) переместит Чертежника в точку (7, 0).

Запись Повтори k раз

Команда 1, Команда 2, Команда 3

конец

означает, что последовательность команд Команда 1, Команда 2, Команда 3 повторится k раз.

Чертежнику был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 4 раза

Сместиться на (2, 0), Сместиться на (0, 3), Сместиться на (-2, -3)

конец

Какую фигуру нарисует Чертежник?

1) треугольник

3) незамкнутую ломаную линию

2) квадрат

4) параллелограмм

5. Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертежник может выполнять команду Сдвинь на вектор (a, b) (где a, b - целые числа), перемещающую Чертежника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные - уменьшается.

Например, если Чертежник находится в точке с координатами (3, 5), то команда Сдвинь на вектор (3, -2) переместит Чертежника в точку (6, 3).

Запись

Повтори k раз

Команда 1, команда 2, команда 3

конец

означает, что последовательность команд Команда 1, Команда 2, Команда 3 повторится k раз.

Чертежнику был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 4 раза

Сдвинь на вектор (1, 2), сдвинь на вектор (0, 1), сдвинь на вектор (-2, -3)

конец

Какую команду надо выполнить Чертежнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?

1) Сдвинь на вектор (3, 2)

3) Сдвинь на вектор (0, 4)

2) Сдвинь на вектор (-3, -2)

4) Сдвинь на вектор (4, 0)

В7. Умение кодировать и декодировать информацию

Пример

Валя шиф­ру­ет рус­ские слова (по­сле­до­ва­тель­но­сти букв), за­пи­сы­вая вме­сто каж­дой буквы её код:

А

Д

К

Н

О

С

01

100

101

10

111

000

Не­ко­то­рые це­поч­ки можно рас­шиф­ро­вать не одним спо­со­бом. На­при­мер, 00010101 может озна­чать не толь­ко СКА, но и СНК. Даны три ко­до­вые це­поч­ки:

10111101

1010110

10111000

Най­ди­те среди них ту, ко­то­рая имеет толь­ко одну рас­шиф­ров­ку, и за­пи­ши­те в от­ве­те рас­шиф­ро­ван­ное слово.

По­яс­не­ние: Про­ана­ли­зи­ру­ем каж­дый ва­ри­ант от­ве­та:

1) «10111101» может озна­чать как «КОА», так и «НОК».

2) «1010110» может озна­чать как «КАА», так и «НКН».

3) «10111000» может озна­чать толь­ко «НОС».

Ответ: НОС

Задачи

1. Существует шифр, когда русские буквы в слове кодируются цифрами, соответствующими их номеру в алфавите. Номера букв даны в таблице:

А 1

Й 11

У 21

Э 31

Б 2

К 12

Ф 22

Ю 32

В 3

Л 13

Х 23

Я 33

Г 4

М 14

Ц 24

Д 5

Н 15

Ч 25

Е 6

О 16

Ш 26

Е 7

П 17

Щ 27

Ж 8

Р 18

Ъ 28

З 9

С 19

Ы 29

И 10

Т 20

Ь 30

Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 2211520 может

означать «ФАНТ», может - «БУНТ», а может - «ББААДТ».

Даны четыре шифровки:

910141 416181 811518 562010

Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

2. Существует шифр, когда русские буквы в слове кодируются цифрами, соответствующими их номеру в алфавите. Номера букв даны в таблице (см. задание 1):

Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 12112 может

означать «АБАК», может - «КАК», а может - «АБААБ».

Даны четыре шифровки:

20335 21120 31321 51201

Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

3. Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв - из двух бит, для некоторых - из трех). Эти коды представлены в таблице

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.

4. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: - · · - · · - - · · - - - - ·

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Определите текст радиограммы.

5. Буквы А, Б, В, Г закодированы двухразрядными последовательными двоичными числами от 00 до 11 соответственно. Найдите наибольшее число подряд идущих нулей в записи, если таким способом закодировать последовательность символов ВБВАГ?

6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

- • - • - • • - - • - -

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

В8. Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Пример

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор при­сва­и­ва­ния, знаки «+», «-», «*» и «/» - со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сло­же­ния, вы­чи­та­ния, умно­же­ния и де­ле­ния. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам ариф­ме­ти­ки. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

а := 2

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число - зна­че­ние пе­ре­мен­ной b.

По­яс­не­ние: Вы­пол­ним про­грам­му:

а := 2

b := 4

а := 2*а + 3*b = 4 + 12 = 16

b := a/2*b = 8 · 4 = 32.
Ответ: 32

Задачи

1. В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. Символ ≪:=≫ обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-» , «*» и «/» - операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := 8

b := 6+3*a

a := b/3*a

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной a.

2. Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := 16

b := 12 - a / 4

a := a + b * 3

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной a.

3. Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a:= -3

a:= -a - a

b:= a + 2

a:= -b + a*b

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной a.

4. Определите значение переменной с после исполнения данного алгоритма.

a:= 6

a:= (a + 3) - a - a

b:= 21 + a*a

c:= b/(-a) + 5

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной с.

5. Определите значение переменной с после исполнения данного алгоритма.

a:= 8

a:= -5 + (a + 2)

b:= -a +(a*2)

c:= (b - a)*(2 - a)

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной с.

6. Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a:= 4

a:= a *(-a)

b:= -a/2

a:= (a + b) + 13

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной a.

7. Определите значение переменной b после исполнения данного алгоритма.

a := 5

b := 4

b := 100 - а * b

а := b / 16 * a

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной b.

В9. Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

Пример

За­пи­ши­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей про­грам­мы. Текст про­грам­мы при­ведён на трёх язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.

Ал­го­рит­ми­че­ский язык

Бей­сик

Пас­каль

алг

нач

цел s, k

s := 0

нц для k от 3 до 7

s := s + 6

кц

вывод s

кон

DIM k, s AS INTEGER

s = 0

FOR к = 3 TO 7

s = s + 6

NEXT k

PRINT s

Var s,k: integer;

Begin

s := 0;

for k := 3 to 7 do

s := s + 6;

writeln(s);

End.

По­яс­не­ние: Цикл «for k := 3 to 7 do» вы­пол­ня­ет­ся пять раз. Каж­дый раз пе­ре­мен­ная s уве­ли­чи­ва­ет­ся на 6. По­сколь­ку из­на­чаль­но s = 0, после вы­пол­не­ния про­грам­мы по­лу­чим: s = 5 · 6 = 30.
Ответ: 30

Задачи

1. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

Примечание: знаком := обозначена операция присваивания. В ответе укажите одно число - значение переменной с.

2. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на двух языках программирования.

   Паскаль

   Алгоритмический язык

   var s, i: integer;

   begin

   s:=0;

   for i:=2 to 10 do

   s:=s+i;

   write (s);

   end.

   алг

   нач

   цел s, i

   s:=0

   нц для i от 2 до 10

   s:=s+i

   кц

   вывод s

   кон

3. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на двух языках программирования.

   Паскаль

   Алгоритмический язык

   var s, k: integer;

   begin

   s:=50;

   for k:=0 to 8 do

   s:=s - 4;

   write (s);

   end.

   алг

   нач

   цел s, k

   s:=50

   нц для k от 0 до 8

   s:=s - 4

   кц

   вывод s

   кон

4. Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на двух языках программирования.

Паскаль

Алгоритмический язык

var a, b: integer;

begin

a:=2;

b:=0;

while a<>10 do

begin

a:=a+2;

b:=b+3*a;

end;

write (b);

end.

алг

нач

цел a, b

a:=2

b:=0

нц пока a<> 10

a:=a+2

b:=b+3*a

кц

вывод b

кон

В10. Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

Пример

В таб­ли­це Dat хра­нят­ся дан­ные из­ме­ре­ний сред­не­су­точ­ной тем­пе­ра­ту­ры за 10 дней в гра­ду­сах (Dat[1] - дан­ные за пер­вый день, Dat[2] - за вто­рой и т. д.). Опре­де­ли­те, какое число будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей про­грам­мы. Текст про­грам­мы при­ведён на трёх язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.

Ал­го­рит­ми­че­ский язык

Бей­сик

алг

нач

цел­таб Dat[1:10]

цел к, m

Dat[1] := 12

Dat[2] := 15

Dat[3] := 17

Dat[4] := 15

Dat[5] := 14

Dat[6] := 12

Dat[7] := 10

Dat[8] := 13

Dat[9] := 14

Dat[10] := 15

m := 0

нц для к от 1 до 10

если Dat[к]=15 то

m : = m+1

все

КЦ

вывод m

КОН

DIM Dat(10) AS INTEGER

DIM k,m AS INTEGER

Dat(1)= 12: Dat(2) = 15

Dat(3) = 17: Dat(4) = 15

Dat(5) = 14: Dat(6) = 12

Dat(7) = 10: Dat(8) = 13

Dat(9) = 14: Dat(10) = 15

m = 0

FOR k = 1 TO 10

IF Dat(k)=15 THEN

m = m+1

ENDIF

NEXT k

PRINT m

По­яс­не­ние: Про­грам­ма пред­на­зна­че­на для подсчёта ко­ли­че­ства дней, в ко­то­рых сред­не­су­точ­ная тем­пе­ра­ту­ра была равна 15 гра­ду­сам. Про­ана­ли­зи­ро­вав вход­ные дан­ные, при­хо­дим к вы­во­ду, что таких дней три.
Ответ: 3

Задачи

1. В массиве Day хранятся данные о количестве израсходованных денег за телефон за неделю (Day [1] - данные за понедельник, Day [2] - за вторник и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.

Паскаль

Алгоритмический язык

var i, m, d:

integer;

Day: array[1..7] of

integer;

begin

Day [1]:=79;

Day[2]:=25;

Day [3]:=67;

Day[4]:=80;

Day [5]:=63;

Day[6]:=17;

Day [7]:=68;

d:= 1; m:= Day [1];

for i:=2 to 7 do

begin

if Day [i] > m then

begin

m:= Day [i]; d:=i

end

end;

write(d);

end.

алг

нач

целтаб Day[1:7]

цел i, m, d

Day [1]:=79;

Day [2]:=25;

Day [3]:=67;

Day [4]:=80;

Day [5]:=63;

Day [6]:=17;

Day [7]:=68;

d:= 1; m:= Day [1]

нц для i от 2 до 7

если Day[i] > m то

m:= Day[i]; d:=i

все

кц

вывод d

кон

2. В массиве E хранятся данные измерений среднемесячного расхода электроэнергии за год в киловаттах (Е[1] - данные за январь, Е[2] - за февраль и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.

Паскаль

Алгоритмический язык

var i, k, d: integer;

E: array[1..12] of

integer;

begin

E[1]:=125; E[2]:=234;

E[3]:=168; E[4]:=89;

E[5]:=108; E[6]:=86;

E[7]:=108; E[8]:=648;

E[9]:=259; E[10]:=386;

E[11]:=250; E[12]:=367;

d:= 1; k:=E[1];

for i:=2 to 12 do

begin

if E[i] < k then

begin

k:=E[i]; d:=i

end

end;

write(d);

end.

алг

нач

целтаб E[1:12]

цел i, k, d

E[1]:=125; E[2]:=234;

E[3]:=168; E[4]:=89;

E[5]:=108; E[6]:=86;

E[7]:=108; E[8]:=648;

E[9]:=259; E[10]:=386;

E[11]:=250; E[12]:=367;

d:= 1; k:=E[1]

нц для i от 2 до 12

если E[i] < k то

k:=E[i]; d:=i

все

кц

вывод d

кон

В11. Умение анализировать информацию, представленную в виде схем

Пример

На ри­сун­ке - схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?

По­яс­не­ние: Нач­нем счи­тать ко­ли­че­ство путей с конца марш­ру­та - с го­ро­да К. Пусть N_X - ко­ли­че­ство раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город X, N - общее число путей.

В К можно при­е­хать из Е, В, Г или Ж, по­это­му N = N_К = N_Е + N_В + N _Г + N_Ж (*).

Ана­ло­гич­но:

N_Е = N_Б + N_В = 1 + 1 = 2;

N_Ж = N_Д = 1;

N_В = N_А = 1;

N_Г = N_В + N_А + N_Д = 1 + 1 + 1 = 3;

N_Д = N_А = 1;

N_Б = N_А = 1.

Под­ста­вим най­ден­ные зна­че­ния в фор­му­лу (*): N = 2 + 1 + 3 + 1 = 7.
Ответ: 7Ответ: 7

Задачи

1. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

2. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

В12. Поиск информации в базе данных по сформулированному условию

Пример

Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «От­прав­ле­ние по­ез­дов даль­не­го сле­до­ва­ния»:

Пункт на­зна­че­ния

Ка­те­го­рия по­ез­да

Время в пути

Вок­зал

Рига

ско­рый

15:45

Риж­ский

Ро­стов

фир­мен­ный

17:36

Ка­зан­ский

Са­ма­ра

фир­мен­ный

14:20

Ка­зан­ский

Са­ма­ра

ско­рый

17:40

Ка­зан­ский

Са­ма­ра

ско­рый

15:56

Ка­зан­ский

Са­ма­ра

ско­рый

15:56

Па­ве­лец­кий

Са­ма­ра

фир­мен­ный

23:14

Кур­ский

Санкт-Пе­тер­бург

ско­рый

8:00

Ле­нин­град­ский

Санкт-Пе­тер­бург

ско­рост­ной

4:00

Ле­нин­град­ский

Са­ра­тов

ско­рый

14:57

Па­ве­лец­кий

Сколь­ко за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

(Ка­те­го­рия по­ез­да = «ско­рый») ИЛИ (Вок­зал = «Па­ве­лец­кий»)?

В от­ве­те ука­жи­те одно число - ис­ко­мое ко­ли­че­ство за­пи­сей.

По­яс­не­ние: Ло­ги­че­ское «ИЛИ» ис­тин­но тогда, когда ис­тиннo хотя бы одно вы­ска­зы­ва­ние. Сле­до­ва­тель­но, под­хо­дят и ва­ри­ан­ты, в ко­то­рых поезд «ско­рый», и те, в ко­то­рых вок­зал «Па­ве­лец­кий». Таких ва­ри­ан­тов 8.
Ответ: 8

Задачи

1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Математика > 60 И Информатика > 55»?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

2. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Пол='м' ИЛИ Химия>Биология»?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

3. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о стоимости изготовления фотографий.

Вид

Ширина

Высота

Цена

черно-белый

10

13,5

2,80

цветной

10

13,5

3,00

черно-белый

10

15

3,30

цветной

10

15

3,50

черно-белый

15

21

9,20

цветной

15

21

10,00

цветной

20

30

23,00

черно-белый

30

45

44,00

черно-белый

40

60

400,00

цветной

50

75

650,00

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Ширина < 15) И (Вид="черно-белый")?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

4. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

ж

52

43

82

74

Воронин

м

92

75

93

55

Григорчук

м

66

69

51

68

Роднина

ж

73

51

40

92

Сергеенко

ж

81

83

83

41

Черепанова

ж

94

64

71

20

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Пол='м' И Химия < 70»?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

5. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

ж

52

43

82

74

Воронин

м

92

75

93

55

Григорчук

м

66

69

51

68

Роднина

ж

73

51

40

92

Сергеенко

ж

81

83

83

41

Черепанова

ж

94

64

71

20

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Пол='ж' И Биология > 70»?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

6. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

ж

52

43

82

74

Воронин

м

92

75

93

55

Григорчук

м

66

69

51

68

Роднина

ж

73

51

40

92

Сергеенко

ж

81

83

83

41

Черепанова

ж

94

64

71

20

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Математика > 70 ИЛИ Информатика > 60»?

В ответе укажите одно число - искомое количество записей.

В13. Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации.

Полезная информация

Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную.

Помним, что 2⁰ = 1

4

3

2

1

0

1

0

0

1

1₂

= 1·2⁴+0·2³+0·2²+1·2¹+1·2⁰=16+0+0+2+1 = 19₁₀

Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную.

37

2

-36

18

2

1

-18

9

2

0

-8

4

2

1

-4

2

2

0

-2

1

0

37₁₀ = 100101₂

Пример

Пе­ре­ве­ди­те дво­ич­ное число 1101101 в де­ся­тич­ную си­сте­му счис­ле­ния.

По­яс­не­ние: 1101101₂ = 1 · 2⁶ + 1 · 2⁵ + 1 · 2³ + 1 · 2² + 1 · 2⁰ = 64 + 32 + 8 + 4 + 1 = 109.
Ответ: 109

Задачи

1. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 1100001. Определите число и запишите его в десятичной системе счисления.

2. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 1001010. Определите число и запишите его в десятичной системе счисления.

3. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 101111. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

4. Двоичное изображение десятичного числа 1025 содержит значащих нулей

   1) 10;

   2) 100;

   3) 9;

   4) 11.

5. Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 129 равно:

   1) 5;

   2) 6;

   3) 7;

   4) 4.

6. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 123?

   1) 4;

   2) 5;

   3) 6;

   4) 7.

7. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 195?

   1) 5;

   2) 2;

   3) 3;

   4) 4.

8. Как представлено число 75₁₀ в двоичной системе счисления?

   1) 1001011₂;

   2) 100101₂;

   3) 1101001₂;

   4)111101₂.

9. Дано А=1001001₂, В=1001100₂. Какое из чисел С, записанных в десятичной форме, отвечает условию А<�������

   ���������

   ��������

   ���������

   �������

10. �����������_{������}��������_{�����}������������������������������������������������������

���������

���������

���������

�����

��������������������������������������������

��мер

У ис­пол­ни­те­ля Квад­ра­тор две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

1. вычти 3

2. воз­ве­ди в квад­рат

Пер­вая из них умень­ша­ет число на экра­не на 3, вто­рая воз­во­дит его во вто­рую сте­пень. Ис­пол­ни­тель ра­бо­та­ет толь­ко с на­ту­раль­ны­ми чис­ла­ми. Со­ставь­те ал­го­ритм по­лу­че­ния из числа 4 числа 49, со­дер­жа­щий не более 5 ко­манд. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко но­ме­ра ко­манд. (На­при­мер, 21211 - это ал­го­ритм: воз­ве­ди в квад­рат, вычти 3, воз­ве­ди в квад­рат, вычти 3, вычти 3, ко­то­рый пре­об­ра­зу­ет число 3 в 30.) Если таких ал­го­рит­мов более од­но­го, то за­пи­ши­те любой из них.

По­яс­не­ние: За­ме­тим, что 49 = 7². Из числа 4 число 7 можно по­лу­чить по­сле­до­ва­тель­но­стью ко­манд 2111. Сле­до­ва­тель­но, ис­ко­мый ал­го­ритм: 21112.
Ответ: 21112

Задачи

1. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 2

2. умножь на 3

Первая из них увеличивает число на экране на 2, вторая - утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 0 числа 28, содержащем не более 6 команд, указывая лишь номера команд (например, программа 21211 это программа

умножь на 3

прибавь 2

умножь на 3

прибавь 2

прибавь 2

которая преобразует число 1 в число 19.)

2. У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

1. вычти один

2. умножь на три

Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая - утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 5 числа 26, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 - это алгоритм:

умножь на три

вычти один

умножь на три

вычти один

вычти один

который преобразует число 2 в 13.)

Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

3. У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

1 - вычти 2

2 - умножь на три

Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая - утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 11 числа 13, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 - это алгоритм:

умножь на три

вычти 2

умножь на три

вычти 2

вычти 2,

который преобразует число 2 в 8).

Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

4. У исполнителя Конструктор две команды, которым присвоены номера:

1. приписать 2

2. разделить на 2

Первая из них приписывает к числу на экране справа цифру 2, вторая - делит его на 2.

Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 1 числа 16, содержащем не более 5 команд, указывая только номера команд (например, 22212 - это алгоритм:

разделить на 2

разделить на 2

разделить на 2

приписать 2

разделить на 2

который преобразует число 8 в число 6.)

Если таких алгоритмов более одного, запишите любой из них.

5. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

1 - возведи в квадрат

2 - прибавь 1

Первая из них возводит число на экране в квадрат, вторая - увеличивает его на 1. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 1 числа 10, содержащем не более 4 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 12122 - это алгоритм:

возведи в квадрат

прибавь 1

возведи в квадрат

прибавь 1

прибавь 1

который преобразует число 1 в 6).

6. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 3

2. умножь на 2

Первая из них увеличивает число на экране на 3, вторая - удваивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 1 числа 47, содержащем не более 6 команд, указывая лишь номера команд (например, программа 21211 это программа

умножь на 2

прибавь 3

умножь на 2

прибавь 3

прибавь 3

которая преобразует число 1 в число 16.)

В15. Умение определять скорость передачи информации

Пример

Файл раз­ме­ром 64 Кбайт пе­ре­даётся через не­ко­то­рое со­еди­не­ние со ско­ро­стью 1024 бит в се­кун­ду. Опре­де­ли­те раз­мер файла (в Кбайт), ко­то­рый можно пе­ре­дать за то же время через дру­гое со­еди­не­ние со ско­ро­стью 256 бит в се­кун­ду. В от­ве­те ука­жи­те одно число - раз­мер файла в Кбайт. Еди­ни­цы из­ме­ре­ния пи­сать не нужно.

По­яс­не­ние: Опре­де­лим время пе­ре­да­чи: 64 Кбайт/1024 бит в се­кун­ду = (64 · 1024 · 8 бит)/(1024 бит в се­кун­ду) = 64 · 8 се­кунд.

Вы­чис­лим раз­мер файла: 64 · 8 се­кунд · 256 бит в се­кун­ду = 64 · 256 байт = 16 Кбайт.

Ответ: 16.

При­ве­дем дру­гое ре­ше­ние: Раз­мер пе­ре­дан­но­го файла = время пе­ре­да­чи · ско­рость пе­ре­да­чи. За­ме­тим, что ско­рость пе­ре­да­чи во вто­ром слу­чае в 1024/256 = 4 раза мень­ше ско­ро­сти пе­ре­да­чи в пер­вом слу­чае. По­сколь­ку время пе­ре­да­чи фай­лов оди­на­ко­во, раз­мер файла, ко­то­рый можно пе­ре­дать во вто­ром слу­чае, тоже в 4 раза мень­ше. Он будет равен 64/4 = 16 Кбайт.
Ответ: 16

Задачи

1. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт.

2. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 2000 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

3. Скорость передачи данных через аналоговый модем равна 128 000 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 375 килобайт. Определите время передачи файла в секундах.

4. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 Кбит/с. Передача файла через данное соединение заняла 4 минуты. Определите размер файла в мегабайтах.

5. Известно, что длительность непрерывного подключения к сети Интернет с помощью модема для некоторых АТС не превышает 10 минут. Определите максимальный размер файла (в килобайтах), который может быть передан за время такого подключения, если модем передает информацию в среднем со скоростью 64 килобита/с? (Укажите только число.)

6. Файл размером 5 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду. В ответе укажите одно число - размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.

7. Файл размером 16 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 512 байт в секунду. Определите размер файла (в Кбайтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду. В ответе укажите одно число - размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.

В16. Исполнение алгоритма, записанного на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки

Пример

B 10 № 16. Не­ко­то­рый ал­го­ритм из одной це­поч­ки сим­во­лов по­лу­ча­ет новую це­поч­ку сле­ду­ю­щим об­ра­зом. Сна­ча­ла вы­чис­ля­ет­ся длина ис­ход­ной це­поч­ки сим­во­лов; если она нечётна, то уда­ля­ет­ся пер­вый сим­вол це­поч­ки, а если чётна, то в се­ре­ди­ну це­поч­ки до­бав­ля­ет­ся сим­вол А. В по­лу­чен­ной це­поч­ке сим­во­лов каж­дая буква за­ме­ня­ет­ся бук­вой, сле­ду­ю­щей за ней в рус­ском ал­фа­ви­те (А - на Б, Б - на В и т. д., а Я - на А). По­лу­чив­ша­я­ся таким об­ра­зом це­поч­ка яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том ра­бо­ты ал­го­рит­ма.

На­при­мер, если ис­ход­ной была це­поч­ка РУКА, то ре­зуль­та­том ра­бо­ты ал­го­рит­ма будет це­поч­ка СФБЛБ, а если ис­ход­ной была це­поч­ка СОН, то ре­зуль­та­том ра­бо­ты ал­го­рит­ма будет це­поч­ка ПО.

Дана це­поч­ка сим­во­лов БРА. Какая це­поч­ка сим­во­лов по­лу­чит­ся, если к дан­ной це­поч­ке при­ме­нить опи­сан­ный ал­го­ритм два­жды (т. е. при­ме­нить ал­го­ритм к дан­ной це­поч­ке, а затем к ре­зуль­та­ту вновь при­ме­нить ал­го­ритм)? Рус­ский ал­фа­вит: АБВ­ГДЕЁЖЗИЙ­КЛМ­НОПР­СТУ­ФХ­ЦЧ­Ш­ЩЪ­Ы­Ь­Э­ЮЯ.

По­яс­не­ние: При­ме­ним ал­го­ритм: БРА (нечётное) → РА → СБ. При­ме­ним его ещё раз: СБ (чётное) → САБ → ТБВ.
Ответ: ТБВ

Задачи

1. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на последнем месте. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЕССЕЛТ.

Дана цепочка символов ЕН. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?

2. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на первом месте. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЕССЕЛМ.

Дана цепочка символов ГО. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?

3. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов, и если она нечетна, то к исходной цепочке символов слева приписывается цифра 1. Затем символы попарно меняются местами (первый - со вторым, третий - с четвертым, пятый - с шестым и т.д). После этого справа к полученной цепочке приписывается цифра 2. Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходной цепочкой была цепочка 5678, то результатом работы алгоритма будет цепочка 65872, а если исходной цепочкой была 987, то результатом работы алгоритма будет цепочка 91782.

Дана цепочка символов 753. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (то есть применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)?

4. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается исходная цепочка символов в обратном порядке, затем записывается буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на последнем месте. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЕССЕЛТ.

Дана цепочка символов АЛ. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?

5. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после нее записывается буква, которая стоит в исходной цепочке на первом месте, затем записывается вся цепочка еще раз. Получившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была ЛЕС, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЕССЕЛТ.

Дана цепочка символов УЖ. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить алгоритм дважды (то есть к данной цепочке применить алгоритм, а затем к результату его работы еще раз применить алгоритм)?

6. Некоторый алгоритм из одного числа поучает новое число следующим образом. Если сумма цифр в исходном числе четная, то удаляется цифра, стоящая в разделе десятков, иначе удаляется цифра, стоящая в разделе сотен. Получившееся число является результатом работы алгоритма. Например, если исходное число было 325, то результатом работы алгоритма будет число 35.

Дано число 83796412. Применяйте алгоритм столько раз (т.е. исполните алгоритм для исходного числа, а затем к результату его работы еще раз примените алгоритм и т.д.), сколько необходимо для получения двузначного числа. В ответ запишите найденное число.

7. Некоторый алгоритм из одного числа поучает новое число следующим образом. Сначала дважды записывается одно число, а затем в конец числа приписывается количество нечетных цифр в новом числе. Получившееся число является результатом работы алгоритма. Например, если исходное число было 325, то результатом работы алгоритма будет число 3253254.

Дано число 1. Примените алгоритм четыре раза (т.е. исполните алгоритм для исходного числа, а затем к результату его работы еще раз примените алгоритм и т.д.). Какая цифра в результате окажется в разряде единиц?

8. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она четна, то в середину цепочки символов добавляется символ А, а если нечетна, то в начало цепочки добавляется символ Я. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (А - на Б, Б - на В и т. д., а Я - на А).

Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходной была цепочка ВРМ, то результатом работы алгоритма будет цепочка АГСН, а если исходной была цепочка ПД, то результатом работы алгоритма будет цепочка РБЕ.

Дана цепочка символов БАНК. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т.е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)?

Русский алфавит: АБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

В17. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии

Пример

До­ступ к файлу slon.txt, на­хо­дя­ще­му­ся на сер­ве­ре circ.org, осу­ществ­ля­ет­ся по про­то­ко­лу http. Фраг­мен­ты ад­ре­са файла за­ко­ди­ро­ва­ны бук­ва­ми от А до Ж. За­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность этих букв, ко­ди­ру­ю­щую адрес ука­зан­но­го файла в сети Ин­тер­нет.

A) .txt

Б) ://

B) http

Г) circ

Д) /

Е) .org

Ж) slon

По­яс­не­ние: На­пом­ним, как фор­ми­ру­ет­ся адрес в сети Ин­тер­нет. Сна­ча­ла ука­зы­ва­ет­ся про­то­кол (как пра­ви­ло это «ftp» или «http»), потом «://», потом сер­вер, затем «/», на­зва­ние файла ука­зы­ва­ет­ся в конце. Таким об­ра­зом, адрес будет сле­ду­ю­щим: http://circ.org/slon.txt. Сле­до­ва­тель­но, ответ ВБ­ГЕДЖА.
Ответ: ВБ­ГЕДЖА

Задачи

1. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A

/

Б

com

В

.txt

Г

://

Д

.ru

Е

htm

Ж

http

2. Доступ к файлу htm.net, находящемуся на сервере com.edu, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A

/

Б

com

В

.edu

Г

://

Д

.net

Е

htm

Ж

ftp

3. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере html.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

1

.ru

2

://

3

html

4

net

5

/

6

http

7

.txt

4. Доступ к файлу ru.txt, находящемуся на сервере htm.com, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A

/

Б

http

В

.com

Г

://

Д

ru

Е

.txt

Ж

htm

5. Доступ к файлу edu.txt, находящемуся на сервере htm.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A

htm

Б

://

В

/

Г

http

Д

.ru

Е

.txt

Ж

edu

6. Доступ к файлу ege.ppt, находящемуся на сервере ftpp.ru, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла

ftp

ege

://

.ru

.ppt

/

ftpp

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

В18. Умение осуществлять поиск информации в Интернете

Пример

В таб­ли­це при­ве­де­ны за­про­сы к по­ис­ко­во­му сер­ве­ру. Для каж­до­го за­про­са ука­зан его код - со­от­вет­ству­ю­щая буква от А до Г. Рас­по­ло­жи­те коды за­про­сов слева на­пра­во в по­ряд­ке воз­рас­та­ния ко­ли­че­ства стра­ниц, ко­то­рые нашёл по­ис­ко­вый сер­вер по каж­до­му за­про­су. По всем за­про­сам было най­де­но раз­ное ко­ли­че­ство стра­ниц. Для обо­зна­че­ния ло­ги­че­ской опе­ра­ции «ИЛИ» в за­про­се ис­поль­зу­ет­ся сим­вол «|», а для ло­ги­че­ской опе­ра­ции «И» - «&»:

Код

За­прос

А

Ле­бедь | Рак | Щука

Б

Ле­бедь & Рак

В

Ле­бедь & Рак & Щука

Код

За­прос

По­яс­не­ние: Чем боль­ше в за­про­се опе­ра­ций «ИЛИ», тем боль­ше ре­зуль­та­тов выдаёт по­ис­ко­вой сер­вер. Чем боль­ше в за­про­се опе­ра­ций «И», тем мень­ше ре­зуль­та­тов вы­даст по­ис­ко­вой сер­вер. Таким об­ра­зом, ответ ВБГА.
Ответ: ВБГА

Задачи

1. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции "ИЛИ" в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &.

А

Литература & Экзамен

Б

Литература | Экзамен | Билеты

В

Литература | Билеты

Г

Литература & Экзамен & Билеты

2. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции "ИЛИ" в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &.

А

Пушкин

Б

Пушкин & Лермонтов & Жуковский

В

Пушкин & Лермонтов

Г

Пушкин | Лермонтов

3. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ |, а для логической операции И - символ &.

1

Франция | Испания | История

2

Франция & Карта & История

3

Франция | История

4

Франция & История

4. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции "ИЛИ" в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &.

А

Учебник & Практикум

Б

(Программирование | Информатика) & (Учебник | Практикум)

В

Программирование | Информатика | Учебник

Г

Учебник | (Программирование & Информатика )

5. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции "ИЛИ" в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &.

А

Кормление & Собаки

Б

(Уход & Кошки) | Собаки

В

Кормление &Уход & Кошки & Собаки

Г

Уход & Кошки & Собаки

6. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции "ИЛИ" в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &.

А

(Толстой | рассказы) & повести

Б

Толстой & повести

В

Чехов & повести & Толстой & рассказы

Г

Толстой | рассказы | повести

7. В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:

Запрос

Количество страниц (тыс.)

пирожное & выпечка

3200

пирожное

8700

выпечка

7500

Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу пирожное | выпечка

Использованные источники:

1. Открытый банк заданий ФИПИ ;

2. Сдам ГИА ;

3. ГИА 2014 информатика: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ / Д.П. Кириенко и др;

4. Диагностические и тренировочные контрольные работы по информатике Московского института открытого образования.