Самостоятельная работа по теме 'Разветвляющиеся алгоритмы'.

ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

1. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему:

Составить программу, в которой значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а - нечетное и a*b, если а - четное.

2. К задаче составить блок-схему:

Даны действительные числа X, Y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее - их удвоенным произведением.

2. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.

3. Составить программу и построить к ней блок-схему

x*x, если x >0

у = х+4, если -2<x<=0;

3. Составить программу и блок-схему . Ввести число с клавиатуры и определить, оканчивается ли оно на 0.

4. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного двухзначного целого числа четная.

ВАРИАНТ 3

ВАРИАНТ 4

1. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.

2. К задаче составить блок-схему:

Даны три действительные числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень - отрицательные.

2. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.

3. составить программу и построить к ней блок-схему

2х*5-2, если -2.5

у = х, при любых х

4. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.

4. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного трехзначного целого числа нечетная.

ВАРИАНТ 5

ВАРИАНТ 6

1. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.

2. К задаче составить блок-схему:

Вводятся числа х, с и у, если хотя бы одно из этих чисел положительное, то найти их произведение, а иначе сумму.

3. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.

3. Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади. Составить программу и построить к ней блок-схему

3. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.

4. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли, что в записи трехзначного числа содержится цифра введенная пользователем с клавиатуры.

ВАРИАНТ 7

ВАРИАНТ 8

1. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.

2. К задаче составить блок-схему:

Даны действительные числа а, b, с. Удвоить эти числа, если а

2. Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую результат гадания на ромашке - "любит - не любит", взяв за исходное данное количество лепестков n.

3. Составить программу и построить к ней блок-схему

3. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа сумме его кубов.

4. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, является ли сумма его цифр двухзначным числом.

ВАРИАНТ 9

ВАРИАНТ 10

2. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.

2. К задаче составить блок-схему, которая выполняет удвоения меньшего из двух чисел.

2. Составить программу и построить к ней блок-схему. Известны размеры двух прямоугольных параллелепипедов (длина, ширина и высота). Определите, объём какого параллелепипеда больше

3. Составить программу и построить к ней блок-схему

0<=x<=10

при любых х

4. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр пяти.

4. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания: «Цифры данного числа образуют возрастающую последовательность»

ВАРИАНТ 11

ВАРИАНТ 12

1. Составить программу по блок-схеме

1. Составить программу по блок-схеме

2. К задаче составить блок-схему. Дано четырехзначное число. Определить, одинаковы ли его цифры

2. К задаче составить блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.

2. Составить программу и построить к ней блок-схему. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказывания: «Число B находится между числами A и C»

3. Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую есть ли среди трех данных целых чисел хотя бы одна пара совпадающих.

4. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр числу а. (а ввести с клавиатуры)

3. Составить программу и блок-схему к задаче. Определить, является ли целое число N четным двузначным числом.