Программа элективного курса по информатике в 9 классе «Технология создания фильмов и видеоклипов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

г. Сухиничи Калужской области

Рассмотрено

на заседании районного методического объединения учителей информатики

_________

Протокол №1

от 27.08.2013 г.

Согласовано

Зам. директора по УВР МКОУ«Средняя школа №1»

___________Шовина Н.В.

30 августа 2013 г.

Утверждаю

Директор МКОУ «Средняя школа №1» _________Симоненков А.П. Приказ № _______

от 31.08.2013 г.

Программа элективного курса

по информатике и ИКТ в 9 классе

«Технология создания фильмов и видеоклипов»

Разработал:

учитель информатики

МКОУ «Средняя школа №1»

г. Сухиничи

Шелупнев Сергей Анатольевич

2013 г.

Пояснительная записка

Изучение данного курса можно проводить после прохождения темы «Технология обработки графической информации», входящей в федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования.

Как в базовом, так и в углубленном курсе изучения информатики и ИКТ, учащиеся рассматривают только встроенную анимацию и готовые мультимедиа эффекты на основе программы MS PowerPoint.

После ознакомления с готовыми решениями у школьников естественным образом активизируется познавательный интерес: как создаются фильмы, как правильно произвести обработку видеоинформации? Реализации этой потребности как раз и способствует данная программа.

Курс «Технология создания фильмов и видеоклипов с использованием программы Adobe Premiere Pro» отличает широта, востребованности его образовательных результатов. Знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные у школьников при его изучении, будут востребованы не только в выбранной ими профессиональной последующей деятельности, но и уже в школе, так как с развитием мультимедиа технологии стало возможным организовать детские телестудии, в которых учащиеся будут заниматься выпуском телевизионных передач.

Тематика курса предопределяет превалирование в его содержании практических занятий, проектной деятельности. На это ориентируют методика обучения и предлагаемые формы и средства контроля уровня достижения обра­зовательных результатов - рейтинговая система, показателем которой является сумма баллов, полученных школьником за выполнение проектов, самостоятельных, контрольных, практических работ, а также участие в конференциях и семинарах.

Изучение тем элективного курса поможет школьникам:

• качественно выполнять съемку сюжетов;

• производить построение сцен, отбор материала;

• обрабатывать видео;

• производить монтаж фильма;

• самоутвердиться, раскрыть свои творческие способности;

• расширить кругозор, при использовании межпредметных связей.

• Сформировать представление о профессиях: видеооператора, корреспондента, режиссера, сценариста

Целевая аудитория: - учащиеся 9 классов

Цели и задачи программы

Цель элективного курса -

Научить учащихся созданию фильмов и видеоклипов

Задачи курса, решение которых поможет реализовать данную цель, заключаются в следующем:

1. Учебные:

• освоить основные методы и приёмы создания фильмов и клипов

• научить создавать методологическую основу алгоритмизации законченного проекта;

• научить учащихся качественно выполнять съемку и монтаж сюжетов;

2. Развивающие:

• продолжить работу над формированием и развитием общих учебных навыков и умений школьников;

• вырабатывать навыки у учащихся осознанного и эффективного использования современных информационных технологий для создания фильмов и видеоклипов;

• продолжить формирование информационно-коммуникативной компетентности учеников.

• организовать процесс проектирования деятельности по конструированию учеником собственного замысла;

3. Воспитательные:

• дать учащимся почувствовать уверенность в своих силах при более глубоком самостоятельном освоении указанных или других графических пакетов;

• продолжить формирование качеств коллективизма, умения работать индивидуально и в группе;

• Раскрыть учащимся понятие этических норм поведения людей в информационном обществе XXI века.

Общая характеристика учебного процесса: методы и формы работы, средства обучения.

Методы и формы работы, технические средства обучения

Формы проведения занятий:

1. Лекции;

2. Семинары с элементами дискуссии;

3. Практическая работа;

4. Проектная деятельность;

5. Исследовательская деятельность

6. Самостоятельная работа

7. экскурсии

Технические средства обучения

1. Персональный компьютер;

Системные требования персонального компьютера:

• процессор Pentium 4 с тактовой частотой 3.06 ГГц

• оперативная память -1 Гбайт и более

• устройство чтения и записи CD/DVD RW;

• звуковая карта, поддерживающая Microsoft DirectX;

• 64-битный видеоадаптер (рекомендуется использовать адаптер и монитор, поддерживающие разрешение не менее 1280x1024);

• операционная система Microsoft Windows XP Professional

• для DVD-экспорта: пишущий DVD-привод +/-RW); для работы с DV - порт IEEE 1394;

• для работы с аналоговым видео - сертифицированная для Premiere Pro плата видеозахвата.

2. Цифровая видеокамера;

3. Сканер;

4. Микшер для обработки звука;

5. Проектор.

Содержательная часть

Принципы отбора содержания и организации учебного материала:

Концептуальную основу курса составляет идея подготовки учащихся к представлению результатов своей, проектной деятельности средствами видео - технологий.

При этом деятельность учащихся в рамках курса направлена не столько на создание конкретного фильма (как целостного продукта), сколько на изучение и разработку отдельных информационных объектов (видеокадр, видеоклип, титры, эффекты), которые могут быть использованы впоследствии.

Учебно-тематический план

п/п

№

Содержание курса

Объем

часов

«Общие сведения о цифровом видео. Монтаж простого фильма» 18 часов

1

Введение

Технология создания фильмов и видеоклипов

Входной контроль

1

1

2

Статические изображения

1. Разрешение

2. Глубина пикселя

3. Качество (компрессия)

4. Цвет

1

3

Видео

2

4

Звук

1. Что такое звук?

2. Частота дискретизации

3. Глубина кодировки звука (формат)

4. Моно и стерео

5. Качество (компрессия)

1

5

Подготовка к монтажу фильма

1. Создание нового проекта

2. Импорт клипов в проект

1

6

Просмотр исходных клипов в окнах Project и Monitor.

1

7

Монтаж фильма

1. Сценарий

2. Монтаж заставки

2

8

Монтаж звука

3

9

Монтаж видео

3

10

Создание эффекта перехода

1

11

Контроль знаний. Защита простого проекта

1

Итог

18 ч

Методическая часть.

Требования к уровню знаний и умений, полученных в результате обучения

Основные образовательные результаты:

В результате изучения данного курса

Учащиеся будут знать:

• Понятия основных принципов хранения и обработки цифрового видео и звука;

• Наиболее важные свойства медиа-файлов;

• Базовые принципы монтажа

• Вспомогательные элементы интерфейса программ;

• Различные опции импорта;

• Методы редактирования клипов в фильме;

• Форматы файлов для экспорта фильма;

Учащиеся будут уметь:

• Создавать простой фильм, состоящий из видеоряда;

• Создавать простой фильм, состоящий из нескольких клипов различного типа по заданному сценарию;

• Правильно задавать установки проекта и экспорта;

• Работать с окнами: Project(проект, Timeline(Монтаж) и Monitor(Монитор);

• Создавать проект с несколькими медиа-клипами и несколькими специальными клипами;

• Монтировать фильм из клипов;

• Производить звуковой монтаж;

• Назначать эффекты клипам;

• Настраивать переходы между двумя клипами;

• Создавать и редактировать титры;

• Экспортировать фильм в файл или на внешнее устройство, подключенное к компьютеру

Учащиеся будут воспитывать в себе:

• навыки самостоятельности, инициативы и творческого подхода;

• уверенность в своих силах при более глубоком самостоятельном освоении указанных тем;

• качество коллективизма, умение работать индивидуально и в группе;

• этические нормы поведения в обществе

Список рекомендуемой литературы:

1. Ривкин М.Ю.Видеомонтаж с нуля. М.: Лучшие книги, 2004;

2. Adobe Premiere Pro: официальный учебный курс.- М.: Издательство ТРИУМФ, 2005.;

3. Кирьянов Д.В., Кирьянова Е.Н. Самоучитель Adobe Premiere Pro. СПб.: БХВ-Петербург, 2005