Проектная работа на уроках информатики по теме: Сайт-Экология

Урок защиты сайтов по теме: «Экология»

в рамках элективного курса «Основы сайтостроения и Web-дизайна».

Цели урока:

Образовательная: контроль, обобщение знаний и умений по созданию веб - сайтов с помощью языка гипертекстовой разметки через интеграцию актуальных проблем экологии современного мира.

Развивающая: развитие умений выполнения поиска необходимой информации в Интернете, выполнение системного проектирования модели веб-сайта, умение находить способы эффективной работы в паре и коллективе, а также развитие навыков публичного выступления при защите своего проекта.

Воспитывающая: формировать способность к самостоятельному творческому и инициативному решению проблемы, через работу в командах способствовать развитию личности и профессионального самоопределения.

Форма урока: интегрированный урок (информатика + экология),защита проектной работы учащихся.

Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, экран, компьютер, проектные работы учащихся по теме: «Экология», карточки для командной работы.

Ход урока:

1. Организационный момент. Актуализация темы.

С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Он всегда находился в тесной зависимости от растительного и животного мира, от их ресурсов и был вынужден повседневно считаться с особенностями распределения и образа жизни зверей, рыб, птиц.

Повсеместно растёт понимание того, что человечество разрушает окружающую среду и подрывает собственное будущее.

Экологические проблемы…

Загрязнение…

Эти слова мы достаточно часто можем слышать сегодня. Действительно, экологическое состояние нашей планеты ухудшается не по дням, а по часам.

Многие экологические проблемы сегодня приобрели международный характер и для их решения необходимы совместные усилия разных стран.

Охрана окружающей природной среды - одна из наиболее актуальных проблем современности.

Сегодня на уроке мы постараемся раскрыть суть этой проблемы и найти пути ее решения.

2. Защита проектной работы (сайтов).

Работа строится на последовательности вопросов к учащимся. Учащиеся, отвечая на них, представляют свой сайт, раскрывают актуальность поднятой проблемы и демонстрируют уровень исполнения проектной работы. На каждый ответ отводится лимит времени 2-3 минуты.

Вопросы:

1.Что такое экология? (1 группа _________________)

2. Какие экологические проблемы на ваш взгляд более актуальны? (2 группа _________________)

3. Какие пути решения возможны для данной проблемы? (3 группа _________________)

4. Какую лепту каждый из нас может внести в спасении нашей планеты? (4 группа ______________)

5. Чем могут помочь, созданные нами сайты? (5 группа ______________)

6. ______________________________________________________________? (6 группа ___________)

7. ______________________________________________________________? (7 группа ___________)

8. ______________________________________________________________? (8 группа ___________)

3. Обобщение знаний и навыков по созданию сайтов.

Каждый из вас провел большую работу по созданию сайтов. Без знания основных правил и элементов эту работу выполнить невозможно. Вспомним механизм создания сайтов.

Работа в команде (по 4 человека) по карточкам с таблицей «Этапы создания сайтов».

1. Подготовительный:

   1. определяем функции сайта;

   2. каков возраст посетителей сайта;

   3. каково глубина сайта, возможные ссылки, ресурсы;

   4. каково наполнение страниц (фон, графика, звук и т.д.).

2. Проектирование внешнего вида и карты сайта:

   1. создание стартовой страницы;

   2. создание прочих страниц сайта - дизайн и навигация;

   3. файловая структура сайтов.

3. Этап выполнения работы:

   1. режим теговой разметки - форматирование текста;

   2. вставка графических объектов;

   3. вставка таблиц;

   4. создание фреймовой структуры;

   5. сборка сайта, создание гиперссылок.

4. Итоговое тестирование сайта - исправление ошибок и недочетов.

4. Итог урока. Рефлексия проектной работы.

Работа с последней графой таблицы «Этапы создания сайтов».

Подведение итогов жюри (замечания по работе, пожелания учащимся).

</<br>

Уважаемое жюри. Прошу оценить проекты учащихся по созданию сайтов на тему: «Экология» по следующим параметрам.

Решение жюри:

1. Смогли ли участники раскрыть вопросы решаемой проблемы? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Свои пожелания по созданию сайта: _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какой сайт может быть выдвинут на конкурс «Зеленая планета»? ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочие советы и пожелания: _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

Большое спасибо за участие в нашем уроке.

Этапы создания сайтовп/п

Этап работы

Какую работу вы выполняли на этом этапе?

С какими сложностями вы столкнулись?

Как вы считаете, справились ли вы с поставленной учителем задачей по созданию сайта? _____________________

Какую оценку своей работе вы даете? Поясните почему? ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________Спасибо за урок!