Утверждаю

Зам. директора по УР

« » 2015 г.

__________С. А. Лих

Программа профессионального модуля

ПМ.01 Обработка отраслевой информации

Ейск, 2015(основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования, базовой подготовки)

[Прикладная информатика (по отраслям), базовый уровень]

РазработчикиУченая степень (звание)

[квалификационная категория]

Должность

1

Рубан А.С.

преподаватель

[вставить фамилии и квалификационные категории разработчиков]

[число]

[месяц]

[год]

[дата представления на экспертизу]

Техническую экспертизу рабочей программы профессионального модуля провели

Фамилия, имя, отчество

Ученая степень (звание)

[квалификационная категория]

Должность

1

2

[таблица разработчиками не заполняется]

[число]

[месяц]

[год]

[дата завершения экспертизы]

Содержательную экспертизу рабочей программы профессионального модуля провели

Фамилия, имя, отчество

Ученая степень (звание)

[квалификационная категория]

Должность

1

2

3

[таблица разработчиками не заполняется]

[число]

[месяц]

[год]

[дата завершения экспертизы]

Рекомендована

организационно-методической комиссией ГБОУ СПО ЕПК КК

Протокол № ____ от «__» _______ 20__ г.

Председатель комиссии

С.А. Лих

ББК

2015

© Система менеджмента качества

2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

5

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

9

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

19

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

24

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Обработка отраслевой информации

название программы профессионального модуля

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО

09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

код название

Приказ от 13 августа 2014 г. № 1001. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям). Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33795 в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

обработка отраслевой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2 Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3 Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4 Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5 Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

Программа профессионального модуля «Обработка отраслевой информации» предусматривает использование вариативной составляющей (150 часов) для расширения и углубления изучения будущими специалистами наиболее необходимых в их дальнейшей деятельности компетенций. Таких как:

-«Разработка мультимедийных презентаций» (30 часов);

-«Работа в графическом редакторе» (30 часов);

-«Работа с пакетами прикладных программ верстки текстов» (30 часов);

-«Работа с прикладным программным обеспечением обработки электронных таблиц» (30 часов);

-«Работа с прикладным программным обеспечением создания статического информационного контента» (30 часов).

Для реализации усвоения профессиональных компетенций, связанных с информационным контентом, необходимо рассмотрение вопросов обработки и создания динамического и статического информационных контентов в последовательности и с углубленным изучением технологий их обработки. При этом логическим продолжением этой тематики является разбор стандартов представления вначале статического, а затем и динамического информационных контентов. В совокупности такой подход позволит более полно и содержательно охватить профессиональные компетенции, позволяющие реализовать будущему специалисту сбор, обработку, хранение и демонстрацию статического и динамического контента.

Органичной составляющей деятельности обучающихся является приобретение практического опыта в рамках выполнения лабораторных работ, поэтому расширение объема этих работ дает студентам дополнительные возможности в формировании практического опыта в областях работы со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента, установки и конфигурирования системного программного обеспечения, технического обслуживания оборудования, работы с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации.

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• обработки статического информационного контента;

• обработки динамического информационного контента;

• монтажа динамического информационного контента;

• работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента;

• осуществления контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем,

• обеспечение их правильной эксплуатации;

• подготовки оборудования к работе;

• осуществлять ввод, редактирование и форматирование документов в среде программ верстки текстов;

• систематизировать и обобщать информацию отраслевого характера.

уметь:

• осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;

• инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

• работать в графическом редакторе;

• обрабатывать растровые и векторные изображения;

• работать с пакетами прикладных программ верстки текстов;

• осуществлять подготовку оригинал-макетов;

• работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

• работать с программами подготовки презентаций;

• инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;

• работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;

• конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;

• записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

• инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

• осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;

• осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

• работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

• выбирать оборудования для решения поставленной задачи;

• устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;

• диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

• осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

• устранять мелкие неисправности в работе оборудования;

• осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;

• осуществлять подготовку отчета об ошибках;

• коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;

• осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования;

• осуществлять испытание отраслевого оборудования;

• устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение;

• работать в графическом редакторе векторного типа;

• создавать презентации с различными видами разметки слайдов;

• работать в текстовом редакторе;

• работать с программами подготовки электронных таблиц;

• разрабатывать мультимидийные презентации.

знать:

• основы информационных технологий;

• технологии работы со статическим информационным контентом;

• стандарты форматов представления статического информационного контента;

• стандарты форматов представления графических данных;

• компьютерную терминологию;

• стандарты для оформления технической документации;

• последовательность и правила допечатной подготовки;

• правила подготовки и оформления презентаций;

• программное обеспечение обработки информационного контента;

• основы эргономики;

• математические методы обработки информации;

• информационные технологии работы с динамическим контентом;

• стандарты форматов представления динамических данных;

• терминологию в области динамического информационного контента;

• принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

• правила построения динамического информационного контента;

• правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

• технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

• принципы работы специализированного оборудования:

• режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

• принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

• правила технического обслуживания оборудования;

• регламент технического обслуживания оборудования;

• виды и типы тестовых проверок;

• диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

• принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

• эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

• принципы работы системного программного обеспечения;

• технология создания и редактирования графических объектов;

• последовательность оформления документов и основные операции по обработке текстовой информации;

• основы создания мультимедийных презентаций для формирования демонстрационных роликов, электронных методических пособий;

• современные информационно-коммуникационные системы обработки отраслевой информации для решения профессиональных задач;

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 750 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 642 часа, включая:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 428 часа;

• самостоятельной работы обучающегося - 214 часов;

• учебной практики - 108 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности обработка отраслевой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2.

Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3.

Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4.

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5.

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1 - ПК 1.5

Раздел 1. Технологии создания и обработки отраслевой информации

750

428

214

214

108

-

Всего:

750

428

214

214

108

-

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.01 Обработка отраслевой информации

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов Основ информационных технологий; лаборатории разработки, внедрения и адаптации программного обеспечения отраслевой направленности.

Оборудование учебного лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии».

Технические средства обучения:

• компьютерные системы с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся;

• мультимедиапроектор;

• сканер;

• принтер;

• веб-камера;

• интерактивная доска;

• цифровой фотоаппарат;

• цифровая видеокамера

• цифровой фотоаппарат

• графический планшет

• набор кабелей, адаптеров и программного обеспечения локальной сети (комплектуются по количеству РМ учащихся);

• микрофоны, колонки и наушники по количеству обучающихся.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: Информатики и информационно-коммуникационных технологий:

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

• компьютерные системы с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся;

• мультимедиапроектор;

• веб-камера;

• цифровая видеокамера;

• сканер;

• принтер;

• интерактивная доска;

• цифровой фотоаппарат;

• набор кабелей, адаптеров и программного обеспечения локальной сети (комплектуются по количеству РМ учащихся);

• микрофоны, колонки и наушники по количеству обучающихся.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:Рабочее место (РМ) преподавателя (IBM PC) в составе:

1 место+

по количеству мест обучающихся

1

Микропроцессор

чипсет Intel Z68 (CPU Intel) или AMD 990FX (CPU AMD)

Intel Core i5-2500K wmAMDFX-8120

Объем ОЗУ, Мбайт, не менее:

4 Гбайт DDR3-1333 (2X2 Гбайт)

Графический контроллер

NVIDIA GeForce GTX 560 Ti или AMD Radeon HD 6950

Звук:

Плата, совместимая с Sound Blaster Pro

Жесткий диск HDD, Гб, не менее:

500

DV-ROM дисковод, скорость не менее:

+

сетевая карта

интегрированная

Монитор SVGA: размер экрана

не менее 22"

Частота кадров в режиме 1024x768

100Гц / 85Гц

Манипулятор "Мышь" с ковриком

+

Клавиатура русифицированная

+

Звуковые колонки активные, мощность Вт

10 / 5 / 2

Микрофон к звуковой плате

+ / + / нет

2

Принтер черно-белый лазерный

3

Принтер цветной струйный

+ / + / рекомендуется

4

Сканер планшетный цветной

5

Концентратор локальной сети Ethernet 10/100

+ / + / любой сети от 10 Мбит/с

Набор кабелей, адаптеров и програм-много обеспечения локальной сети

(комплектуются по количеству РМ учащихся)

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной де­ятельности : учеб. пособие для студ. сред. проф. образова­ния / Е.В.Михеева. - 7-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2013

2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. пособие для студ. сред. проф. образова­ния / Е.В.Михеева. - 7-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2013

3. Могилев А. В. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А. В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.

4. Могилев А. В. и др. Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. - М.: Изда­тельский центр «Академия», 2010

5. Партыка Т. Л., Попов И. И.Операционные системы, среды и оболочки: учебное посо­бие. - 2-е изд., испр. и доп. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011.

6. Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Специальная информатика: Учебное пособие - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2013.

7. Угринович, Николай Дмитриевич. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса/Н. Д. Угринович.-2-е изд., испр. и доп.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.- 308с.

Дополнительные источники:

1. Зубков С.В. Linux. Русские версии. - ДМК, 2013.

2. Интернет университет информационных технологий: www.intuit.ru

3. Информатика. Базовый курс. 5-е издание / Под ред. С. В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2010.

4. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учебной пособие для студ. сред. проф. образования. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 416 с.

5. Кузин А. В., Пескова С. А. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. - М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2013.

6. Лабораторный практикум по информатике: Учебное посо­бие для вузов/В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др.; Под ред. В.А. Острейковского. - М.: Высш. шк., 2011.

7. Лабораторный практикум по информатике: Учебное посо­бие для вузов/В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др.; Под ред. В.А. Острейковского. - М.: Высш. шк., 2013.

8. Ляхович В. Ф.Основы информатики.- Ростов н/Д: изд-во «Фе­никс», 2011.

9. Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.

10. Угринович Н. Д. Практикум по информатике и информационным тех­нологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Изд. 2-е, испр./Н. Д. Угринович, Л. Л. Бо­сова, Н. И. Михайлова - М.: БИНОМ. Лаборатория зна­ний, 2013.

Интернет ресурсы:

1. www.osp.ru - информационный портал, посвященный вопросам технологии разработки и использования открытых информационных систем в управлении, производстве, экономике

2. www.docload.ru - Бесплатная библиотека стандартов и нормативов

3. www.intuit.ru - Интернет университет информационных технологий

4. www.artlebedev.ru/kovodstvo - Лебедев А. .Руководство. URL

5. wdh.suncloud.ru - Лукач Ю.С. Справочник Веб-разработчика.

6. www.webhosting.uk.com/phpmyadmin-tutorials.php - Видеолекции о применении phpMyAdmin.

7. html.manual.ru - HTML-справочник

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проходит в соответствии с годовым календарным графиком учебного процесса в колледже на основании рабочей программы практики. Контроль работы практикантов осуществляется руководителями из числа преподавателей колледжа

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля: ОГСЭ.03. Иностранный язык, ЕН.01. Математика, ЕН.02. дискретная математика, ОП.02. Теория вероятности и математическая статистика, ОП.05. Правовое обеспечение профессиональной деятельности, ОП.06. Основы теории информации, ОП.06. Архитектура электронно-вычислительных машин и вычислительные системы, ОП.09. Безопасность жизнедеятельности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, соответствующие профилю модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Педагогический состав: реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК и ПК

Иметь практический опыт

Умения

Знания

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2 Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• обработки статического информационного контента;

• обработки динамического информационного контента;

• монтажа динамического информационного контента;

• подготовки оборудования к работе;

• осуществлять ввод, редактирование и форматирование документов в среде программ верстки текстов;

• систематизировать и обобщать информацию отраслевого характера.

• осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;

• инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

• работать в графическом редакторе;

• обрабатывать растровые и векторные изображения;

• работать с пакетами прикладных программ верстки текстов;

• осуществлять подготовку оригинал-макетов;

• работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

• работать с программами подготовки презентаций;

• инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;

• работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;

• конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;

• записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

• инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

• осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;

• осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

• устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;

• осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

• устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение;

• работать в графическом редакторе векторного типа;

• создавать презентации с различными видами разметки слайдов;

• работать в текстовом редакторе;

• работать с программами подготовки электронных таблиц;

• разрабатывать мультимидийные презентации.

• основы информационных технологий;

• технологии работы со статическим информационным контентом;

• стандарты форматов представления статического информационного контента;

• стандарты форматов представления графических данных;

• компьютерную терминологию;

• стандарты для оформления технической документации;

• последовательность и правила допечатной подготовки;

• правила подготовки и оформления презентаций;

• программное обеспечение обработки информационного контента;

• основы эргономики;

• математические методы обработки информации;

• информационные технологии работы с динамическим контентом;

• стандарты форматов представления динамических данных;

• терминологию в области динамического информационного контента;

• принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

• правила построения динамического информационного контента;

• правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

• технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

• принципы работы системного программного обеспечения;

• технология создания и редактирования графических объектов;

• последовательность оформления документов и основные операции по обработке текстовой информации;

• основы создания мультимедийных презентаций для формирования демонстрационных роликов, электронных методических пособий;

• современные информационно-коммуникационные системы обработки отраслевой информации для решения профессиональных задач;

-разработка оригинал-макета номера печатного издания (брошюры, листовки, газеты) с использованием возможностей программ верстки текста обработки растровых и векторных изображений в соответствии с образцом;

-оформление отчета по результатам обработки отраслевой информации пакетами прикладных программ в соответствии с образцом;

-создание презентации по профессиональной тематике в соответствии с образцом;

оформление отчета по результатам обработки информации в соответствии с образцом;

-разработка оригинал-макета динамических компонент (баннера, текстового поля, меню, формы) информационного контента в соответствии с образцом;

-оформление отчета по результатам монтажа динамического контента в соответствии с образцом;

создание мультимедийного ролика по профессиональной тематике в соответствии с образцом;

- демонстрация интереса к будущей профессии

- организация собственной деятельности;

-выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;

- демонстрация эффективности и качества выполнения задания

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- нахождение и использование информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

- защита

практических

работ;

--письменный опрос

-;устный опрос

дифференцированный зачет;

-экзамен;

-экзамен квалификационный

-тестирование

-защита рефератов, сообщений

- интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ПК 1.3 Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4 Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК1.5 Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента;

• осуществления контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации;

• работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

• выбирать оборудования для решения поставленной задачи;

• диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

• устранять мелкие неисправности в работе оборудования;

• осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;

• осуществлять подготовку отчета об ошибках;

• коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;

• осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования;

• осуществлять испытание отраслевого оборудования;

• принципы работы специализированного оборудования:

• режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

• принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

• правила технического обслуживания оборудования;

• регламент технического обслуживания оборудования;

• виды и типы тестовых проверок;

• диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

• принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

• эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

-оформление отчета по результатам подготовки оборудования и инсталляции специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК;

-подготовка оборудования и инсталляция прикладного программного обеспечения для решения поставленной профессиональной задачи;

оформление технической документации по состоянию оборудования и программного обеспечения рабочего места оператора ПК;

-настройка оборудования и адаптация режимов работы специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК;

-оформление отчета по результатам настройки оборудования и адаптации режимов работы специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК; диагностирование и мониторинг рабочих параметров неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

-оформление отчета о ошибках и неисправностях рабочего места оператора ПК;

оформление отчета о техническом обслуживании и результатах тестовых проверок оборудования рабочего места оператора ПК; - демонстрация интереса к будущей профессии

- организация собственной деятельности;

-выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;

- демонстрация эффективности и качества выполнения задания

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- нахождение и использование информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

защита

практических

работ;

--письменный опрос

-;устный опрос

дифференцированный зачет;

-экзамен;

-экзамен квалификационный

-тестирование

-защита рефератов, сообщений

- интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

*</</i>