Учителю
Урок по информатике на тему 'Сложные условия' (8 класс)

Урок по информатике на тему 'Сложные условия' (8 класс)

Автор публикации: Байжанова Л.К.

Дата публикации: 22.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Класс: 8 «В»

Дата: 27.11.2015

Урок №12

Тема: Сложные условия.

Цель:

1. Познакомить с возможностью использования сложных условий в условных операторах языка программирования Паскаль.

2. Научить учащихся построению составных условий с использованием логических операций «и», «или».

2. Развить в учащихся внимательность, трудоспособность и заинтересованность.

3. Воспитать в учениках взаимное уважение в коллективе и культурное поведение.

Ход урока

І. Мотивационный этап

Организационный момент (приветствие, психологический настрой)
Проверка домашнего задания: работа с карточками.

1 вариант

Составьте программу вычисления y: у=-1/х
Даны три числа. Если их произведение меньше 50, то числа увеличьте в 10 раз.

2 вариант

Составьте программу вычисления y:
Даны три числа. Если их сумма меньше 1, то числа удвойте.

3 вариант

Составьте программу вычисления y:
Даны два числа х и у (х<>y). Меньшее из чисел замените их полусуммой.

4 вариант

Составьте программу вычисления y:
Даны два числа Х и У. Замените первое число нулем, если оно меньше или равно второму.

5 вариант

Составьте программу вычисления у:
Даны два числа Х и У. Удвойте первое число, если оно больше второго, и оба числа, если это не так.

6 вариант

Составьте программу вычисления у:
Даны три числа. Если их сумма отрицательна, то замените ее абсолютным значением.

ІІ. Операционно-познавательный этап

Изучение нового материала

При сложных условиях применяются логические связки:

And - истинно, когда истинны все составляющие логические выражение

Пример: ((x>=0) and (x<=5)) истинно для x из интервала [0;5] и ложно при x=6

Or - истинно, когда истинно хотя бы одно из логических выражений

Пример: ((a<5) or (a>9)) истинно для a=2 и ложно для a=6

Закрепление:

Уровень А

Напишите программу, которая по заданным трем числам определяет, является ли сумма каких- либо двух из них положительной.

Program summa1; Uses crt;

var a,b,с, s1, s2, s3: real;

Begin

ClrScr;

write (' Введите три числа а,b,c='); readln(a,b,c);

s1:=a+b;

s2:=a+c;

s3:=b+c;

if (s1>0) or (s2>0) or (s3>0) then write ('да') else write ('нет');

readkey;

End.

Определите, является ли введеное число двузначным.

Program с1; Uses crt;

var a: integer;

Begin

ClrScr;

write (' Введите целое число а='); readln(a);

if (a>=10) and (a<=99) then write ('число двузначное') else write ('число недвузначное');

readkey;

End.

Уровень В

Занятия в начальных классах отменяются в тех случаях, когда температура воздуха ниже -25 градусов, а также при ветре не мене 7 м/с и температуре ниже -20 градусов. По утренней сводке погоды определите, пойдут ли дети в школу.

Program в1; Uses crt;

var t,v: real;

Begin

ClrScr;

write (' t='); readln(t);

if (t<=-25) then write ('Не идут') else

if (t<=-20) then

begin

write ('v=');

readln(v);

if (v>7) then write ('Не идут')

end

else write ('идут');

readkey;

End.

Определите, имеется ли среди чисел a, d,c хотя бы одна пара взаимно противоположных чисел.

Program f2; Uses crt;

var a,b,с: real;

Begin

ClrScr;

write (' а,b,c='); readln(a,b,c);

write ('Взаимно противоположные числа есть?');

if (a=-b) or (a=-c) or (b=-c) then write ('да') else write ('нет');

readkey;

End.

Уровень С

Для произвольных a,b напишите программу решения уравнения:

Program f3; Uses crt;

Label 1;

var a,b,x: real;

Begin

ClrScr;

write (' а,b='); readln(a,b);

if (a=0) and (b=0) then

begin

write ('x-любое');

goto l;

end;

writeln ('x1=0');

if (a=0) and (b< >0) then goto 1;

x:=-b/a;

if x<=0 then goto 1;

writeln ('x2=',x:3:6);

writeln ('x3=-',x:3:6);

1:readkey;

End.

В многоэтажном доме N этажей и один подъезд. На каждом этаже расположено по три квартиры. Лифт настроен так, что может останавливаться только на нечетных этажах. Человек заходит в лифт и набирает номер нужной квартиры М. На какой этаж должен доставить лифт пассажира?

Program f4; Uses crt;

Label 1;

var n,m,d,n1,n2: integer;

Begin

ClrScr;

write (' Введите количество этажей в доме:n='); read (n);

write (' Введите номер квартиры:m='); read (m);

d:=mdiv3;

n1:=-d; n2:=0;

if (dmod2)=0 then

begin

n1:=d+1;

n2:=d-1;

end;

if (n1<=n) and (n2>=1) then

begin

write (' Лифт остановиться на ',n1,' или на ',n2,'этаже'');

goto 1;

end;

if n1>n then write ('Лифт остановиться на ',n2 ,'этаже');

if n2<1 then write ('Лифт остановиться на ',n1 ,'этаже');

1:readkey;

End.

ІІІ. Подведение итогов, выставление оценок

IV. Рефлексия:

Оценка содержания урока: Занимательно, интересно, полезно

Оценка деятельности на уроке: Запутался, удивился, убедился, осознал, принял решение

Оценка внутреннего состояния на уроке: Тревожное, приподнятое, отличное

V. Домашнее задание: ответить на тест.

Укажите правильный вариант использования условного оператора.

IF <��
��
��
��

��е правильный вариант использования неполного ветвления.

THEN <��
��
��
��

��

��
��
�� выполняться одно из связанных словом AND условий.
Выполнения первого условия не должно противоречить выполнению второго условия.

Выберите правильную запись математического условия 1≤a<100 на языке Pascal.

If (a≥1) AND (a<100).
If (a≥1) OR (a<100).
If (a<=1) AND (a<100).
If (a>=1) AND (a<100).

Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:

begin

a:=4;

if a>4 then a:=5 else a:=1;

writeln(a) ;

end.

Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:

begin

x:=1 ;

if x<>5 then y:=6 else y:=0;

writeln(y) ;

end.

Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:

begin

a:=12;

if (a>10) and (a<12) then n: =a+5 else n: =a-1;

writeln(n) ;

end.

Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы:

Begin

a: =12;

if (a>10) or (a<12) then n: =a+5 else n: =a-1;

writeln(n) ;

end.

В качестве языка Pascal нельзя использовать:

Дан фрагмент программы, в котором пропущено условие:

If (x>0) and (_) then A: =X else A: =Y*2;

Вставьте условие так, чтобы при X=2, Y=‒1 результатом выполнения алгоритма стало значение A=‒2.

X
X<10.
Y<0.
X>Y.

⇧

⇩