Программа подготовки к ГИА по информатике 9 класс на 2016-2017 у.г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Информатики и ИКТ»

для 9 класса

(внеурочная деятельность)

Учитель: Гимаева А.С.

Квалификационная категория: первая

2016-2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационныхтехнологий (ИКТ) для подготовки к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся, освоивших основныеобщеобразовательные программы основного общего образования. Курс рассчитан на 12 часов.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов: Приказ Министерства образования России«Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования» № 1089 от 05.03.2004 г. Содержание экзаменационной работы рассчитано на выпускников 9 классовобщеобразовательных учреждений, изучавших курс информатики, отвечающий обязательному минимуму содержания основного общегообразования по информатике, по учебникам и учебно-методическим комплектам к ним, имеющим гриф Министерства образованияРоссийской Федерации.Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса информатики, важнейшие его темы, наиболеезначимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и входящие вфедеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного в 2004 г.

Цель курса

Систематизация знаний и умений по курсу информатики и ИКТ и подготовка к государственной итоговой аттестации по информатикеучащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Задачи курса:

• выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике;

• сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету;

• сформировать умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• развить интерес и положительную мотивацию изучения информатики.

Структура курса представляет собой набор логически законченных и содержательно взаимосвязанных тем, изучение которыхобеспечивает системность и практическую направленность знаний и умений учащихся. Разнообразный дидактический материал даетвозможность отбирать задания для учащихся различной степени подготовки. Занятия направлены на расширение и углубление базовогокурса. Содержание курса можно варьировать с учетом склонностей, интересов и уровня подготовленности учеников.

Основной тип занятий − практикум. Для наиболее успешного усвоения материала планируются индивидуальные формы работы и работа вмалых группах, также, при самостоятельной работе возможны оперативные консультации учителя. Для текущего контроля учащимсяпредлагается набор заданий, принцип решения которых разбирается совместно с учителем, а основная часть заданий выполняется учащимсясамостоятельно

Элективный курс построен по принципу сочетания теоретического материала с практическим решением заданий в формате ОГЭ.

Обучение по курсу сопровождается наличием у каждого обучаемого раздаточного материала с тестовыми заданиями в формате ОГЭ вбумажном и электронном виде.

Занятия проводятся в форме лекций и практических занятий по решению задач в формате ОГЭ. Перед разбором задач сначалапредлагается краткая теория по определенной теме и важные комментарии о том, на что в первую очередь надо обратить внимание,предлагается наиболее эффективный способ решения. В качестве домашнего задания учащимся предлагается самостоятельное решениезадач по мере освоения тем курса.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Для реализации рабочей программы используется методический комплекс, составленный в соответствии с приказом Министерстваобразования и науки Российской Федерации № 253 от 31.032.2014 года «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемыхк использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ общего образования на 2015-2016 учебный год»; и Приложением к методическому письму «Об особенностях преподавания учебного предмета «Информатика и ИКТ» вобщеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2017-2017 учебном году».

Учебно-методический комплект:

1. Информатика. Базовый уровень: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2. Информатика. Базовый уровень: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Цифровые образовательные ресурсы:

1. Авторская мастерская Н.Д. Угриновича (metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/);

2. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru/)

3. Набор цифровых ресурсов для 8 класса: metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt8kl.php

4. Федеральный институт педагогических измерений (www.fipi.ru/)

5. Сайт для подготовки к ОГЭ (sdamgia.ru/)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны

знать

• цели проведения ОГЭ;

• особенности проведения ОГЭ по информатике;

• структуру и содержание КИМов ОГЭ по информатике.

уметь

• эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

• оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

• оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке;

• применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам по информатике.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Основными методами обучения в данном элективном курсе являются практические методы выполнении заданий практикума.

Практическая деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся, а также отработать основные умения.

Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся впроцессе выполнения практического задания.

Для реализации содержания обучения по данной программе все теоретические положения дополняются и закрепляются практическимизаданиями, чтобы учащиеся на практике могли отработать навык выполнения действий по решению поставленной задачи.

Для обучения учеников по данной программе применяются следующие методы обучения:

• демонстрационные (презентации, обучающие программные средства);

• словесные (лекции, семинары, консультации);

• практические (практические работы, направленные на организацию рабочего места, подбор необходимого оборудования; выборпрограммного обеспечения для выполнения своей работы).

Кол-во

часов

Дата

проведения

Примечание

План

Факт

A1 - Количество информации в тексте.

A2 - Логические выражения.

A3 - Кратчайший путь в графе.

A4 - Файловая система.

A5 - Диаграммы в электронных таблицах.

A6 - Выполнение алгоритмов для исполнителей.

B7 - Кодирование и декодирование сообщений.

B8 - Оператор присваивания.

B9 - Программы с циклами.

B10 - Обработка массивов.

B11 - Количество путей в графе.

B12 - Базы данных. Проверка условия.

B13 - Двоичная система счисления.

B14 - Составление программ для исполнителя.

B15 - Скорость передачи данных.

B16 - Выполнение и анализ алгоритма для автомата.

B17 - Составление адреса URL из частей.

B18 - Поисковые запросы в Интернете.

С19 - работа в электронных таблицах

С20 - составление программы

</