Технологическая карта урока по информатике 7 класс по теме: 'Объекты и их имена. Признаки объектов'

Технологическая карта урока

ФИО педагога: Федотова Елена Фоминична

Предмет, класс: Информатика и ИКТ, 7 класс

Название и автор учебника: Л.Л.Босова, Информатика и ИКТ, учебник для 7 класса, Москва, БИНОМ.Лаборатория знаний, 2012.-237с.

Тема урока: Объекты и их имена. Признаки объектов. №1

Тип урока: Урок формирования новых знаний

Программно-технические средства на уроке: ПК, мультимедийная система

Цель урока: создать условия для выработки у учащихся определенные умения и навыки, предусмотренные учебной программой.

Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Метапредметные результаты: умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

• Познавательные- освоить информационно -технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах).

• Коммуникативные-овладеть умениями воспринимать речь устную и письменную.

• Регулятивные- овладеть умениями анализировать

Предметные результаты: умение обобщать представление об объектах, формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые результаты

Возможные

используемые инструменты

Самоопределение деятельности

1

Сообщат тему урока, задаёт наводящие вопросы для постановки целей урока

Ставят цели урока.

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

Пазлы

Инструктаж по работе в кабинете информатики

8

Включает видео ролик

Воспринимают, запоминают, оценивают информацию с позиции её свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);

повторяют правила техники безопасности и организации рабочего места при работе со средствами ИКТ.

Формирование представлений о техники безопасности в кабинете информатики

Фильм

Открытие новых знаний

15

Объясняет понятия объектов и их имен, признаков объектов,

знакомит учащихся с информатикой как наукой, с её местом в системе наук, с целями изучения курса информатики

Слушают, запоминают, классифицируют, выделяют главное, в биологических, технических и социальных системах;

Умение обобщать представление об объектах

Презентация

Практическая работа

12

Контролирует выполнение задания, помогает, направляет.

Выполняют ПР№1 из учебника

Получают информацию о характеристиках компьютера;

Формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

Включение нового знания в систему знаний

2

Включает кроссворд координирует самостоятельную работу

Выполняют, применяя знания полученные на уроке, выявлют общее и отличия в разных продуктах, предназначенных для решения одного задач.

Умение самостоятельно решать задачи

Кроссворд

Тест

Домашнее

задание

1

Записывает на доске домашнее задание

§1.1, §1.2, РТ: №1, №6, №8

Записывают в дневники домашнее задание

Владение основами самоконтроля

Подведение

итогов. Рефлексия

Подводит итоги урока

3

Подводит итоги и выставляет оценки в дневники

Обобщают и систематизируют знания о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни

Ученики расписываются в журнале по ТБ