Рабочая программа по информатике (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г.Долинска»Согласовано ШМО учителей

математических наук

председатель Смурыгина Т.И

Протокол

</<font color="#ff0000">№_1_от «29» 08 2014г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ № 1 г.Долинска»

Приказ № 213 от «29» 08 2014г

Рабочая программа

по «Информатики и ИКТ»

для 8 класса

Новоселовой Ольги Сергеевны

учитель «Информатики и ИКТ»

Долинск

2016 г

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка

2. Календарно - тематическое планирование

3. Содержание учебного предмета

4. Перечень обязательных контрольных работ

5. Требования к уровню подготовки обучающихся

6. Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся

7. Список литературы

8. Приложение

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 17 декабря 2010 г. № 1897 и рабочей программы «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений Ю.А. Быкадорова, которая является частью учебно-методического комплекта по информатике и информационно-коммуникационным технологиям для 8-9 классов и предназначена для обучения школьников по учебникам «Информатика и ИКТ. 8 класс» (автор Ю. А. Быкадоров). Учащиеся, приступающие к освоению программы, могут иметь любой уровень подготовки по информатике.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, в основу учебников заложен системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

• формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

• проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

• активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

• построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Учебники нацелены на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы в области информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Предусмотренное в программе поурочное планирование включает 7 разделов в 8 и классе. Разделам поурочного планирования соответствуют главы учебников.

Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Календарно - тематическое планирование

Содержание учебного предмета

Раздел 1. Компьютер и информация

Инструктаж по технике безопасности. Понятие об информации. Представление информации. Информационная деятельность человека. Информационные основы процессов управления. Представление об объектах окружающего мира. Информационная модель объекта. Решение задач по теме: «Единицы измерения информации».

Раздел 2. Основы работы с компьютером

Компьютер как средство обработки информации. Представление о микропроцессоре. Устройство памяти. Устройство ввода, вывода информации. История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям.

Раздел 3. Введение в компьютерную графику

Различать традиционные технологии рисования и компьютерная графика, особенности окна графического редактора Paint , освоить приемы работы в графическом редакторе Paint. Инструменты "Кисть" и "Палитра", сохранять графический объект в виде файла, выводить на бумагу. Графические примитивы: линия, прямоугольник, овал, многоугольник, менять режимы вывода фигур, справочная система графического редактора.

Раздел 4. Программное обеспечение персонального компьютера

Назначение системной среды Windows. Представление о файле и папке. Программа Проводник. Приложение и документ. Организация обмена данными. Антивирусная защита информации. Общая характеристика графического редактора. Создание и редактирование рисунка. Общая характеристика табличного процессора. Создание и редактирование рисунка с текстом. Оформление текста в виде таблицы инструментов прикладной среды. Общая характеристика .

Раздел 5. Цифровые формы представления информационных объектов

Дискретная и непрерывная форма представления информации, объем информации в двоичной цифровой форме, позиционные и непозиционные системы счисления, переводить числа из двоч. сс в дес. Сс. Архивирование и разархивирование данных. Принципы дискретизации аудио- и видеоинформации, кодирование и декодирование текстовой информации, графические данные, различать форматы текстовых и графических данных.

Раздел 6. Компьютерные технологии обработки текстовой информации

Общие требования к оформлению документа, основные режимы отображения текста. Параметры к оформлению текста и дополнительные настройки текстового редактора и ввод текста. Представление чисел в компьютере. Форматирование и редактирование текста.

Раздел 7. Информационные ресурсы Интернета: поиск, передача, создание

Виды информационных ресурсов общества, состав образовательных информационных ресурсов, нормы информационной безопасности и информационной этики. Основные сетевые службы Интернета, информационные ресурсы локальных компьютерных сетей и сети Интернет

Перечень контрольных работКласс

Количество работ

за учебный год

Контрольная работа по теме

№ урока

по КТП

8

7

Знакомство с текстовым редактором «блокнот»

8

Ввод изображения с помощью инструментов граф. редактора

14

Программное обеспечение персонального компьютера

19

архивирование и разархивирование данных

22

Представление чисел в компьютере.

25

Формулы и таблицы

29

Поиск в информационных ресурсах интернета. Подготовка публикаций в интернете

34

Требования к уровню подготовки обучающихся

На конец 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

• сущность понятия «информация», ее основные виды;

• вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:

• особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;

• единицы измерения количества и скорости передачи информации:

• программный принцип работы компьютера;

• основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;

• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

• определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению информации;

• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности:

• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся

Для устных ответов определяется следующие критерии оценок:

Оценка 5 ставится в том случае, если отвечающий не имеет ошибок и понимает смысл своего высказывания или прочитанного предложения; логично выстраивает свой ответ;

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ был логичен, правильно выстроен (или прочитан текст), но с небольшими ошибками;

Оценка 3 ставится, если отвечающий не понимает смысл своего высказывания (или прочитанного текста) и делает грубые ошибки в своей речи;

Оценка 2 ставится, если отвечающий не умеет вступить в разговор, высказать своё мнение, прочитать текст, а если и пытается, то делает грубые ошибки.

Для письменных работ учащихся определяется следующие критерии оценок:

Оценка 5 ставится в том случае, если работа выполнена полностью, не имеет ошибок(возможна одна-две различные неточности, не являющиеся следствием незнания или непонимания учебного материала);

Оценка 4 ставится в том случае, если работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны;

Оценка 3 ставится, если допущены более одной ошибки или двух-трех недочетов, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой работе;

Оценка 2 ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере.

Список литературы

1. Информатика и ИКТ. Учебник. 8-9 класс/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. -СПб.: Питер, 2012.-416 с.: ил.

Календарно-тематическое планирование

Информатика 8 класс

Тема урока

(этап проектной или

исследовательской деятельности)

Количество часов

Элементы

содержания

Требования

к уровню

подготовки обучающихся (результат)

Вид

контроля. Измерители

Д/3

Дата

проведения

план

факт

Глава 1. КОМПЬЮТЕР И ИНФОРМАЦИЯ.

1

ТБ. Знакомство с компьютером. Первоначальные приемы работы с компьютером

1

Знать: инструкцию по технике безопасности на рабочем месте.

Уметь: выполнять правила поведения в компьютерном классе.

Фронтальный опрос

Конспект

ТБ

2

Содержание и форма представления информации

1

Информация в природе и обществе, форма представления информации, свойства информации, информационные процессы.

Знать: назначение информации, ее представление

Уметь: приводить примеры из разных сфер.

Фронтальный опрос.

§ 1-6

3

Компьютеры в современном обществе

1

Язык как способ представления информации, примеры искусственных, формальных, естественных языков, вспомогательные и автоматические технические средства обработки информации, понятия "электронный носитель информации", "информационно-коммуникационные технологии", основные устройства компьютера и их функции

Знать: применение компьютеров в современном обществе.

Уметь: пояснять основные устройства компьютера.

Фронтальный опрос.

§ 7-8

Глава 2. ОСНОВЫ РАБОТЫ С КОМПЬЮТЕРОМ.

4

Графический интерфейс пользователя

1

Понятия "интерфейс", "графический интерфейс", "характерные зоны окна работающей программы", использовать приемы работы с мышью, кибернетическая модель "Управление и обратная связь", проводить арифметические вычисления с помощью программы "Калькулятор"

Знать: Понятия "интерфейс", "графический интерфейс", "характерные зоны окна;

Уметь: использовать приемы работы с мышью, кибернетическая модель "Управление и обратная связь", проводить арифметические вычисления с помощью программы "Калькулятор".

Практическая работа:

§ 9-10

5

Хранение информации в компьютере

1

файл, папка, библиотека, программа "Проводник"

Знать: что такое файл, папка, библиотека, программа "Проводник"

Фронтальный опрос.

§ 11

.

6

Знакомство с простейшим текстовым редактором

1

запускать редактор Блокнот, режим переноса по словам, освоить назначение клавиш, приемы работы с клавиатуры и способы корректировки (редактирования) текста

Знать: режим переноса по словам, освоить назначение клавиш, приемы работы с клавиатуры и способы корректировки (редактирования) текста

Уметь: запускать редактор Блокнот.

Фронтальный опрос Практическая работа.

§ 12-13

7

Создание виртуальных документов

1

вводить текстовую информацию в блокнот, сохранять на диске, распечатать, вычислять сложные арифметические операции на калькуляторе и переводит копирую в блокнот

Уметь: вводить текстовую информацию в блокнот, сохранять на диске, распечатать, вычислять сложные арифметические операции на калькуляторе и переводит копирую в блокнот.

Практикум.

§ 14-15

8

Контрольная работа №1

1

Знакомство с текстовым редактором «блокнот»

Уметь применять полученные знания при решении логических задач.

Фронтальный опрос

§ 1-15 повторить

9

Условия безопасной работы с компьютером

2

функциональные и физические факторы ИКТ, правила безопасной работы с компьютером

Знать функциональные и физические факторы ИКТ, правила безопасной работы с компьютером.

Уметь применять условия безопасной работы с компьютером.

Тест.

Фронтальный опрос.

§ 16

Глава 3. ВВЕДЕНИЕ В КОМПЬЮТЕРНУЮ ГРАФИКУ.

10

Графические объекты и технологии их создания

1

различать традиционные технологии рисования и компьютерная графика, особенности окна графического редактора Paint , освоить приемы работы в графическом редакторе Paint

Знать технологии рисования и компьютерная графика, особенности окна графического редактора

Уметь работать с графическим редактором Paint.

Практикум.

§17-18

11

Инструмент "Кисть" и работа с цветом

1

инструменты "Кисть" и "Палитра", сохранять графический объект в виде файла, выводить на бумагу

Знать что такое инструменты "Кисть" и "Палитра".

Уметь сохранять графический объект в виде файла, выводить на бумагу.

Практикум.

§19-20

12

Графичские примитивы

1

графические примитивы: линия, прямоугольник, овал, многоугольник, менять режимы вывода фигур, справочная система графического редактора

Знать: графические примитиввы

Уметь: менять режимы вывода фигур, справочная система графического редактора

Фронтальный опрос Практическая работа

§ 21-22

13

Перенос и копирование фрагментов рисунка

1

инструмент "заливка", масштаб изображения, выделять фрагмент рисунка, переносить и копировать фрагменты рисунка, менять прозрачность фона при копировании и переносе, использовать инструмент "надпись", фигуру "кривая", "распылитель", преобразовывать прямоугольные фрагменты рисунка, захватывать изображения с экрана, вводить изображение с помощью сканера

Знать: панель инструментов, инструмент "заливка", масштаб изображения

Уметь, выделять фрагмент рисунка, переносить и копировать фрагменты рисунка

Практикум.

§ 23-24

14

Контрольная работа №2

1

Ввод изображения с помощью инструментов граф. редактора

Уметь применять полученные знания на практике.

§ 17-24 повторить

Глава 4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА.

15

Компьютер как аппаратно-программный комплекс

1

анализировать связи между составляющими компьютера, структуру программного обеспечения, состав отдельных компонентов программного обеспечения

Уметь анализировать связи между составляющими компьютера, структуру программного обеспечения

Знать: состав отдельных компонентов программного обеспечения

Практикум.

§ 25-26

16

Основные функции операционной системы

1

перечислять и характеризовать основные функции операционной системы

Знать: Основные функции операционной системы

Уметь: перечислять и характеризовать основные функции операционной системы

Фронтальный опрос.

§ 27-28

17

Приемы работы с файлами и папками

1

копирование, перенос, переименование, удаление, восстановление удаленных файлов, создавать папки и ярлыки

Знать Приемы работы с файлами и папками Уметь применять копирование, перенос, переименование, удаление, восстановление удаленных файлов, создавать папки и ярлыки

Практикум.

§ 29-30

18

Вирусы и антивирусные программы

1

процедура установки новых программ, авторское право, виды вредоносного программного обеспечения, мера профилактики вирусного заражения компьютеров, меры ликвидации вирусного заражения

Иметь представление

Об антивирусных программах

Уметь ликвидировать вирусное заражение.

Фронтальный опрос

§ 31-32

19

Контрольная работа №3

1

Программное обеспечение персонального компьютера

Уметь применять полученные знания, умения и навыки.

Знать и понимать программное обеспечение персонального компьютера.

§ 25-32

Глава 5. ЦИФРОВЫЕ ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ.

20

Измерение количества информации

1

дискретная и непрерывная форма представления информации, объем информации в двоичной цифровой форме, позиционные и непозиционные системы счисления, переводить числа из двоч. сс в дес. сс

Знать в чем и как измеряется информация

Уметь переводить числа из двоч. сс в дес. сс

Практикум.

§ 33-34

21

Методы дискретизации

1

принципы дискретизации аудио- и видеоинформации, кодирование и декодирование текстовой информации, графические данные, различать форматы текстовых и графических данных

Иметь представление о принципах дискретизации.

Уметь различать форматы текстовых и графических данных

Фронтальный опрос Практическая работа:

§ 35-37

22

Контрольная работа №4.

1

архивирование и разархивирование данных

Уметь применять поученные знания.

§ 33-37 повторить

Глава 6. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.

23

Документ и требование к его оформлению

1

общие требования к оформлению документа, основные режимы отображения текста

Уметь выполнять требования к оформлению документа.

Практикум.

§ 38-39

24

Настройка параметров оформления текста

1

параметры к оформлению текста и дополнительные настройки текстового редактора и ввод текста

Знать: назначение настроек параметров оформления текста.

Уметь: оформлять текст согласно требованиям.

Практикум.

§ 40-41

25

Контрольная работа №5

1

Представление чисел в компьютере.

Уметь применять поученные знания.

§ 38-42 повторить

26

Финальное форматирование и редактирование текста документа

1

форматирование и редактирование текста

Уметь: форматировать и редактировать текст

Фронтальный опрос

§ 43

27

Формулы и таблицы

1

вставлять в электронный текст формулы и таблицы, графические объекты

Иметь представление: о таблицах., формулах и их видах.

Уметь: вставлять в электронный текст формулы и таблицы, графические объекты

Практикум.

§ 44-45

28

Перемещение по тексту электронного документа

1

создавать оглавление документа, закладки, ссылки

Уметь: создавать оглавление документа, закладки, ссылки. Создавать гиперссылки на другой документ.

Практикум.

§ 46-47

29

Контрольная работа №6

1

Формулы и таблицы

Уметь применять полученные знания, редактировать документ

§ 43-47

Глава 7. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА: ПОИСК, ПЕРЕДАЧА, СОЗДАНИЕ.

30

Информационные ресурсы общества

1

виды информационных ресурсов общества, состав образовательных информационных ресурсов, нормы информационной безопасности и информационной этики

Знать: виды информационных ресурсов общества, состав образовательных информационных ресурсов, нормы информационной безопасности и информационной этики Уметь: применять на практике нормы информационной безопасности.

Фронтальный опрос.

§ 48-51

31

Информационные ресурсы компьютерных сетей

1

основные сетевые службы Интернета, информационные ресурсы локальных компьютерных сетей и сети Интернет

Знать: основные сетевые службы Интернета Уметь: пользоваться службами интернета и локальными сетями.

Практикум.

§ 52-53

32

Адресация компьютеров в сети Интернет

1

правила записи доменных имен, система адресации компьютеров в сети Интернет, поиск информации в информационных ресурсах Интернета

Иметь представление о записи доменных имен.

Знать виды доменов.

Уметь различать сайты по доменам.

Фронтальный опрос.

§ 52-56

33

Передача информации в Интернете

1

передать и получать с помощью электронной почты

Знать способы передачи информации

Уметь передавать и получать информацию с помощью электронной почты.

Практикум.

§ 57-59

34

Контрольная работа №7

1

Поиск в информационных ресурсах интернета. Подготовка публикаций в интернете

Знать что такое Интернет..

Уметь работать со службами Интернета..

.

§ 48 - 59

35

Повторение

1