Рабочая программа по информатике 6 класс

№

Тема урока

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Образовательные

ресурсы

Дата

Примечание

Информация вокруг нас (1 ч)

1

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас

Научатся: понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»; соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места.

Получат возможность: сформировать представление об информации как одном из основных понятий современной науки

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Информация вокруг нас», «Зрительные иллюзии», «Техника безопасности»;

• плакаты «Как мы воспринимаем информацию», «Техника безопасности».

ЕК ЦОР:

• анимации «Классификация информации по способу ее восприятия людьми» (135003), «Классификация информации по способу восприятия»(134872), «Восприятие информации животными через органы чувств» (134901);

интерактивное задание «Кто как видит»;

Информационные технологии (3 ч)

2

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией

Научатся: определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции; различать программное и аппаратное обеспечение компьютера

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Компьютер - универсальная машина для работы с информацией», «Компьютер на службе человека», «Техника безопасности»;

• плакаты «Компьютер и информация», «Техника безопасности»;

• игра «Пары».

ЕК ЦОР:

анимации «Компьютер, его роль в жизни человека» (196591), «Основные устройства (системный блок, монитор, мышь, клавиатура) и их назначение» (196605)

3

Ввод информации в память компьютера. Вспоминаем клавиатуру

Научатся: определять устройства ввода информации и выполняемые ими функции; вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры; грамотно произносить названия клавиш. Получат возможность: овладеть приемами квалифицированного клавиатурного письма

Текущий

ЕК ЦОР:

• анимации «Группы клавиш и их назначение» (196651), «Функциональные клавиши» (196618), «Алфавитно- цифровые клавиши» (196638), «Блок клавиш управления курсором» (196600), «Дополнительная цифровая клавиатура» (196642), «Клавиша контекстного меню» (196636), «Положение рук. Привязка к клавишам» (196603).

Клавиатурные тренажеры:

• basic

• cgi-bin/demo.cgi

4

Входная контрольная работа № 1 закурс 5 класса.(20мин) .Управление компьютером, приемы управления компьютером

Научатся: работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна); вводить информацию

Тематический

ЕК ЦОР:

• анимации «Компьютерные программы», ч. 1 (196622), «Компьютерные программы», ч. 2 (196601), «Мышь и назначение» (196649), «Назначение кнопок мыши» (196646), «Операция перетаскивания(196627), «Приемы выделения со вспомогательными клавишами Ctrl и Shift» (196607), «Элементы интерфейса» (196645);

• игры «Раскраски» (196596), «Пазл» (196617), «Музыкальные кирпичи» (196650), «Раздели поровну» (196637), «Эволюция» (196634);

тренажеры «Внешний вид» (196635), «Двойной клик» (196595)

Информация вокруг нас (6 ч)

5

Анализ контрольной работы Хранение

информации

Научатся: приводить примеры хранения информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; приводить примеры современных и древних носителей информации; запускать на выполнение программу, работать с ней, закрывать программусоздавать, сохранять файлы. Получат возможность: сформировать представление о хранении информации как информационном процессе, его роли в современном обществе; понять единую сущность процесса хранения информации человеком и технической системой

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Хранение информации», «Носители информации», «Хранение информации: история и современность»;

• плакаты «Хранение информации», «Как хранят информацию в компьютере».

ЕК ЦОР:

анимации «Хранение информации. Память» (135156), «Информация и ее носитель» (134874), «Файлы и папки» (196624)

6

Передача

информации

Научатся: приводить примеры передачи информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; определять источник, приемник, канал информации; определять информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности субъекта к его восприятию. Получат возможность: сформировать представление о передаче информации как информационном процессе, его роли в современном обществе

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Передача информации», «Средства передачи информации»;

• плакат «Передача информации».

ЕК ЦОР:

• анимации «Источник и приемник информации» (135155), «Помехи при передаче информации»

(134850)

7

Электронная почта

Научатся: работать с электронной почтой (регистрировать бесплатный электронный почтовый ящик, писать, отправлять и получать электронные письма).

Получат возможность: приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применением средств информационных технологий

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Передача информации»

8

В мире кодов. Способы кодирования информации

Научатся: кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды. Получат возможность: сформировать представление

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Кодирование информации». ЕК ЦОР:

интерактивное задание «Расшифруй слово» (170362)

9

Метод координат

Научатся: создавать несложные тексты.

Получат возможность: сформировать представление о тексте как форме представления информации; овладеть

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Текстовая информация», «Цепочки слов

10

Контрольная работа №2 по теме текстовый документ

Научатся: создавать несложные тексты.

Получат возможность: сформировать представление о тексте как форме представления информации; овладеть

Тематический

ЭПУ:

• презентации «Текстовая информация», «Цепочки слов

Информационные технологии (4 ч)

11

Анализ контрольной работы.Основные объекты текстового документа. Ввод текста

Научатся: применять правила ввода текста; создавать несложные текстовые документы, сохранять их, открывать ранее созданные документы и вносить изменения в текст. Получать возможность: научиться систематизировать (упорядочивать) файлы и папки; сформировать представление о текстовом документе, его основных объектах

Текущий

ЭПУ:

презентация «Текстовая информация»;

• плакат «Подготовка текстовых документов»;

• файлы-заготовки «Слова, rtf», «Анаграммы.rtf».

ЕК ЦОР:

упражнение «Диктант» (196599)

12

Редактирование

текста

Научатся: применять текстовый редактор для редактирования простейших текстов Получат возможность: сформировать представление о компьютере как об инструменте обработки текстовой информации; расширить знания о функциях и назначении текстового редактора

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Текстовая информация»;

плакат «Подготовка текстовых документов»; файлы-заготовки «BcTaBKa.rtf», «Удале- Hne.rtf», «Замена-rtf», «Смысл-rtf», «Буквы, rtf», «Пословицы.rtf», «Большой.rtf»

13

Работаем с фрагментами текста

Научатся: выделять, перемещать, удалять фрагменты текста, заменять один фрагмент текста на другой; создавать тексты с повторяющимися фрагментами. Получат возможность: сформировать представление о компьютере как об инструменте обработки текстовой информации; расширить знания о назначении и функциях текстового редактора; осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Текстовая информация»;

• плакат «Подготовка текстовых документов»;

• файлы-заготовки «Лишнее.rtf», «Луко- Mopbe.rtf», «Фраза-rtf», «Алгоритм.rtf», «Мед- Be>KOHOK.rtf», «100.rtf», «Gnor.rtf».

ЕК ЦОР:

анимации «Комбинации клавиш для копирования и перемещения» (196604), «Копирование и перемещение второй кнопкой мыши» (196593), «Поиск фразы в тексте»(196613);

14

Форматирование

текста

Научатся: использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов. Получат возможность: сформировать представление о форматировании как этапе создания текстового документа; оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Текстовая информация»;

• плакат «Подготовка текстовых документов»;

• файл-заготовка «Раду ra.rtf».

ЕК ЦОР:

анимация «Приемы работы с текстом» (196612)

Информационное моделирование (2 ч)

15

Представление информации в форме таблиц.

Структура таблицы.

Создание простых

таблиц

Научатся: создавать, форматировать, заполнять данными простые таблицы средствами текстового редактора.

Получать возможность: сформировать представление о структуре таблицы

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Представление информации в форме таблиц»; файл-заготовка «Семь чудес света.с1ос»

16

Табличное решение

Логических задач

Научатся: перемещать фрагмент текста в заданную ячейку таблицы; вставлять картинку в таблицу и придавать рисунку размеры по своему усмотрению. Получат возможность: научиться решать логические задачи на взаимное соответствие с использованием таблиц

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Табличный способ решения логических задач»;

файл-заготовка «За- гадки-doc»

Информация вокруг нас (] ч)

17

Разнообразие наглядных форм представления информации

Научатся: решать задачи на разъезды. Получат возможность: представлять информацию в наглядной форме

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Наглядные формы представления информации», «Поезда», «Теплоходы».

Информационное моделирование (1ч)

18

Диаграммы. Создание диаграмм на компьютере

Научатся: применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков. Получат возможность: видоизме-

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Наглядные формы представления информации»; ЕК ЦОР:

интерактивное задание «Диаграммы» (195745)

Информационные технологии (3 ч)

19

Компьютерная графика. Инструменты графического редактора

Научатся: применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков. Получат возможность: видоизме- нять готовые графические изображения с помощью средств графического редактора

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Компьютерная графика»;

файлы-заготовки «Подкова.Ьшр», «Многоугольники, bmp», «Эскизl.bmp», «Эскиз2.Ьтр»

20

Преобразование графических изображений

Научатся: определять устройства ввода графической информации; применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков. Получат возможность: видоизменять готовые графические изображения с помощью средств графического редактора

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Компьютерная графика»;

файлы-заготовки «Природа.Ьтр», «Шляпы.Ьтр», «Акробат.Ьтр»

21

Создание графических изображений

Научатся: применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков. Получат возможность: научиться создавать сложные графические объекты с повторяющимися и/или преобразованными фрагментами

Текущий

• Презентации «Компьютерная графика», «Планируем работу

в графическом редакторе»;

файл-заготовка «Цветок.Ьтр»

Информация вокруг нас (8 ч)

22

Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации

Научатся: приводить примеры обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе, технике Научатся: создавать маркированные и нумерованные списки в текстовом редакторе. Получат возможность: создавать объемные текстовые документы, включающие списки

Текущий

• презентация «Обработка информации»;

• плакат «Обработка информации».

ЕК ЦОР:

интерактивное упражнение «Выделение предметов по общим признакам» (196615)

23

Списки - способ упорядочивания информации

Научатся: создавать маркированные и нумерованные списки в текстовом редакторе. Получат возможность: создавать объемные текстовые документы, включающие списки

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Обработка информации»;

• плакат «Обработка информации»;

файлы-заготовки «English.rtf», «Чу- до-rtf», «Природа.rtf», «Делитель, rtf»

24

Поиск информации

Научатся: осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку). Получат возможность: научиться сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет материалы

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Обработка информации»;

• плакат «Обработка информации»;

файл-заготовка «Клавиатура^»

25

Кодирование как изменение формы представления информации

Научатся: перекодировать информацию из одной пространственнографической или знаково-символической формы в другую, а также использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации. Получат возможность: выбирать форму представления данных в соответствии с поставленной задачей

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Обработка информации»;

плакат «Обработка информации

26

Преобразование информации по заданным правилам

Научатся: выполнять арифметические вычисления с помощью программы «Калькулятор».

Получат возможность: преобразовывать информацию по заданным правилам

Текущий

ЭПУ:

• презентация «Обработка информации»;

плакат «Обработка информации»

27

Преобразование информации путем рас- суждений

Получат возможность: преобразовывать информацию путем рассуждений

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Обработка информации», «Задача о напитках»;

• плакат «Обработка информации».

ЕК ЦОР:

виртуальная лаборатория «Черные ящики» (156435)

28

Контрольная работа № 3 по теме кодирование информации

Научатся: разрабатывать план действий для решения задач на переправы. Получат возможность: приобрести опыт решения задач на переправы

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Обработка информации», «Задача о напитках»;

• плакат «Обработка информации».

ЕК ЦОР:

• виртуальная лаборатория «Переправы» (154822);

интерактивное задание «Задачи о переправах» (195725)

29

Анализ контрольной работы. Табличная форма записи плана действий. Задачи о переливаниях

Научатся: разрабатывать план действий для решения задач на переливания; представлять план действий в табличной форме. Получат возможность: приобрести опыт решения задач на переливания.

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Обработка информации», «Задача о напитках»;

• плакат «Обработка информации»;

• логическая игра «Переливашки».

ЕК ЦОР:

• виртуальная лаборатория «Переливания» (156438);

интерактивные задания «Задачи на переливание» (195738), «Ханойские башни» (195747)

Информационные технологии (3 ч)

30

Создание движущихся изображений

Научатся: запускать редактор презентаций; помещать на слайд ранее подготовленные рисунки; настраивать и просматривать анимацию; сохранять результаты работы в редакторе презентаций. Получат возможность: научиться создавать на заданную тему мультимедийную презентацию, слайды которой содержат графические изображения, анимацию

Текущий

ЭПУ:

• презентации «Обработка информации», «Задача о напитках»;

• плакат «Обработка информации»;

• образец выполнения задания «Морское дно-ppt»;

презентации «Св_тема1.ррЪ>, «Св_тема2.рр1:»,

31

Создание анимации по собственному замыслу

Научатся: создавать анимации по собственному замыслу.

Получат возможность: выбирать форму представления данных в соответствии с поставленной задачей

Текущий

ЕК ЦОР:

• цифровое видео «Покадровая анимация» (179530)

32

Выполнение итогового минипроекта

Текущий

Получат возможность: выбирать форму представления данных в соответствии с поставленной задачей

Итоговое повторение (2 ч)

33

Итоговая контрольная работа № 4 по темам 6 класса

Получат возможность: работать с различными видами информации; самостоятельно планировать и осуществлять коллективную и информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты на основе средств и методов информатики

Тематический

34

Резерв

учебного

времени

Текущий