Учителю
Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс (2 часа в неделю)

Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс (2 часа в неделю)

Автор публикации: Усеинова Э.Н.

Дата публикации: 01.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бахчисарайская средняя общеобразовательная школа №2» города Бахчисарай Республики Крым

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

Подпись______ Л. П. Лисавкина

Протокол №____________

от «24» августа 2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

Подпись_________ В. Е. Петрова

«25» августа 2016 г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор

Подпись _____З. Э. Сейдаметова

Приказ №_____

от «31» августа 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

9 КЛАСС

НА 2016/ 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Информатика и ИКТ

КЛАСС 9

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: в неделю 2; всего за год 68

УЧИТЕЛЬ Усеинова Эльмаз Наримановна

КАТЕГОРИЯ

СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ (название, авторы) Составлена в соответствии с примерной программой по информатике для основной школы, авторской программой основного общего образования по информатике (8-9 класс) (Семакин, И.Г. и др. Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы. / И.Г. Семакин, М. С. Цветкова и др. - ООО «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний», 2012 г.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УЧЕБНИК (название, авторы, выходные данные) Информатика. 8 класс. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014 г. Информатика. 9 класс. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 9 класса разработана на основе:

Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012);
в соответствии с действующим в настоящее время Базисным учебным планом (ФК БУП) для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, образовательными стандартами по информатике и информационным технологиям для основного и среднего (полного) образования (от 2004 г.);
Федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089);
Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям (приказ Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004), опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.-2-е изд. . - М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.»;
Авторской программы курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса и 9 класса Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В., опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.-2-е изд. . - М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.».

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.). Программа рассчитана на изучение в 9 классе общеобразовательной средней школы общим объемом 68 учебных часов (из расчета 2 часа в неделю).

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в 2015-2016 учебном году ориентировано на использование учащимися учебников для 8 класса и для 9 класса (авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.), соответствующих федеральному государственному образовательному стандарту полного общего образования.

В связи с проведением школьного этапа всероссийской олимпиады по информатике и ИКТ в сентябре-октябре, а муниципального ноябре-декабре в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников», в рабочей программе темы «Управление и алгоритмы », «Программное управление работой компьютера» перенесены в первый семестр.

Вопросы, содержащиеся в разделе Примерной программы «Алгоритмы и исполнители», в настоящей программе включены в два раздела: «Управление и алгоритмы» и «Программное управление работой компьютера». Кроме того, в первом из этих двух разделов рассматривается кибернетическая модель управления, которая в Примерной программе включена в раздел «Формализация и моделирование». Примеры реализаций информационных моделей и задания на практическую работу с ними присутствуют в разделах «Хранение и обработка информации в базах данных», «Табличные вычисления на компьютере», «Программное управление работой компьютера» рабочей программы.

Для каждого раздела указано общее число учебных часов, а также разделение этого времени на теоретические занятия и практическую работу на компьютере.

Содержание учебного предмета

9 класс (68 часов)

Управление и алгоритмы - 10 час.(4+6)

Кибернетика. Кибернетическая модель управления.

Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы.

Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык). Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы. Структурная методика алгоритмизации. Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации.

Практика на компьютере: работа с учебным исполнителем алгоритмов; составление линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов управления исполнителем; составление алгоритмов со сложной структурой; использование вспомогательных алгоритмов (процедур, подпрограмм).

Практическая работа №1 «Работа с учебным исполнителем алгоритмов».

Практическая работа №2 «Построение линейных алгоритмов».

Практическая работа №3

«Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов».

Практическая работа №4 «Работа с циклами».

Практическая работа №5 «Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений».

Итоговая практическая работа №6 «Итоговое задание по алгоритмизации».

Учащиеся должны знать:

что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки;
сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;
что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
в чем состоят основные свойства алгоритма;
способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод.

Учащиеся должны уметь:

при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;
пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;
выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

Программное управление работой компьютера - 12 час.(5+7)

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация. Структура программы на языке Паскаль. Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов. Структурированный тип данных - массив. Способы описания и обработки массивов.

Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование.

Практика на компьютере: знакомство с системой программирования на языке Паскаль; ввод, трансляция и исполнение данной программы; разработка и исполнение линейных, ветвящихся и циклических программ; программирование обработки массивов.

Практическая работа № 7 «Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование»

Практическая работа № 8 «Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений».

Практическая работа №9 «Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций»

Практическая работа № 10 «Разработка программ c использованием цикла с предусловием».

Практическая работа № 11 «Разработка программ обработки одномерных массивов».

Практическая работа № 12 «Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве».

Итоговая практическая работа № 13 «Решение задач на обработку массивов».

Учащиеся должны знать:

основные виды и типы величин;
назначение языков программирования;
что такое трансляция;
назначение систем программирования;
правила оформления программы на Паскале;
правила представления данных и операторов на Паскале;
последовательность выполнения программы в системе программирования.

Учащиеся должны уметь:

работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня;
составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы;
составлять несложные программы обработки одномерных массивов;
отлаживать и исполнять программы в системе программирования.

Информационное моделирование - 7 час.(6+1)

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.

Практика на компьютере: работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей

Практическая работа №14 « Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью»

Учащиеся должны знать:

что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).

Учащиеся должны уметь:

приводить примеры натурных и информационных моделей;
ориентироваться в таблично организованной информации;
описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.

Контрольная работа № 1 (1 час)

Передача информации в компьютерных сетях - 10 час.(4+6)

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр. Интернет. WWW - Всемирная паутина. Поисковые системы Интернета. Архивирование и разархивирование файлов.

Практика на компьютере: работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. Работа в Интернете (или в учебной имитирующей системе) с почтовой программой, с браузером WWW, с поисковыми программами. Работа с архиваторами.

Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете (используя отечественные учебные порталы). Копирование информационных объектов из Интернета (файлов, документов).

Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора.

Практическая работа№15. «Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами».

Практическая работа№16 «Работа с электронной почтой»

Практическая работа № 17 «Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске».

Практическая работа № 18 «Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем»

Практическая работа № 19 «Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора»

Итоговая практическая работа № 20 по теме «Интернет»

Учащиеся должны знать:

что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;
что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю Всемирная паутина - WWW.

Учащиеся должны уметь:

осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети
осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
работать с одной из программ-архиваторов.

Хранение и обработка информации в базах данных - 12 час.(6+6)

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ. Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.

Практика на компьютере: работа с готовой базой данных: открытие, просмотр, простейшие приемы поиска и сортировки; формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска; сортировка таблицы по одному и нескольким ключам; создание однотабличной базы данных; ввод, удаление и добавление записей.

Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем (например, картой города в Интернете).

Практическая работа № 21 «Назначение СУБД».

Практическая работа № 22 «Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере»

Практическая работа № 23 «Формирование простых запросов к готовой базе данных»

Практическая работа № 24 «Формирование сложных запросов к готовой базе данных».

Практическая работа № 25 «Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение».

Итоговая практическая работа №26 «Создание БД»

Учащиеся должны знать:

что такое база данных (БД), система управления базами данных (СУБД), информационная система;
что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
что такое логическая величина, логическое выражение;
что такое логические операции, как они выполняются.

Учащиеся должны уметь:

открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
организовывать поиск информации в БД;
редактировать содержимое полей БД;
сортировать записи в БД по ключу;
добавлять и удалять записи в БД;
создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.

Табличные вычисления на компьютере - 11 час (6+5)

Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Практика на компьютере: работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул; создание электронной таблицы для решения расчетной задачи; решение задач с использованием условной и логических функций; манипулирование фрагментами электронной таблицы (удаление и вставка строк, сортировка строк). Использование встроенных графических средств.

Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.

Практическая работа № 27 «Работа с готовой электронной таблицей».

Практическая работа №28 «Использование абсолютной адресации».

Практическая работа №29

«Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц».

Практическая работа №30

«Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции».

Итоговая практическая работа № 31 « Эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы».

Учащиеся должны знать:

что такое электронная таблица и табличный процессор;
основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в электронную таблицу;
графические возможности табличного процессора.

Учащиеся должны уметь:

открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;
получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
создавать электронную таблицу для несложных расчетов.

Контрольная работа № 2 (1 час)

Информационные технологии и общество 4 час.(4+0)

Предыстория информатики. История чисел и систем счисления. История ЭВМ и ИКТ. Понятие информационных ресурсов. Информационные ресурсы современного общества. Понятие об информационном обществе. Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Учащиеся должны знать:

основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
историю способов записи чисел (систем счисления);
основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
в чем состоит проблема информационной безопасности.

Учащиеся должны уметь:

регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.). Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых понятий, принципов и закономерностей.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанных на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: создавать информационные объекты, оперировать ими, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации. Применять средства информационных технологий для решения задач.

Основным результатом обучения является достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.

Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ»

9 класс

Управление и алгоритмы

Программное управление работой компьютера

Информационное моделирование

Контрольная работа № 1

Передача информации в компьютерных сетях

Хранение и обработка информации в базах данных

Табличные вычисления на компьютере

Контрольная работа № 2

Информационные технологии и общество

Резервные уроки

Итого:

Управление и алгоритмы

Кибернетика. Кибернетическая модель управления.

Практическая работа №1 «Работа с учебным исполнителем алгоритмов».

Практическая работа №2 «Построение линейных алгоритмов».

Практическая работа №3

«Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов».

Практическая работа №4 «Работа с циклами».

Итоговая практическая работа №6 «Итоговое задание по алгоритмизации».

Программное управление работой компьютера

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Практическая работа № 7 «Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование»

Практическая работа № 10 «Разработка программ c использованием цикла с предусловием».

Практическая работа № 11 «Разработка программ обработки одномерных массивов».

Практическая работа № 12 «Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве».

Итоговая практическая работа № 13 «Решение задач на обработку массивов».

Информационное моделирование

Понятие модели; модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Практическая работа №14 «Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью»

Контрольная работа № 1

Передача информации в компьютерных сетях

Практическая работа№15. «Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами».

Практическая работа№16 «Работа с электронной почтой»

Практическая работа № 18 «Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем»

Практическая работа № 19 «Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора»

Итоговая практическая работа № 20 по теме «Интернет»

Хранение и обработка информации в базах данных

Проектирование и создание однотабличной БД.

Практическая работа № 21 «Назначение СУБД».

Практическая работа № 22 «Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере»

Практическая работа № 23 «Формирование простых запросов к готовой базе данных»

Практическая работа № 24 «Формирование сложных запросов к готовой базе данных».

Практическая работа № 25 «Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение».

Итоговая практическая работа №26 «Создание БД»

Табличные вычисления на компьютере

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Практическая работа № 27 «Работа с готовой электронной таблицей».

Практическая работа №28 «Использование абсолютной адресации».

Практическая работа №29

«Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц».

Практическая работа №30

«Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции».

Итоговая практическая работа № 31 «Эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы».

Контрольная работа № 2

Информационные технологии и общество

</ Календарно-тематическое планирование

урока

Коррекция

№ урока

Проведение урока

по плану

Проведение урока

по факту

Наименования разделов

и тем уроков

Форма проведения обязательного вида работы

Примечание

Управление и алгоритмы

05.09

Техника безопасности.

Кибернетическая модель управления.

Практическая работа №1 «Работа с учебным исполнителем алгоритмов».

контроль практической работы

07.09

Практическая работа №2 «Построение линейных алгоритмов»

контроль практической работы

14.09

Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

19.09

Практическая работа №3 «Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов».

контроль практической работы

21.09

Управление с обратной связью.

26.09

Практическая работа №4 «Работа с циклами»

контроль практической работы

28.09

Ветвления. Использование двухшаговой детализации.

03.10

контроль практической работы

05.10

Итоговая практическая работа №6 «Итоговое задание по алгоритмизации»

10.10

Зачёт по теме «Управление и алгоритмы»

итоговый тестовый контроль

Программное управление работой компьютера

12.10

Алгоритмы работы с величинами. Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера

17.10

Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль.

19.10

Практическая работа № 7 «Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование»

контроль практической работы

24.10

Оператор ветвления.

26.10

контроль практической работы

07.11

Логические операции на Паскале

Практическая работа № 9 «Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций».

контроль практической работы

09.11

Циклы на языке Паскаль.

14.11

Практическая работа № 10 «Разработка программ c использованием цикла с предусловием».

контроль практической работы

16.11

Одномерные массивы в Паскале.

21.11

Практическая работа № 11 «Разработка программ обработки одномерных массивов».

контроль практической работы

23.11

Практическая работа № 12 «Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве».

контроль практической работы

28.11

Итоговая практическая работа №13 «Решение задач на обработку массивов».

контроль практической работы

Информационное моделирование

30.11

Моделирование

05.12

Табличные модели.

07.12

Информационное моделирование на компьютере

12.12

Практическая работа №14 Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью

контроль практической работы

14.12

Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Информационное моделирование». Зачёт по теме «Информационное моделирование»

итоговый тестовый контроль

19.12

Урок повторения по темам «Управление и алгоритмы», «Программное управление работой компьютера»

21.12

Контрольная работа № 1

итоговый тестовый контроль

Передача информации в компьютерных сетях

11.01

Компьютерные сети

16.01

Скорость передачи данных

18.01

Аппаратное и программное обеспечение сети

23.01

Практическая работа№15« Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами».

контроль практической работы

25.01

Электронная почта, телеконференции, обмен файлами

Практическая работа№16 «Работа с электронной почтой»

контроль практической работы

01.02

Интернет Служба WorldWideWeb. Способы поиска информации в Интернете

контроль практической работы

06.02

Понятие браузера

Способы поиска информации в Internet. Поисковые системы. Основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт. Гиперссылки и гипермедиа. Понятие браузера Способы поиска информации в Internet. Поисковые системы. Язык запросов поисковой системы Язык запросов Практическая работа № 18 «Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем»

контроль практической работы

08.02

Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора

13.02

Практическая работа №19 «Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора»

контроль практической работы

15.02

Итоговая практическая работа № 20 по теме «Интернет»

контроль практической работы

Хранение и обработка информации в базах данных

20.02

Понятие базы данных и информационной системы.

22.02

Практическая работа № 21 «Назначение СУБД».

контроль практической работы

27.02

Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.

01.03

Практическая работа №22 Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.

контроль практической работы

06.03

Условия поиска информации, простые логические выражения.

13.03

Практическая работа № 23 Формирование простых запросов к готовой базе данных.

контроль практической работы

15.03

Логические операции. Сложные условия поиска.

20.01

Практическая работа №24 Формирование сложных запросов к готовой базе данных.

контроль практической работы

22.03

Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки.

03.04

Практическая работа №25 «Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение».

контроль практической работы

05.04

Зачет по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»

итоговый тестовый контроль

10.04

Практическая работа № 26 «Создание БД»

контроль практической работы

Табличные вычисления на компьютере

12.04

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

17.04

Представление чисел в памяти компьютера.

19.04

Табличные расчёты и электронные таблицы. Практическая работа № 27 «Работа с готовой электронной таблицей»

контроль практической работы

24.04

Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Практическая работа №28 «Использование абсолютной адресации»

контроль практической работы

26.04

Практическая работа №29. «Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц».

контроль практической работы

03.05

Деловая графика. Логические операции и условная функция.

08.05

Практическая работа №30 «Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции».

контроль практической работы

10.05

Математическое моделирование с использованием электронных таблиц

Итоговая практическая работа №31 «Эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы».

контроль практической работы

15.05

Зачёт по теме «Табличные вычисления на компьютере».

итоговый тестовый контроль

17.05

Контрольная работа № 2

итоговый тестовый контроль

Информационные технологии и общество

11.05

Предыстория информатики. История ЭВМ и ИКТ.

24.05

Основы социальной информатики. Информационная безопасность

64-68

Резервные уроки

⇧

⇩

скачать материал