Разработка урока по информатике на тему 'Интернет и электронная почта'

КГУ « Средняя школа № 10 »

ГУ «Отдел образования акиматаЖитикаринского района»

Открытый урок

Сертифицированный учитель информатики

3 (базового) уровня

Охотюк Инна Александровна

.

Тема урока: Интернет и электронная почта.

Класс: 6

Тип урока: Урок закрепления и применения знаний и умений

Цели:

I. Образовательные

• Обеспечить закрепление умений поиска информации в Интернете, отправки сообщения по электронной почте

• Закрепление практических навыков, умения применять имеющиеся знания на практике.

II. Развивающие

• Содействовать развитию интереса к предмету; самостоятельности мышления, способности к анализу и синтезу получения информации; умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.

III. Воспитательные

• Воспитание сознательного отношения к процессу обучения; чувства товарищества.

Оборудование: компьютерный класс, экран, проектор, презентация, раздаточный материал, Интернет.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, коллективная

Основные этапы:

1. Орг. момент

2. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы, цели и задач урока;

3. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

4. Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя.

5. Физминутка.

6. Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий.

7. Подведение итогов урока и постановка домашнего задания, рефлексия

Ход урока.

1. Организационный момент.Мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока;

Учитель: Добрый день дорогие ребята

Вот мы встретились с вами
В этом компьютерном зале
Будем сегодня мы проверять
Что уже удалось про «интернет» вам узнать!
Будем соревноваться и немного играть,

Получите оценки за это,

Что ж пора начинать!

Тема нашего урока «Интернет и электронная почта». Вы уже знакомы с основными понятиями, связанные с интернетом и электронной почтой, способами работы в Интернете. Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по станциям знанийс интересными заданиями.

Круг «Знакомства».

Но для того, чтобы приступить к игре, я вам предлагаю вам выйти с рабочих мест и встать в круг «Знакомства» для того, чтобы узнать о любимом занятии каждого из нас. Для этого необходимо назвать своё имя и любимое занятие в сети Интернет.

Например: меня зовут Инна Александровна, я люблю смотреть онлайн сериал «Сверхестественное».

2. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

Учитель: Итак, мы с вами узнали любимое занятие каждого. А теперь начинаем наше путешествие! Обратите внимание на экран монитора, перед нами 6 станций и каждая станция имеет название.

1. Станция « Найди соответствие»

2. Станция « Найди слова»

3. Станция « Правда- не правда»

4. Станция «Лишнее слово »

5. Станция « Поиск информации»

6. Станция « Тест»

Выполнив все задания, мы с вами достигнем станции «Оценка».

Оценивать свои успехи и достижения вы будете сами по предложенным критериям. Победителей, набравшие наибольшее количество баллов ждут высокие оценки. Остальные получат бурные аплодисменты.

3. Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя

Задание № 1.(Работа в парах) Станция«Найди соответствие». Каждой паре раздаётся лист с заданием. Необходимо соединить левую часть с правой. За каждое правильное соответствие - 1 балл.

1 пара:

1. Браузер 1.Интернет

2. Электронная почта 2. Казактелеком

3. Провайдер 3. E-mail

4. Сеть 4. OperaОтветы: 1.-4.; 2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

2 пара

1. Браузер 1.Локальная

2. Электронный адрес 2. kz

3. Домен 3. shkola@mail.ru

4. Глобальная 4. Internet ExplorerОтветы: 1.-4.; 2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

3 пара

1. Браузер 1.Интернет

2. Электронная почта 2. Имя

3. Логин 3. Outlook Express

4. Сеть 4. MozillaFirefoxОтветы: 1.-4.; 2.-3.; 3.-2.; 4.-1.

4 пара

1. Браузер 1.Логин

2. Спам 2. com

3. Имя 3. Amigo

4. Домен 4. Нежелательная рекламаОтветы: 1.-3.; 2.-4.; 3.-1.; 4.-2.

Задание № 2.(Работа в парах )Станция«Найди слова». Каждой паре раздаётся лист с заданием. Необходимо найти 3 слова, связанные с темой «Интернет. Электронная почта»-1 балл за каждое правильное слово.

1 пара

ОТВЕТЫ:МОДЕМ, ИНТЕРНЕТ, БРАУЗЕР, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

2 пара

ОТВЕТЫ: БЛОГ, ИНТЕРНЕТ, БРАУЗЕР, ЛОГИН, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

3 пара

ОТВЕТЫ:МОДЕМ, ЛОГИН, АГЕНТ, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, БЛОГ, БРАУЗЕР

4 пара

ОТВЕТЫ: БРАУЗЕР, ГИПЕРССЫЛКА, СПАМ, СЕРВЕР, ПОЧТА, ПРОВАЙДЕР,СЕТЬ, ПРОТОКОЛ

Задание № 3.(Работа в группах ) Конкурс- «Правда - неправда»

Каждому учащемуся раздаётся по 1 вопросу. Каждая группа задаёт по вопросу друг другу. Отвечающая группа отвечает «ДА» или «НЕТ» с обоснованием ответа. За правильный ответ - 1балл. В итоге каждая группа суммирует все полученные баллы. ?

Вопросы для учащихся.

1. Правда ли, что для подключения к сети Интернет необходимы модем, сетевая плата, компьютер, телефонная линия ? (да)

2. Правда ли, что можно выходить в интернет не только с компьютера, но и с сотового телефона? (да)

3. Правда ли, что если нажать определенные команды ,можно просмотреть на какие сайты выходили с этого компьютера? ( да)

4. Правда ли, что «Домашняя страница» загружается при открытии дополнительной вкладки? ( нет)

5. Правда ли, что WWW- это всемирная паутина ? (да)

6. Правда ли , что электронную почту называют «МЫЛО»? (да)

7. Правда ли, что видеофайлы нельзя вкладывать в электронные письма? (нет)

8. Правда ли, что создателем Интернет является Россия? (нет)

4. Физ.минутка

Учитель: Прежде чем продолжить работу, проведём физкультминутку для глаз:

Задание № 4.(Работа в группах )Конкурс «Лишнее слово »

Каждая пара получает лист с заданием, где необходимо найти лишнее слово и обосновать причину исключения. За правильный ответ - 1балл.

1 пара

1. Модем, сканер, сетевая плата, интернет (СКАНЕР- это устройство не входит в состав необходимый для подключения интернет)

2. InternetExsplorer, Amigo, Opera, E-mail (E-mail- это электронная почта, а не браузер)

2 пара

1) Mail.ru , Rambler.ru, OutlookExpress, Yandex.ru(OutlookExpress- этопрограммадляэлектроннойпочты)

2)mail.ru Агент, ISQ, Skype, Yandex (Yandex - это поисковая система)

3 пара

1), , , (-домен России)

2)com, edu, ru, org, mp3 ( mp3 - не является доменом, а музыкальным файлом)

4 пара

1) входящие, исходящие, удаленные, отправленные, доставленные (доставленные , нет таких папок в почтовых программах)

2)имя почтового ящика, почтовый сервер, домен, www (www - не относится к электронному адресу)

Задание № 5.(Индивидуальная работа за компьютером )Практическая работа«Найди информацию в сети Интернет».

Задание: Используя, поисковую систему, определить чьё это высказывание:

За правильную информацию зачитывается 1 балл.

1 пара - «Программирование- вторая грамотность» (академик А.П.Ершов)

2 пара - Самое редкое насекомое в мире (гигантский палочник)

3 пара - «Любая машина стоит лишь столько, сколько стоит человек, который на ней работает» (Норберт Винер)

4 пара - «Информация есть информация, а не материя или энергия» (Норберт Винер)

Задание № 6.(Индивидуальная работа за компьютером ) Тест. Каждый учащиеся выполняет тест по вариантам, расположенный на Рабочем столе в программе MyTest. Оценка получившаяся за тест приравнивается к баллам.

Например: «оценка «5» - это 5 баллов»

6. Подведение итогов урока.

Учитель:

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И пятерки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про все на свете знать!

А теперь пришло время подсчитать количество баллов полученных в течение урока. Используя критерии оценивания, поставьте итоговую оценку в лист оценивания и в дневник.

Лист оценивания

_____________________________________________________________(Фамилия и Имя)

Название станции

Количество баллов

Станция « Найди соответствие»

Станция « Найди слова»

Станция « Правда, не правда»

Станция «Лишнее слово »

Станция « Поиск информации»

Станция « Тест»

Итоговая оценка

13-16 баллов - «5»

9-12баллов - «4»

4-8 баллов - «3»

0-3 баллов - «2»

6. Рефлексия. Заключение.

Учитель: А теперь, по электронной почте отправьте своему напарнику - слова благодарности, отметьте, что он сделал для вас сегодня, за что вы его можете поблагодарить.И, заканчивая, наш урок я вам предлагаю выразить свои ощущения после урока при помощи смайликов.

Спасибо за сотрудничество!