Технологическая карта урока информатики по теме «Схемы».

Технологическая карта урока информатики

по теме «Схемы».

Автор: Пономарева Юлия Владимировна, учитель информатики и ИКТ

Школа: г.Воронеж, МБОУ СОШ № 38 имени Е.А. Болховитинова

Класс: 6

Тип урока: комбинированный

Планируемые образовательные результаты:

предметные - умение создавать и схемы;

метапредметные - развитие ИКТ-компетентности; умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; формулировать собственное мнение и позицию; строить речевое высказывание в устной форме;

личностные - чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Цель: научиться создавать схемы.

Решаемые учебные задачи:

1) познакомиться с таким понятием, как схемы;

2) познакомить учащихся с видами схем;

3) рассмотреть, где схемы применяются.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке: схема, чертеж, граф.

Используемые на уроке средства ИКТ: ПК учителя, проектор; ПК учащихся

№

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1 мин

Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока.

Настраиваются на восприятие материала урока.

2

Повторение изученной темы

10 мин

Предлагает учащимся ответить на вопросы, представленные на слайде

Отвечают на поставленные вопросы

3

Взаимооценка работ

2 мин

Оцените работу своего соседа по парте (сравните с образцом)

Учащиеся осуществляют взаимоконтроль по заданным критериям, делают замечания, дают рекомендации

2

Мотивация.

Определение целей и темы урока

3 мин

Задает наводящие вопросы

Что вы видите на слайде?

Какая цель урока? Чему мы должны сегодня научиться?

Какие задачи урока? О чем мы сегодня должны узнать?

Отвечают на вопросы, формулируют тему, цели урока, план урока

1.

2.

.

3

Изучение нового материала

12 мин

Рассказывает, что такое схема. Демонстрирует, где используются схемы. Рассматривает, что такое чертеж. Вместе с учащимися дает понятие о графе.

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану. Сами отвечают на поставленные вопросы

4

Практическая работа по парам

2 мин

Проводит инструкцию по выполнению практической работы

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется индивидуальный метод)

5

Индивидуальная практическая работа за компьютером

10 мин

Проводит инструкцию по выполнению практической работы

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется индивидуальный метод)

6

Домашняя работа

2 мин

Задает домашнюю работу. Отвечает на вопросы по домашней работе.

Учащиеся записывают домашнюю работу в дневник

7

Подведение итогов.

Рефлексия.

3 мин.

Даёт задание:

Закончите следующую фразу:

Сегодня на уроке я научился…

Самым трудным для меня было…

Я попробую…

Я заслуживаю оценку… Комментирует оценки.

Отвечают на вопросы.