- Учителю
- 6 сынып информатика ОМЖ
6 сынып информатика ОМЖ
Орта мерзімді жоспар
Пәні: Информатика
Сынып: 6
Пән мұғалімі: Ашимова Айнұр
Сағат саны: 34 сағат
Аптасына: 1 сағат
Информатика оқулық, Әдістемелік құрал. Е.А.Вьюшкова, Н.В. Параскун, Б.Қ. Әбенов Арман-ПВ баспасы,2014
I тоқсан
II тоқсан
ІІІ тоқсан
ІV тоқсан
Барлығы
Жоспарлық бақылау сабақтары
Түрлері
I тоқсан
II тоқсан
ІІІ тоқсан
ІV тоқсан
Барлығы
Бақылау жұмыстар
Практикалық жұмыстар
Түсінік хат
-
6-сыныпта информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру болып табылады.
-
Оқыту міндеттері:
-
Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұнын қалыптастыру;
-
Мәтіндік, графикалық жыне дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдармен жұиыс істеуге дағдыландыру;
-
Дербес компьютермен жұмыс істеу тиімділігін арттыру үшін қызметтік программаларды қолдана білу;
-
Ақпараттық іс-әрекеттің этикалық және құқықтық нормаларын сақтауда жауапты қарым қатынасқа тәрбиелеу.
Күнтізбелік жоспар 2015-2016 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқыту Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары негізінде жасалынды және «бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары негізінде жасалынды және «2015-2016 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері тұралы» әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа алынып жасалынды.
Білім беру ұйымдарында пайдалануға рұқсат етілген оқу басылымдарының тізбесі «Білім беру ұйымдарында 2014-2015 оқу жылында пайдалануға рұқсат етілген оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттерінің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 қаңтардағы № 12 бұйрығымен анықталған.
-
Кіріспе (1 сағат): техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
-
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (4 сағат):
Әлемнің ақпараттық көрінісі, ақпараттың қасиеттері, ақпаратты қорғау ақпаратты сығу
-
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат):
Есепеу техникасының даму тарихы,ДК сәулетінің заманауи бағыттары
-
Алгоритмдеу және модельдеу (8 сағат):
Алгоритмдер және оны орындаушылар, Алгоритмнің жазылу пішімі, алгоритмнің түрлері, циклдік алгоритмдер, алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы, модель және модельдеу, модельдің түрлері, тәжірибелік жұмыс
-
Ақпараттық- коммуникациялық технологиялар (15 сағат)
Microsoft Word мәтіндік процессор, Microsoft PowerPoint программасы
-
Телекоммуникациялар (2 сағат)
-
Жобамен жұмыс ( 2 сағат)
Орта мерзімді жоспар
Жылдық сағат саны:34
Апталық сағат саны:1
Бағдарлама: Мемлекеттік білім стандарты "Информатика 6 сынып"
Сыныбы: 6
Оқулық: Информатика - 6
Сабақтың тақырыбы
С/с
Күні
Сабақтың мақсаты
Оқып-үйренудің нәтижесі
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
Бағалау түрлері
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
Үй жұм.
Модульдер
1
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
1
ЕТ кабинетіндегі ережелер
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «алма ағашын безендіру»
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
Топтық,
жұптық әдіс.
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
1
Сыни тұрғыдан ойлаудиалогтық оқыту,
Информатика және ақпарат
2
Әлемнің ақпараттық көрінісі
1
Оқушылар бойында әлемнің ақпараттық көрінісі туралы білім қалыптастыру
Ақпараттың көздерін ақпараттың түрлерін ажырата біледі
Джексо әдісі
Топпен жұмыс
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікір-лерін тыңдау
Интернет ресурстарын қолданады
2
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
3
Ақпараттың қасиеттері
1
Ақпараттың қасиеттері тұралы білім қалыптастырады
Ақпаратты қолданады, қасиеттеріне қарай қолдана біледі
Жұппен жұмыс
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
Топтық жұмыс
Информатика оқулық
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
4
Ақпаратты қорғау. Вирусқа қарсы программалар
1
Ақпартты сақтауды үйрету
Ақпаратты сақтауға үйренеді
Жұппен жұмыс
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
Жұппен практикалық жұмыс
Оқулық
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
5
Ақпаратты сығу мұрағаттау программалары
1
Мұрағаттау прошграммаларын қолдануды үйрену
Мұрағаттауды үйренеді
« Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс
Рефлексия Формативтік,сума
тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.
Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс.
Информатика 30 сабақ. Интернет ресурстарын қолданады
Информатика практикумы
5
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық
6
Есептеу техникасының даму тарихы. Компьютердің буындары
1
Компьютердің даму кезеңдерімен түсінік қалыптастыру
Оқулықтағы ақпарат көзін пайдалана отырып, компьютердің шығу тарихына бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
Топтық жұмыс. ДК
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
6
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, Оқытудағы басқару және көшбасшылық
7
ДК сәулетінің заманауи даму бағыттары
1
Компьютердің сәулеті туралы түсінік қалыптастыру, компьютердің қызмет ету функцияларымен таныстыру
Фон нейман сәулетінің принциптері туралы түсінік қалыптастырады
Джексо әдісі
Критерий бойынша бағалау
Топтық жұмыс
Интернет рессурстары
7
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, ОҮБ
Алгоритмдеу және модельдеу
8
Алгоритмдер және оның орындаулары
1
Алгоритмдерді сөз және графикалық түрде жазуды үйрету
Сызықтық құрылымды, алгоритмнің блок-сызбасын құруды үйренеді
Жаттығу әдістері: «Кім жылдам» миға шабуыл
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері.
ДК
8
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс Оқытудағы басқару және көшбасшылық
9
Алгоритмнің жазылу формалары
Алгоритмді сөз және графикалық түрде жазуды үйрету
Сызықтық құрылымды, алгоритмнің блок-сызбасымен құра алады
Миға шабуыл
Аукцион әдісі
Формативті, суммативті бағалау
10
Алгоритмнің түрлері
1
Алгоритм түрлерімен таныстыру, тармақталған алгоритм құруды үйрету
Элементтер панелімен жұмысты үйренеді. Пішін қасиеттеріне сипаттама береді
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
"Кері байланыс парағы" Рефлексия "Бас бармақ"
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік, сума
тивті бағалау
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
10
11
Циклдік алгоритмдер
1
Циклдік алгоритм түсінігін енгізу, циклдік құрылымды алгоритмнің блок-сызбасын құруды үйрету
Әртүрлі құрылымды алгоритмдерді анықтауды, блок -сызба құруды үйренеді
Топтық әдіс.
"Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
Өзін-өзі бағалау.
бірін бірі бағалау
Топтық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс,
11
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
12
Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы
1
Сызықтық, тармақтық, циклдік алгоритмдерді және блок сызба құруына дағдыландыру
Әртүрлі алгоритмдердің блок сызбаларын құруды үйренеді
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
"Қораптағы сұрақтар"
Формативтік, сума
тивті бағалау
Практикалық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
12
Қайталау
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ,
13
Модель және модельдеу
1
«модель», «модельдеу» түсініктерін қарастыру
Нысан моделін анықтауды модельдерге мысал келтіруге үйренеді
Блиц кездесу
Интервью әдісі
Суммативті бағалау
Практикалық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
13
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ
14
Модельдің түрлері
1
Модельдің төрт кезеңін қарастыру
Ақпараттық және компьютерлік модельдің түсінігіни ажыратады
«тірек сызбалар әдісі»
Формативті бағалау
Практикалық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптері. Электронды оқулық . Нұсқаулық.
14
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ
15
Модельдеуге тәжірибелік жұмыс
1
Модель құру дағдысын қалыптастыру
Компьютерлік модель қуруды үйренеді
Мозайка әдісі
Сұрақ жауап әдісі
Суммативті, формативті бағалау
Топпен жұмыс, жұппен жұмыс
оқулық
15
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ
Ақпараттық - коммуникациялық технологиялар
16
Мәтіндік процессор туралы жалпы мағлумат
1
Microsoft Word мәтіндік редакторының мүмкіндіктерімен таныстыру
Процессор терезесі элементтерінің пайдалануы анықтауды құжаттарды сақтаудың тәсілдерін үйренеді
Топтық әдіс.
Insert әдісі "Кері байланыс парағы"
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
Топтық әдіс.
Интернет русурстары
16
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ,
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
17
Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері
1
Мәтінді теру, редакторлау және пішімдеу туралы білімдерін қайталау
Процессордың барлық мүмкіндіктерін пайдаланып мәтінді рәсімдеуді үйренеді
Жеке жұмыс
Өзін-өзі бағалау.
Жеке жұмыс.
Қайталау
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту.
19
Нөмерленген және таңбаланған тізімдер
1
Мәтіндік процессорында тізім жасаудың негізгі тәсілдерін көрсету
Әртүрлі тәсілдермен нөмерленген және таңбаланған тізім жасауды мәтін пішімдеуді үйренеді
Практикалық жұмыс жұппен жұмыс
Формативтік,сума
тивті бағалау
Топтық әдіс Жеке жұмыс.
Көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру. №2 бақылау жұмысы
15
10.12
20
Бағандар
1
MS Word әртүрлі құралдарын қолдана отырып, мәтінді бірнеше бағанға рәсімдеуге үйрету;
Баған бойынша жасалған құжат белгісіне мәтін теруге машықтанады
Жеке, жұппен жұмыс
Өзін-өзі бағалау.
Жеке жұмыс.
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Қайталау
АКТ. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. СТО
Диалог.
21
Беттің өлшемдері ернеулері. Құжатты басып шығару
1
Құжаттарды басып шығаруға дайындаудағы процессордың мүмкіндіктерімен танысу.
Алдын ала қарау терезесі арқылы құжатты қарауды, басып шығару өлшемдерді реттеуді біледі.
«Блиц кездесу»
Конверттегі сұрақтар әдісі
Жиынтық бағалау
Бақылау.
Деңгейлік тапсырмалар
практикалық жұмыс
17
22
Кестелер. Кестелерді құру
1
Оқушылардың кестелермен және мәтіндік прцессор құралдары арқылы оларды құрудың ережелерімен таныстыру.
Қарапайым құрылысты кестелер жасай алады
Миға шабуыл,
"Кері байланыс парағы" Мозайка әдісі
Бақылау.
Қорытын-ды. Оқыту үшін бағалау
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
18
23
Кестелерді түзету
1
Кестені редакциялау және өзгерістер енгізу дағдысын қалыптастыру
Кезкелген құрылымды кесте жасай алады.
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
Оқулықпен жұмыс
Интерпретация. Қорытынды
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
ДК
Оқулық.
Жұмыс дәптері
19
АКТ
СТО
24
Кестелерді пішімдеу
1
Кестені пішімдеу дағдыларын қалыптастыру
Стильді қолданып және өз беттерімен кестені рәсімдеуді машықтанады
Джиксо әдісі
Формативті бағалау
Жұптық жұмыс
20
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
25
Графикалық нысандар мен көркем жазуды кірістіру
1
Құжатқа растрлық бейнелеу енгізу дағдысын қалыптастыруға ықпал ету.
Файлдан сурет қосуды, сызба құруды үйренеді
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
Жиынтық
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
Қайталау
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
26
Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу
1
Қосылған жазбалар мен суреттерді пішімдеудің дағдыларын қалыптастыруға ықпал етуг
Нысандарды топтастыруды, нысандардың орналасуын мәтіндегі нысандарды өзгерте алады..
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Конверттегі сұрақтар
Кері байланыс
Бағдар-шам
Прак- тикалық жұмыс
ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар
22
АКТ
СТО
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
27
Тұсаукесер туралы жалпы мәліметтер
1
Оқушыларды «компьютерлік тұсаукесер», компьютердегі мультимедиялық ақпарат,MS Power Point программасы интерфейсінің түсінігімен таныстыру
Тұсаукесер құратын программа терезесінің элементін
Конверттегі сұрақтар
Джиксо әдісі
ОҮБ
смайликтер
Жұптық жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
АКТ, интернет,
23
СТО
АКТ
28
Тұсаукесерді безендіру
1
Компьютерлік тұсаукер құрғанда безендіру шаблондарын қолдану дағдыларын қалыптастыру
Тұсаукесерді безендіру тәсілдерін
АКТ-ні пайдалану
Формативті
Топтық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптер
24
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
СТО
29
Нысандарды компьютерлік тұсаукесерге кірістіру
1
Слайдқа қолдануға болатын нысандар типімен таныстыру
Тұсаукесерге әртүрлі нысандарды қосу мүмкіндігін
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
Жиынтық
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
Оқулық. Жұмыс дәптер
Подкаст
Қайталау
АКТ
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
30
Анимация және тұсаукесердің көрсетілуі
1
Анимациялық баптауларды үйрету
Блум таксикоманиясы
Жұптық жұмыс
ОүБ
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст
25
АКТ
СТО
Телекоммуникациялар
31
Компьютерлік желілердің негізгі түрлері
1
Компьютерлік желілер туралы түсінік беру
Ғаламтор желісіне, дыбыс, видео суреттердің баптарын орындауды, үй бетінің браузерін баптауды үйренеді
АКТ, интербелсенді, визуалдандыр
жеке, жұптық
Бағдар-шам, кері байла-ныс
Топтық әдіс.
Жеке жұмыс
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
26
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
СТО
АКТ
Оқытудағы көшбасшылық
32
Ғаламтор желісінде ақпарат іздеу. Электронды пошта
1
Ғаламтор желісінде ақпарат іздеу мүмкіндігін оқып үйрену
Эл.пошта жәшігін тіркеп, хаттарды жіберіп, поштаны тексеруді үйренеді
Блум таксаномиясы. жеке, жұптық жұмыс
ОҮБ
смайликтер
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
33
Жобамен жұмыс
1
Жобаны жұмыстарын тақырыбына сәйкес бастау
Алған дағдыларын қолдана біледі
Жұптық жұмыс
Кері байланыс
қайталау
34
Жобаны қорғау
1
Жобаны қорғау
Сынақ тапсырады
Жұптық жұмыс
Кері байланыс
қайталау