Конспект урока 'Передача информации. Электронная почта'

5 класс Урок № 6 Дата ________

Передача информации. Электронная почта.

Практическая работа № 3. Работа с электронной почтой.

Цель урока: дать учащимся представление об информационном процессе передачи информации; ознакомить учащихся со схемой передачи информации.

Задачи:

- обучающие: актуализация знаний, изучение и первичное закрепление знаний по теме, отработка навыков работы с информацией.

-развивающие: умение ассоциировать себя с источником информации, каналом связи информации и приемником информации, способствовать развитию коммуникации ребенка.

-воспитательные: воспитывать интерес к предмету, внимательность и дисциплинированность.

Тип урока: изучение и закрепление новых знаний.

Ход урока

Организационная часть

У.: - Ребята, рассмотрите внимательно изображение на экране, о чем, по вашему мнению, будем говорить сегодня? (о передачи информации)

- Вы правы, тема нашего урока - «Передача информации». В первой части урока мы закрепим знания об информации и о действиях с ней, а также рассмотрим подробно одно из действий с информацией - передачу информации. Затем вы приступите к самостоятельной работе на компьютерах - освоите клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

Актуализация и проверка усвоения изученного материала

У.: - Что такое информация? (это сведения об окружающем нас мире)

- Какие действия человек совершает с информацией? (получает, передает, хранит и обрабатывает информацию)

- Как человек хранит информацию? (в своей памяти (оперативная память); использует записные книжки, энциклопедии и другие внешние хранилища информации (долговременная память))

- Что такое носители информации? (это объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации)

- Перечислите носители информации, которые вам известны? (камень, папирус, бумага, жесткий диск, лазерный диск, дискета, флеш-карта)

Введение нового материала

У.: - Итак, ребята, мы с вами вспомнили основные действия с информацией. Давайте теперь подробно рассмотрим такое действие с информацией как ее передача. Сейчас мы просмотрим презентацию «Средства передачи информации», которая поможет нам выяснить какие средства информации существовали раньше

Просмотр презентации «Средства передачи информации»

Слайд 2. Источник информации - это тот, кто передает информацию, приемник информации - это тот, кто ее получает, а информационный канал - это то, с помощью чего передается информация (например, органы чувств человека - это биологические информационные каналы, а радио, телефон, телевидение, компьютер - технические информационные каналы).

Слайд 3. Задание: Назовите источники и приёмники информации в каждом приведённом примере

Слайд 4-5. У.: - Информацию передают не только люди, но и животные, птицы, насекомые. Например, пчелы используют язык танца, чтобы сообщить своим собратьям, где много цветов и можно собрать мед. Пчела, которая нашла цветочную поляну, прилетает к своему улью и начинает «танцевать» в воздухе перед другими пчелами, которые наблюдают за ней. После чего весь пчелиный рой отправляется в «указанное» место за нектаром и пыльцой.

Слайд 6. Помехи при передачи информации.

Слайд 7-8-9. Одним из каналом передачи информации является Электронная почта.

Электронная почта - это система обмена сообщений с помощью компьютерных сетей. Электронное письмо может содержать тексты, изображения, звуки и видеоинформацию. Адрес электронной почты состоит из двух частей - условного имени корреспондента и адреса сервера, на котором зарегистрирован его почтовый ящик.

Закрепление и обобщение выученных знаний

Слайд 10. Самое главное

Слайд 11-12. Вопросы и задания.

Компьютерный практикум

Итог урока

Источник информации - тот, кто ее передает, приемник - тот, кто ее получает. Канал связи - это то, каким образом передается информация.

Любой процесс передачи информации можно представить в виде схемы

Источник информации → Канал связи → Приемник информации

Домашнее задание

П.6 с.41-43 читать

Например,

Ситуация - школьник читает текст в учебнике

Источники: - учебник

Приемник: - школьник

Бабушка читает письмо; мальчик просыпается от звонка будильника; учитель объясняет материал классу.