- Учителю
- КТД по информатике на тему 'Инфознайка' (1-4 класс)
КТД по информатике на тему 'Инфознайка' (1-4 класс)
" Формирование гражданственности, чувства любви, гордости к своей Родине"
Задачи:
-
учить детей проявлять сострадание, внимательность к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится;
-
познакомить боевыми традициями нашего народа в годы Великой Отечественной войны, воспитывать уважение к защитникам на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания;
-
обогатить знания детей о науке и космосе;
-
дать знания детям о Российской армии, воспитывать желание быть храбрыми, сильными;
-
посеять и взрастить в детской душе семена любви и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо, все хорошее начинается с родного дома и матери - хранительницы очага;
-
создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважения, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным;
-
побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада;
-
формировать духовные отношения к родному городу, познакомить с историей города, с его достопримечательностями;
-
воспитывать любовь, гордость к Родине, познакомить с символами государства, с историей Москвы;
-
на основе расширения знаний воспитывать уважение к людям труда - хлеборобам, хлебопекам. - обобщить и систематизировать знания о хлебе, процессе его выращивания и изготовления;
-
воспитание гражданина и патриота своей страны, создание в группе предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.
ТЕМА
МЕРОПРИЯТИЯ
ЗАДАЧИ
Сроки
выполнения.
«Будем Армии служить»
Занятие-досуг, беседы, рассматривание, иллюстраций, заучивание поговорок, пословиц, песен, отгадывание загадок, изготовление открыток для пап, элементов военной формы (пагоны), п\и: «Кто быстрее?», игра «Мы - моряки».
Воспитывать уважение и любовь к воинам-защитникам Отечества, формировать представления о форме, оружии, технике Российской армии.
1 неделя
февраля
«Защитникам Родины славу поем»
Чтение рассказа«Тан-кисты», заучивание стихотворения «Пограничники» С.Маршака, пословиц, дидактические. игры. Викторина: «Наша армия». Выставка рисунков и поделок на военную тематику. Изготовление альбома: «Мой папа-солдат».
Формировать интерес к различным родам войск: моряки, пехотинцы, пограничники, танкисты, мотострелки.
2 не
2 неделя
февраля
«Защитники Древней Руси»
Рассматривание картины «Три богатыря» В. Васнецова. Чтение рассказа « Алеша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич», изготовление дидактической игры «Оружие».
Расширить представление детей о защитниках древней Руси - богатырях их оружии, военной одежде.
3 неделя
февраля
Праздник с кадетами и родителями: «День защитника Отечества»
Игры-эстафеты: «Донеси пакет», «Оружие России, оружие старой Руси», пение гимна Российской федерации, песни «Наша армия», чтение стихов о папе, армии. Слушание песни «Маруся» в исполнении кадетов, просмотр фото - слайдов.
Вызвать желание у детей быть похожими на сильных и смелых воспитанников кадетского класса «Патриот», на мужественных, российских воинов.
4 не 4 неделя
ф февраля
Тематический план по теме:
«Формирование гражданственности, чувства любви, гордости к Родине»
Тема
Содержание
Мероприятия
Задачи
«Я и моя семья»
(сентябрь 2 неделя)
Отгадывание загадок о семье, исполнение песни «Семья», рассматривание альбомов, чтение рассказа Л. Толстого «Дед и внучек».
Пальчиковая игра «Моя семья», выставка рисунков на тему: «Моя семья», чтение стихотворений, заучивание пословиц, изготовление семейного древа.
Расширить представления о своей семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, учить составлять рассказ о своей семье, прививать любовь к членам семьи.
«Я люблю свой детский сад»
(сентябрь 4 неделя)
Беседа о профессиях людей, работающих в детском саду.
Рассказы заранее подготовленных детей (вместе с родителями)
Экскурсия по улице, составление схемы «Я иду в детский сад», экскурсия по детскому саду, по территории.
Формировать представления о профессиях: повар, воспитатель, медсестра, заведующий, помощник воспитателя, сторож, дворник их труде.
«Улицами родного города. Пуровский район»
(октябрь)
Рассказ воспитателя об истории Тарко - Сале (месторасположения, особенности застройки). Рассматривание карты города, иллюстраций 1932 года, 2010года. Слушание стихотворений писателей Пуровского района, знакомство с символикой города, района.
Экскурсия по городу. Оформление уголка, папки «Мой город». Проведение досуга вместе с родителями: «Мой город».
Расширять знания о городе Тарко-Сале, познакомить с историей, символикой города и района, Прививать любовь к малой Родине.
«Наша Родина - Россия».
(октябрь 1 -2 неделя)
Экскурсия по выставке рисунков «Моя Родина»., беседа о символах России, рассматривание карты России, народные игры, стихи , песни.
Выставка рисунков на тему: «Моя родина - Россия», заучивание гимна Росси.
Закрепление знаний о государственных символов, формирование простейших географических представлений о стране.
«Москва - столица нашей Родины» (ноябрь 3-4 неделя).
Рассматривание макета кремля. Рассказ об основании Москвы. Обсуждение стихотворения Ф. Глинки «Москва». Слушание песен о Москве
Рассказы детей из личного опыта (кто побывал в Москве). Конструирование и аппликация «Башни Московского Кремля».
Оформление стенда
Познакомить с историей Москвы, закреплять понятия « Москва- главный город России», «столица России», «сердце России»
Конституция (декабрь)
Беседа о Конституции. Чтение отрывков из сказок Ю. Олеши «Три толстяка, Д. Родари «приключение Чиполино»(беседа о справедливости сказочного государства).
Выставка поделок «Руками детей и родителей», оформление стенда: «Права ребенка».
«По Новогодней карте» (январь 3 неделя)
Беседа о православных праздниках. Рассказ о Рождественских, крещенских обычаях
Показ вертепа* со сценами рождения Христа. Беседа о празднике «Рождество-Христово», «Крещение». Выставка рисунков.
Формировать представление о православных праздниках: «Рождество-Хистово», «Крещение», их символах и обычаях.
«Сильны и могучи Богатыри славной Руси» (К Дню защитника Отечества)
(февраль)
Рассматривание картины «Богатыри» В. Васнецова. Слушание в грамзаписи былин об Илье Муромце, Микки-те Селяниновиче, Никите Кожемяке. Беседа об оружии, одежде богатырей Руси и о защитниках России. Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов («Смелость -города берет», «Тот
Просмотр
видеофильмов
«Защитники
Отечества».
Изготовление
подарков
папам и дедушкам. Встречи с кадетами, праздник «День защитника Отечества вместе с папами и воспитанниками кадетского класса «Патриот» ТСШ №2. Просмотр видеофильма «Сын полка».
Выставка рисунков:
Формировать интерес к различным родам войск; дать знания о российской армии, о кадетах, вызывать желание быть похожими на кадетов, российских воинов.
герой, кто за Родину горой» и др.)
«Российская Армия», оформление альбома: «Мой папа в армии служил». Заучивание стихотворений, песен, чтение произведений.
«Моя
мама - лучше всех» (март)
Мама - самое прекрасное слово на земле (обсуждение). Рассматривание фотографий «Мама». Рассказы детей о своих мамах. Чтение стихов и пение
песен о маме.
Оформление стенда: «Моя мама» Изготовление подарков для мам (открытка 8 марта) Беседа на тему: «Профессии мам». Праздник: «Мамочка моя».
Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, побуждать помогать, жалеть, говорить ласковые слова.
«Путешествие в космические дали» (апрель)
Беседа о космонавтах (с просмотром видеофильма). Пословицы и поговорки о космонавтах Рассматривание картин «Луноход», «Старт» А. Леонов,
Спортивное
развлечение «Мы -
космонавты».
Конструирование
космического
корабля
Выставка рисунков на тему: «Космические дали».
Воспитывать чувство гордости за страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе.
«Этот День Победы» (май)
Беседа о подвигах солдат во время Великой Отечественной войны. Рассматривание картины «После боя»
Экскурсия к Вечному огню. Изготовление праздничных открыток.
Оформление стенда:
«Награды
прадедушек,
прабабушек».
Выставка рисунков:
«Они сражались за
Родину».
Развлечение: «Парад Победы».
Расширять знания о мужестве воинов и юных героев в годы великой Отечественной войны.
Разработка классного часа КТД « Дружбой дорожить умейте»
Классный час (КТД)
Цель: нравственное воспитание младших школьников
Задачи:
формировать понятие дружба, создать добрые взаимоотношения между детьми в классе;
развить стремление быть терпимым в обществе людей;
воспитывать уважение к одноклассникам, чувство дружбы и товарищества
Оборудование:
мультимедийная доска
колокольчик
маркеры
музыкальное сопровождение
заготовки с объявлениями
название газеты
воздушные шарики разного цвета
конверты со словами правил
стеки-фигурки
напечатанные ситуации
Ход занятия:
I Организационный момент
-Дорогие ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о дружбе. Умеем ли мы дружить, знаем ли правила дружбы. Задача нашего классного часа - найти ответы на эти вопросы. Напомню некоторые правила работы в группах: 1.Слушать друг друга. 2.Не перебивать 3. Помогать друг другу.
(Слайд с эпиграфом и темой)
Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие!
II Основная часть
Игра «Светский прием» (муз. сопровождение)
-Встаньте, займите все свободное пространство помещения.
-_Вы можете свободно передвигаться по комнате вправо и влево, вперед и назад, выбирая и изменяя направления. По сигналу колокольчика вы должны остановиться и произнести доброе, ласковое слово своему однокласснику стоящему рядом. Например : сказать какие у него сегодня красивые глаза. Добрая улыбка.
(Быстро меняю направления детей, повторить 3-5 раз)
- Посмотрите, как стало светлее в классе от ваших добрых слов. Наше солнышко дружбы засияло еще ярче от ваших улыбок.
-Напоминаю, мы сегодня говорим о дружбе. Поднимите руки те, у кого есть друг. Каким вы хотите, чтобы был ваш друг?
Кто умеет дружить?
Актуализация темы
-Вспомните мультфильм о крокодиле Гене, он был очень одинок. Ему нужен был друг. Ведь известно, что никто не может жить без близких и друзей. Давайте поможем Гене написать такое объявление, чтоб друзья у него сразу нашлись.
( Слайд с кадром из мультфильма)
- на столах у вас лежат заготовки объявлений и фломастеры. Предлагаю объединиться и написать одно, общее объявление. Как только ваше объявление будет готово, сразу размещайте его на доску в нашу газету «Ищу друга» на работу даю 5 минут.
(объявления готовы, дети дописывают)
ОБЪЯВЛЕНИЕ
ИЩУ ДРУГА, КОТОРЫЙ БЫЛ БЫ_________________
(дети вешают свои объявления на доску)
- Возьмите фломастеры, встаньте, и познакомьтесь с объявлениями справа по кругу каждая группа и на том, которое привлекло больше всего ваше внимание, поставьте крестик. Давайте посчитаем количество крестиков, почему вы выбрали именно эти объявления?
Ситуации
Друг
Саша принёс в школу электронную игру. К нему подбежал Максим и закричал: «Мы с тобой друзья, давай вместе играть!» Саша согласился. Когда подошли другие ребята, Максим гордо сказал:
-Я Сашин друг и буду с ним только играть!
На другой день Денис принёс в класс трансформеров. Первым к нему подбежал Максим. Он опять произнёс:
- «Я твой друг! Давай играть!
Когда к ним подошёл Саша и попросил играть вместе. Максим заявил, что с ним не будет играть.
-Вчера у тебя игра была, а сегодня у него робот. Сегодня я с Денисом дружу.
_Считаете ли Максима настоящим другом? Почему?
Скворечник
Костя и Вова делали скворечник для птиц. Вова, сделав свой скворечник, решил посмотреть, что получилось у друга. Он подоскворечнику Кости и воскликнул:
- Ой, какой! Совсем настоящий! С крылечком! Ты лучше сделал!
Костя ничего не успел ответить, как Вова оторвал крылечко у его скворечника. Костя горько заплакал.
- О чем забыл Вова и можно ли так поступать со своим товарищем?
Ябеда
Вася вбежал в класс, когда Костя складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились, и не было видно, что горшок разбит.
Начался урок. Зинаида Ивановна и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.
- Кто разбил горшок? - спросила учительница. Вася посмотрел на Костю и сказал:
- Чего молчишь, ведь ты сделал это нечаянно!
- Если ты не скажешь, скажу я.
Костя промолчал. Тогда Вася встал и сказал:
- Это сделал Костя, он нечаянно!
- Можно ли Васю назвать ябедой или он поступил как настоящий друг?
До первого дождя
Две подружки Таня и Маша шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня - в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе, сказала Таня.
-Я не могу, я промокну! - нагнув голову, ответила ей Маша.
В школе учительница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, мокрое. Как же это случилось, вы шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Вы могли бы укрыться одним плащом! - сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой.
_-Что вы можете сказать о девочках и их дружбе?
-Какими правилами нужно руководствоваться, чтобы приобрести друзей?
III Заключительная часть
Правила дружбы (муз. сопровождение)
- На столах у вас лежат конверты, в них слова того правила, которое вы будите составлять. Рядом лежит большой цветной лист, ваша задача составить правило и наклеить его на лист, когда правило будет готово, поместите его на доску.
1-ая группа будет составлять первое правило по первой ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.
(ЕСЛИ У ТЕБЯ ЧТО-ТО ЕСТЬ, ДЕЛИСЬ ВСЕГДА С ТОВАРИЩЕМ)
2-ая группа будет составлять второе правило по второй ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.
(НЕ ЗАВИДУЙ ТОВАРИЩУ, РАДУЙСЯ ЕГО УСПЕХАМ)
3-я группа будет составлять третье правило по третьей ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.
( ОСТАНОВИ ТОВАРИЩА, ЕСЛИ ОН ДЕЛАЕТ ЧТО-ТО ПЛОХОЕ)
4-ая группа будет составлять четвертое правило по четвертой ситуации, посмотрите еще раз на ситуацию и составьте правило.
(ПОМОГИ ТОВАРИЩУ ЕСЛИ, ОН ПОПАЛ В БЕДУ)
- на работу отводится вам 5 мин.
-Что у вас получилось, прочитайте и поместите это правило на доску.
-Я тоже хочу добавить от себя еще одно правило дружбы:
УМЕЙ ПРИНЯТЬ ПОМОЩЬ, СОВЕТЫ И ЗАМЕЧАНИЯ ОТ ДРУГИХ
IV ИТОГ
-Посмотрите, у нас получилась лесенка дружбы. Если каждый будет умело идти по этим ступеням, то узнает что такое дружба и у него будет много всегда много друзей, но главное в дружбе - всегда нужно начинать с самого себя.
VРефлекси